提升孔子學(xué)院漢語國際教育水平的思考

張瑞

(沈陽師范大學(xué)文學(xué)院，遼寧 沈陽 110000)

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提升孔子學(xué)院漢語國際教育水平的思考

張瑞

(沈陽師范大學(xué)文學(xué)院，遼寧 沈陽 110000)

孔子學(xué)院的創(chuàng)立使中國的漢語言文化逐步走向世界，使中國文化在世界舞臺(tái)上得到了廣泛的傳播，提高了中國的國際地位和國際影響力?？鬃訉W(xué)院作為推廣漢語、傳播國學(xué)的教育文化交流機(jī)構(gòu)，對促進(jìn)我國的對外文化交流有著舉足輕重的影響。本文旨在通過分析孔子學(xué)院的教育現(xiàn)狀，深入探究孔子學(xué)院教學(xué)模式的重要意義，為我國的漢語國際教育事業(yè)提供一些有利的借鑒。

孔子學(xué)院；漢語國際教育；水平提升

孔子學(xué)院是設(shè)立在世界各國、旨在推廣漢語言文化、傳播中國傳統(tǒng)國學(xué)的文化交流機(jī)構(gòu)。孔子學(xué)院創(chuàng)立的目的是實(shí)現(xiàn)跨文化的學(xué)習(xí)和交流，為更多的漢語學(xué)習(xí)者提供最權(quán)威、最正規(guī)的漢語教學(xué)示范，提高漢語學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)漢語及中國文化在世界各國的廣泛傳播。

1　孔子學(xué)院的教育現(xiàn)狀及其問題分析

語言是文化的載體，文化作為一個(gè)國家的軟實(shí)力，展現(xiàn)的是國家整體的文化風(fēng)貌。孔子學(xué)院的創(chuàng)立加強(qiáng)了漢語言文化的對外交流，增強(qiáng)了中國文化對世界的影響力，提高了中國在國際舞臺(tái)上的文化地位?？鬃訉W(xué)院是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明交相輝映的文化交流機(jī)構(gòu)，在漢語國際教育方面十分注重文化資源的整合，其目的旨在通過加強(qiáng)對外漢語的互動(dòng)交流，提高漢語言文化在世界范圍內(nèi)的傳播效力?？鬃訉W(xué)院的快速發(fā)展，使得漢語國際教育人才嚴(yán)重缺乏，越來越多的高校開始增設(shè)漢語國際教育本科專業(yè)，以便為漢語國際教育儲(chǔ)備更多合格、優(yōu)秀的教育人才，促進(jìn)孔子學(xué)院積極、長遠(yuǎn)的發(fā)展。

漢語國際教育具有十分重要的實(shí)踐意義，孔子學(xué)院在世界各地的快速發(fā)展，暴露出了在漢語國際教育過程中存在的一些問題。

1.1漢語教育的基礎(chǔ)課程與國外學(xué)習(xí)者的職業(yè)需求不一致

漢語國際教育出現(xiàn)的最大的問題是漢語教育的基礎(chǔ)課程與國外學(xué)習(xí)者的職業(yè)需求不一致，這大大降低了漢語國際教育的有效性和實(shí)踐性。兩者之間的不一致主要體現(xiàn)在漢語教材、師資水平以及教學(xué)方式等方面。首先，漢語國際教育缺乏有關(guān)漢語職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的教材；其次，漢語教育工作者對于有關(guān)職業(yè)技能方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善；最后，漢語國際教育中本土化的教學(xué)方式不符合當(dāng)?shù)氐慕逃龑?shí)際，缺乏適用性和實(shí)踐性。

1.2漢語國際教育的師資力量不足，嚴(yán)重缺乏優(yōu)秀的漢語教育工作者

古語有“師者，傳道授業(yè)解惑也”之說，強(qiáng)調(diào)了教師在教育工作中的重要職責(zé)和作用?？鬃訉W(xué)院的快速發(fā)展使得漢語國際教育的師資力量嚴(yán)重缺乏，優(yōu)秀的漢語教育工作者更是少之又少。一方面，由于孔子學(xué)院是非營利性的教育組織，致使其漢語國際教育資金嚴(yán)重缺乏，教材更新不夠及時(shí)，教材開發(fā)得不到重視，這些因素都嚴(yán)重阻礙了漢語國際教育師資力量的有效提升。另一方面，孔子學(xué)院是一個(gè)獨(dú)立的漢語文化教育機(jī)構(gòu)，漢語教育的人才隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步完善。漢語教育工作者應(yīng)立足于國際教育的整體需求，不斷更新自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，力爭做一名合格、優(yōu)秀的漢語文化傳播者。

2　孔子學(xué)院教學(xué)模式的探究意義

深入探究孔子學(xué)院的教學(xué)模式有利于提高對外漢語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和水平；有利于增強(qiáng)漢語國際教育工作者的創(chuàng)新意識(shí)，深化漢語國際教育的教育內(nèi)涵和教學(xué)研究；更有利于漢語及中國傳統(tǒng)文化的廣泛傳播，有利于提高中國的文化軟實(shí)力和國際影響力。

首先，研究孔子學(xué)院的教學(xué)模式是在世界各地開展?jié)h語國際教育的必要前提。世界各國在文化上存在明顯的差異性，這種文化差異性會(huì)阻礙漢語及中國傳統(tǒng)文化的傳播與推廣，對孔子學(xué)院的教學(xué)模式進(jìn)行深入研究，有助于豐富中國傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)漢語國際教育的時(shí)代性和前瞻性。

其次，研究孔子學(xué)院的教學(xué)模式是增強(qiáng)漢語國際教育應(yīng)用價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。漢語具有很強(qiáng)的中國傳統(tǒng)文化的色彩，這種本土化的文化色彩體現(xiàn)在國際教育上就會(huì)產(chǎn)生一定的局限性。對于孔子學(xué)院教學(xué)模式的研究，有利于豐富漢語國際教育的文化內(nèi)涵，拓展?jié)h語教育的影響力，從而提高漢語國際教育的教學(xué)適用性和創(chuàng)新性。

最后，研究孔子學(xué)院的教學(xué)模式是提高漢語及中國文化國際影響力的重要途徑。漢語國際教育具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和應(yīng)用性，對于孔子學(xué)院教學(xué)模式的研究有利于優(yōu)化漢語教學(xué)的課程設(shè)置，創(chuàng)新漢語教學(xué)的組織形式，以實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)、不同文化環(huán)境下的學(xué)習(xí)與交流。只有實(shí)現(xiàn)漢語國際教育的無障礙傳播與推廣，才能提高中國文化在國際上的影響力，才能有效促進(jìn)對外漢語教育的跨文化交流與發(fā)展。

3　總結(jié)

孔子學(xué)院的國際化發(fā)展使得漢語國際教育更加具有現(xiàn)實(shí)意義。對于孔子學(xué)院教學(xué)模式的研究是一種整合傳統(tǒng)文化資源的教育行為，符合現(xiàn)代文化發(fā)展、傳播的趨勢，有利于加強(qiáng)對外漢語的互動(dòng)交流，提高漢語言文化在國際上的影響力。我國是文化大國，孔子學(xué)院的創(chuàng)立是傳承中國優(yōu)秀歷史文化的重要表現(xiàn)，有利于提高我國的文化軟實(shí)力，促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展；更有利于提高中國的文化地位，樹立良好的國際新形象。

[1]劉吉艷,司炳月.提升孔子學(xué)院漢語國際教育水平的思考[J].外語與外語教學(xué),2012,03:12-15.

[2]劉毓民.漢語國際教育[D].華東師范大學(xué),2012.

[3]趙躍.孔子學(xué)院教育功能研究[D].山東大學(xué),2014.

張瑞，沈陽師范大學(xué)文學(xué)院，漢語國際教育專業(yè)。

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1671-1602(2016)16-0282-01