伏孝仁

（甘肅省白銀市會(huì)寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 甘肅白銀 730700）

試分析網(wǎng)絡(luò)背景下的中職思想政治教育

伏孝仁

（甘肅省白銀市會(huì)寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 甘肅白銀 730700）

近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，人們的生活、工作及學(xué)習(xí)已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)建立了密切的聯(lián)系。盡管網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)生活提供了極大的便捷，然而在網(wǎng)絡(luò)背景下，各行各業(yè)的發(fā)展逐漸暴露了一些問題，這在中職生政治思想教育方面表現(xiàn)尤其明顯。相較于傳統(tǒng)政治思想教育，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中職生思想政治教育凸顯了諸多問題。為了妥善地解決這些問題，本文研究了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育的當(dāng)前局勢(shì)，探討了政治思想教育在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代存在的問題，進(jìn)而提出在信息化時(shí)代推動(dòng)中職思想政治教育發(fā)展的措施。

網(wǎng)絡(luò)背景 中職生 思想政治教育

當(dāng)前，我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃發(fā)展，在中職教育階段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用日益普遍，在一定程度上促進(jìn)了中職政治思想教育的改革和創(chuàng)新。然而，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為中國中職思想政治教育的發(fā)展帶來許多便捷的同時(shí)，也催生了一些不良因素，對(duì)中職思想政治教育的發(fā)展產(chǎn)生了一定的消極影響。基于此，在網(wǎng)絡(luò)背景下，解決好中職思想政治教育中存在的問題已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育的發(fā)展情況

目前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定，人民生活水平逐步提高，生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域都引入了計(jì)算機(jī)，極大地提升了工作效率和生活品質(zhì)。然而，在網(wǎng)絡(luò)逐漸普及，并且應(yīng)用于中職政治思想教育的過程中，漸漸滋生了一些不良因素，對(duì)中職思想政治教育產(chǎn)生了不利的影響。在中職思想政治教育中，互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的信息資源及便利化的信息傳輸方式，使得中職思想政治教育的開展獲得了更為豐富的資源?？墒?，因?yàn)橹新毶狈^強(qiáng)的自我控制能力，非常容易被網(wǎng)絡(luò)中的不良信息所影響，例如網(wǎng)絡(luò)中的詐騙信息、色情信息等。目前，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中職生的問題集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，某些中職生沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)心理［1］。第二，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不良信息的影響下，部分學(xué)生出現(xiàn)了違法犯罪的行為。第三，中職生產(chǎn)生了很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)依賴性，因此在學(xué)習(xí)活動(dòng)中和教師及同學(xué)的交流逐漸減少，溝通能力被削弱，性格越來越孤僻，社會(huì)適應(yīng)能力降低。

二、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育的問題所在

1.負(fù)責(zé)中職生思想政治教育的教師需要提高自身素質(zhì)

當(dāng)前，對(duì)于我國許多中職院校來說，大多數(shù)教師使用的思想政治教育的方式較為傳統(tǒng)，教師的專業(yè)素質(zhì)較為滯后，很難達(dá)到信息化時(shí)代提出的新要求，某些中職教師甚至還不能熟練地操作計(jì)算機(jī)。因而，在對(duì)中職生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，其能力也不強(qiáng)，這極大地影響了思想政治教育的實(shí)際成效。

2.中職生思想政治教育其教育形式及教育內(nèi)容有待于改進(jìn)

在中職院校，教師開展思想政治教育時(shí)，教學(xué)方式比較單一，主要是通過課堂講解來進(jìn)行的，某些院校盡管也將互聯(lián)網(wǎng)納入到教學(xué)過程中，可也只是把呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的方式進(jìn)行了改變，利用互聯(lián)網(wǎng)來展示教學(xué)內(nèi)容，例如一些教師會(huì)把教學(xué)內(nèi)容粘貼在博客上，并且讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這沒有真正地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，教學(xué)模式缺乏必要的創(chuàng)新，而且仍然延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，課堂十分枯燥，難以在最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，長此以往，必然會(huì)對(duì)思想政治教育的整體效果產(chǎn)生不良影響［2］。

3.中職思想政治教育沒有建立有效的教育平臺(tái)

通過研究和調(diào)查我國當(dāng)前的中職思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮著重要作用，已經(jīng)成為必不可少的一部分。在中職思想政治教育中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有助于學(xué)生在接受思想政治教育的同時(shí)，根據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容，相較于傳統(tǒng)政治思想教育來說，學(xué)生的主體意識(shí)得到了很大的提高，思想政治教學(xué)的實(shí)際成果也較為可觀。然而，從宏觀角度來說，當(dāng)前中職院校的思想政治教育的教育平臺(tái)建設(shè)還存在著諸多不足，因而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生將精力了浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)聊天及網(wǎng)絡(luò)游戲上，而不是利用相關(guān)的學(xué)習(xí)平臺(tái)開展有效的學(xué)習(xí)［3］。從整體來說，網(wǎng)絡(luò)生活的消極影響所占的比例較大，對(duì)中職院校的思想政治教育的開展極為不利。

三、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)中職思想政治教育發(fā)展的策略

1.重視提高中職院校思想政治教育教師的素質(zhì)

第一，定期組織教師參加培訓(xùn)，提高每位教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及技術(shù)水平，使得他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中可以熟練地操作計(jì)算機(jī)，豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備，全面提高教師的綜合素質(zhì)。此外，中職院校思想政治教育教師應(yīng)該樹立提高自身素質(zhì)的意識(shí)，利用業(yè)余時(shí)間通過恰當(dāng)?shù)姆绞教嵘陨響?yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力，進(jìn)而在日常教學(xué)中高效率地使用計(jì)算機(jī)，改善中職生思想政治教育的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)中職思想政治教育的教學(xué)形式及教學(xué)內(nèi)容

在好奇心的趨勢(shì)下，中職生在利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，通常會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及不良信息中。為了使中職生正確地利用互聯(lián)網(wǎng)，思想政治教育教師需要改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式。例如，教師可以利用自己的微博或者微信和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)提出意見或者建議；教師還可以利用社交軟件為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而改變單純地將教學(xué)內(nèi)容發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)方式［4］。

3.建立健全中職思想政治教育平臺(tái)

為有效地改善中職思想政治教育的成效，中職院?？梢钥紤]建立專門化的思想政治教育平臺(tái)，及時(shí)地清理平臺(tái)中存在的不良信息，并且利用專業(yè)技術(shù)人員對(duì)平臺(tái)進(jìn)行定期的維護(hù)。與此同時(shí)，中職院?？梢栽谄脚_(tái)張發(fā)布實(shí)時(shí)的視頻資料、音頻資料等，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，也為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

結(jié)語

信息化時(shí)代的到來促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的勃興，中職生的思想政治教育也受益良多，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給中職思想政治教育帶來了某些的問題，中職院校需要采取妥善的措施解決這些問題，才能在最大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，中職院校需要加大力度研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職思想政治教育，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式，建設(shè)教育平臺(tái)，從而提升學(xué)生的思想政治教育水平，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

［1］鄭鎧.淺析網(wǎng)絡(luò)背景下的中職思想政治教育［J］.課程教育研究，2015（36）：75-76.

［2］苗金成，苗凌.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育的實(shí)施［J］.河南教育（職成教版），2016（2）：53-54.

［3］張桂梅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策探討［J］.中國新通信，2014（18）：36-36.

［4］戴建平.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中職思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)［J］.讀與寫（教育教學(xué)刊），2015，12（12）：255.