高　海

湖北民族學院科技學院，湖北　恩施　445000

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從體育專業(yè)學生的心理特點出發(fā)做好思想教育工作研究

高海*1

湖北民族學院科技學院，湖北恩施445000

摘要：隨著新課改的實施，教師的教學方法對于學生的思想教育工作起著非常重要的作用。學生的思想教育工作的加強一方面能夠有效的提高學生的知識，另一方面能夠提高學生的自身修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。對于體育專業(yè)學生來說，通過學生的心理特點來加強學生的思想教育工作有著非常重要的意義。本文筆者通過分析體育專業(yè)學生的心理特點來研究加強學生思想教育工作的方法和措施。

關鍵詞：體育專業(yè)；心理特點；思想教育工作；研究

進入二十一世紀以來，我國教育事業(yè)更加注重教師對于學生的思想教育工作。教師通過各種方法來進行學生的思想教育工作，使學生的身心能夠得到全面的發(fā)展，端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，提高學生的道德修養(yǎng)。從體育專業(yè)學生的心理特點出發(fā)，教師通過一些有效的方法來進行學生的思想教育工作，在提高了自身的教育的積極性的同時也加強了學生的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

一、體育專業(yè)學生的心理特點

目前，隨著社會的發(fā)展，學生都有著一定的心理特點。針對體育專業(yè)的學生而言，首先，大部分的學生從很小的時候就開始進行體育專業(yè)的訓練。因此，大部分的學生的文化程度不高，文化修養(yǎng)相對較低。這在一定程度上阻礙了學生的思想品質(zhì)的發(fā)展，加大了教師對于學生的思想教育工作的難度，其次，體育專業(yè)學生有著很強的集體榮譽感。當有同學在各種比賽的項目中出現(xiàn)失誤時，其他的學生容易將所有的怨氣集中在這個同學身上，會直接引起學生之間的誤會。最后，體育專業(yè)的學生的情緒容易激動。學生在遇到不順心的事情時，往往容易情緒激動，使學生喪失了正確判斷問題的能力。這種心理特點降低了學生的自我判斷的能力，失去了一定的自覺性。針對學生的這些心理特點，教師更應當加強學生的思想教育工作，培養(yǎng)學生的良好的性格特點。

二、對于學生的思想教育工作的研究

(一)教師應熱愛、理解、尊重、信任學生

第一，教師應熱愛學生，這樣能夠使學生和教師之間保持一個和諧的師生關系，達到一定的教育效果。如果教師和學生之間不能保持一個良好的師生關系，那么即使教師正確的去要求學生進行一些行動，學生也不能夠自覺的按照教師的要求去完成。第二，理解能夠促進教師與學生之間的溝通。這樣可以使教師更加的了解學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足。而學生也能夠領會教師的真正意圖。這樣教師能夠更好的幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的缺點，提高自身的積極性。第三，學生都有著一定的自尊心。因此，教師在對學生進行教育和批評時，應當考慮到學生的自尊心，不應在公開的場合對學生進行批評教育，而應通過心理暗示的方法使學生能夠明白自身的錯誤。第四，教師應努力去信任學生，對表現(xiàn)好的學生和調(diào)皮的學生能夠做到一視同仁，發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，努力和學生培養(yǎng)良好的師生關系。

(二)培養(yǎng)學生的集體主義精神

在體育項目中，學生的集體主義精神是最為重要的。針對體育專業(yè)學生的心理特點，首先，教師可以在訓練的過程中加入思想教育內(nèi)容。這樣能夠有效的增加學生的集體榮譽感，使學生能夠在訓練的過程中更加的團結，時刻為集體著想。其次，教師應當時刻對學生進行啟發(fā)，提高學生的人生價值取向，加強對于學生的思想的教育。最后，學校應加強規(guī)章制度的建立，更好的去規(guī)范學生的行為，提高學生的集體意識。

(三)實時掌握學生的心理活動

教師應實時掌握學生的心理活動，這樣能夠更好的認識學生，全面的了解學生。第一，教師在了解學生的過程中也能夠通過學生來認識自身的不足，提高自身的政治觀念。教師只有在加強自身的政治修養(yǎng)的前提下才能更好的做學生的思想教育工作。第二，學生在掌握了一定的知識和技能的同時，教師也應當注重學生的心理活動，及時了解學生的需求。當學生在心情不好的時候，教師應主動去疏導學生的心理，使學生能夠保持一個積極樂觀的心態(tài)。第三，教師應主動的學生進行溝通。這樣能夠更好的掌握學生的心理活動，使學生能夠更加愿意將自身的心理活動向教師陳述，使學生能夠更加的信任教師。因此，教師掌握學生的心理活動不僅可以對學生進行思想教育工作，還能夠提高教師的自我教育能力，使教師有著更高的積極性。

三、結語

綜上所述，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，學生的思想教育工作得到了人們的廣泛關注。在學生當中開展思想教育工作的研究能夠更好的加強學生的專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)學生具有良好的思想道德修養(yǎng)。針對體育專業(yè)學生的心理特點而言，教師在日常的訓練中，應能夠更加的熱愛、理解、尊重和信任學生，努力培養(yǎng)學生的集體主義精神，實時掌握學生的心理活動，在一定程度上加強學生的思想教育工作，提高學生的思想道德修養(yǎng)。

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*作者簡介：高海，湖北民族學院科技學院體育系，輔導員，研究方向：體育人文、體育心理學、體育專業(yè)學生發(fā)展。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)12-0115-01