熊全高

（浙江省長(zhǎng)興縣技師學(xué)院 浙江湖州 313100）

淺談如何加強(qiáng)職高政治教育的德育效能

熊全高

（浙江省長(zhǎng)興縣技師學(xué)院 浙江湖州 313100）

我國(guó)在政治教育方面，已經(jīng)開始加大改革力度，并且在實(shí)際發(fā)展過程中，有效提升政治教育效率。尤其是職業(yè)高中的政治教育，能夠提升學(xué)生思想道德品質(zhì)，使學(xué)生向著更好的方向發(fā)展。

職高院校 政治教育 德育效能

在職業(yè)高中政治教學(xué)過程中，學(xué)生可以通過教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)到較多的德育知識(shí)。這就需要教師在課堂教學(xué)的時(shí)候，兵器傳統(tǒng)教學(xué)方式，創(chuàng)新型教學(xué)模式，改變職業(yè)高中政治教學(xué)現(xiàn)狀。在一定程度上，發(fā)揮職業(yè)高中的德育效能。

一、職業(yè)高中政治教育問題

目前，職業(yè)高中在政治教學(xué)過程中，存在較多影響學(xué)生學(xué)習(xí)的問題。不僅不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還無法發(fā)揮職業(yè)高中德育效能，對(duì)其發(fā)展造成較為不利的影響。

1.教學(xué)方式較為單一

在職業(yè)高中政治教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教學(xué)方式單一的問題。主要因?yàn)槁殬I(yè)高中教師在實(shí)際教學(xué)過程中，還在應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育。同時(shí)，職業(yè)高中政治教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為忽視，無法根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提升造成較為不利的影響［1］。

2.教學(xué)目標(biāo)不明確

職業(yè)高中思想政治教學(xué)，就是為了國(guó)家培養(yǎng)下一代接班人，不僅包含學(xué)校德育教育，還包含著社會(huì)以及家庭的德育教育。但是，目前很多職業(yè)高中政治教師在實(shí)際教學(xué)過程中，無法設(shè)定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的愛國(guó)思想、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等不能得到有效培養(yǎng)，不僅無法促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，還對(duì)國(guó)家進(jìn)步造成不良影響。另外，傳統(tǒng)的職業(yè)高中政治教育不能受到學(xué)生的重視，教師沒有做好思想政治的情感教育，一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治知識(shí)的灌輸。使學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能投入自身的真實(shí)情感，課堂教學(xué)枯燥乏味，對(duì)學(xué)生造成較為不利影響［2］。

3.缺乏正確教學(xué)觀念

很多職業(yè)高中政治教師在教學(xué)過程中，還沒有樹立正確的教學(xué)觀念，不能根據(jù)職業(yè)高中學(xué)生的具體需求實(shí)施教學(xué)工作，這對(duì)其發(fā)展造成較為不利的影響。同時(shí)，部分職業(yè)高中學(xué)生在教師不正確觀念的影響之下，不能更好的學(xué)習(xí)政治知識(shí)，無法形成較為良好的紀(jì)律性以及團(tuán)體性系統(tǒng)，對(duì)職業(yè)高中學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展造成較為不利的影響［3］。

4.不良風(fēng)氣的影響

隨著國(guó)家的改革開放，國(guó)外思想理念不斷的滲透到國(guó)民的思想中。尤其是職業(yè)高中學(xué)生，在受到不良風(fēng)氣影響的過程中，形成個(gè)人、拜金以及享樂主義，這對(duì)其發(fā)展造成較為不利的影響。同時(shí)，很多職業(yè)高中學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的時(shí)候，缺乏良好的抵御能力，很容易受到不良風(fēng)氣的侵蝕。主要因?yàn)槁殬I(yè)高中學(xué)生的心理年齡與生理年齡還沒有成熟，不能正確的判斷是非，很容易受到惡意引導(dǎo)，對(duì)其發(fā)展造成較為不利的影響。

二、職業(yè)高中政治教師德育效能發(fā)揮

職業(yè)高中政治教師要想更好的發(fā)揮德育效能，就要重視自身教學(xué)方式的創(chuàng)新與教學(xué)理念的樹立。保證能夠更好的提升教學(xué)質(zhì)量，使職業(yè)高中學(xué)生專業(yè)素質(zhì)得以有效提升，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。具體方式包括以下幾點(diǎn)：

1.明確教學(xué)目標(biāo)、提升學(xué)生素養(yǎng)

職業(yè)高中思想政治教育與國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生直接聯(lián)系，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生的學(xué)校教育，還要對(duì)家庭以及社會(huì)教育加以重視。職業(yè)高中學(xué)生多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)?；蚴羌彝ブ?，教師可以將學(xué)校作為學(xué)生思想政治教育的主體，充分的認(rèn)識(shí)到職業(yè)高中學(xué)生思想政治教育的重要性，保證教學(xué)工作的效果。同時(shí)，職業(yè)高中教師還要注意到社會(huì)教育功能的薄弱性，將品德、紀(jì)律、政治、法律等教育作為教學(xué)目標(biāo)，全面的實(shí)施教育工作，保證能夠更好的提升學(xué)生社會(huì)道德。對(duì)于家庭政治教育，也要設(shè)定完善的教育目標(biāo)，使學(xué)生在家庭生活中樹立正確的人生觀，在受到家庭熏染的同時(shí)，能夠形成較為良好的品質(zhì)，使其向著更好的方向發(fā)展。另外，職業(yè)高中教師在實(shí)際教學(xué)過程中，必須要重視教學(xué)方法與措施的研究，將職業(yè)高中思想政治教學(xué)落到實(shí)處，保證不會(huì)出現(xiàn)影響教學(xué)質(zhì)量的問題［4］。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在職業(yè)高中思想政治教學(xué)過程中，教師必須要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求創(chuàng)新教學(xué)方式。主要因?yàn)槟壳昂芏嗦殬I(yè)高中學(xué)校中的學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)較為忽視，沒有學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致職業(yè)高中思想政治教學(xué)出現(xiàn)長(zhǎng)期性與反復(fù)性的現(xiàn)象，同時(shí)，教師不能應(yīng)用靈活多變的教學(xué)方式，學(xué)生難以提升自身學(xué)習(xí)積極性，對(duì)其發(fā)展造成較為不利的影響。

因此，在職業(yè)高中思想政治教學(xué)過程中，教師必須要重視教學(xué)方式的創(chuàng)新，對(duì)于流于形式的思想政治教育，必須要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的懲治，不可以出現(xiàn)影響學(xué)生發(fā)展的問題。同時(shí)，要引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)工具，例如：職業(yè)高中思想政治教師在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體教學(xué)工具為學(xué)生教學(xué)，向?qū)W生展示社會(huì)實(shí)際情況的圖片、視頻等，使學(xué)生在了解社會(huì)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，更好的學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)［5］。

3.樹立正確的風(fēng)氣，樹立正確人身觀與價(jià)值觀

在國(guó)家引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，很多職業(yè)高中學(xué)生受到了不良風(fēng)氣的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，如果職業(yè)高中政治教師不能對(duì)此類問題加以解決，將會(huì)出現(xiàn)影響學(xué)生日后發(fā)展的問題。因此，職業(yè)高中政治教師在教學(xué)過程中，要善于疏導(dǎo)學(xué)生，營(yíng)造良好風(fēng)氣的教學(xué)環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，保證其能夠在良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，保證能夠更好的提升學(xué)生自信心，在其實(shí)際發(fā)展的情況下，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師必須要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，制定完善的獎(jiǎng)懲措施，使學(xué)生形成良好的自我管理能力，進(jìn)而提升政治教育效率。

4.重視情感教育，提升學(xué)生心理素質(zhì)

職業(yè)高中政治教學(xué)最為主要的就是情感教育，教師必須要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，投入正確的教學(xué)情感，靈活的運(yùn)用課堂教學(xué)新方式。對(duì)于職業(yè)高中思想政治教學(xué)，教師必須要重視學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，保證相互之間有著良好的協(xié)調(diào)與溝通，在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生投入真實(shí)的學(xué)習(xí)情感，進(jìn)而充分理解高中思想政治知識(shí)。同時(shí)，職業(yè)高中思想政治教師還要重視德育內(nèi)容，要求學(xué)生形成文明的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的毅力與耐力，使學(xué)生的思想品德素質(zhì)得以有效提升，進(jìn)而發(fā)揮職業(yè)高中德育效能。

結(jié)語

在職業(yè)高中實(shí)際發(fā)展過程中，教師必須要重視德育效能的發(fā)揮，在教授學(xué)生理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育知識(shí)的教育，使學(xué)生可以根據(jù)素質(zhì)發(fā)展需求形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的思想政治知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)際發(fā)展的同時(shí)，能夠成為思想素質(zhì)較高的專業(yè)人才。

［1］高彥峰.如何加強(qiáng)職高政治教育的德育效能［J］.成功（教育版），2011（12）：237.

［2］龐利波.關(guān)于新時(shí)期職高學(xué)生思想政治教育的思考［J］.課程教育研究（新教師教學(xué)），2014（28）：116-116.

［3］許棟.論全員、全過程和全方位的“立德修身”德育系統(tǒng)工程［J］.教育與職業(yè)，2014（2）：54-56.

［4］楊小東.高職院校德育教學(xué)之思考［D］.河北師范大學(xué)，2013.

［5］唐新榮.如何加強(qiáng)職教德育課的實(shí)效性［J］.大觀周刊，2012（16）：204-204.