黃光祥

（重慶市萬州江南中學(xué)）

如何做好初中語文課堂的改革工作

黃光祥

（重慶市萬州江南中學(xué)）

改革是落實新理念的基礎(chǔ)，也是語文課程價值最大化實現(xiàn)的保障，更是語文素養(yǎng)全面提升的前提。因此，本文就從教學(xué)目標(biāo)的改革、教學(xué)方法的改革兩個方面入手對如何做好語文課堂的改革工作進行論述，以確保語文課程價值最大化實現(xiàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)的改革

教學(xué)目標(biāo)是課堂預(yù)期要完成的任務(wù)，對各種教學(xué)活動的開展具有一定的指導(dǎo)性，也是掌握知識、形成正確的情感態(tài)度與價值觀的重要方面。所以，在新課程改革下，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)也進行了一定的改革，即：將單一的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槿S教學(xué)目標(biāo)，即：知識與技能目標(biāo)、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，目的就是要促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。因此，在語文教學(xué)過程中，我們要深入研究教材，要在設(shè)計出有效的知識與技能目標(biāo)的同時，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，進而為學(xué)生全面的發(fā)展做好保障工作。

二、教學(xué)方法的改革

教學(xué)方法的改革是課堂改革中的重點內(nèi)容，也是影響高效課堂順利實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。所以，在新課程改革下，我們要有意識地將“講授式”教學(xué)法轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾?、探究、合作”的教學(xué)方法，目的就是要將“一言堂”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡恼n堂，這樣才能確保學(xué)生真正成為語文課堂的主體，才能真正構(gòu)建出以學(xué)為中心的高效語文課堂。

例如，在教學(xué)《背影》時，我選擇了“情境教學(xué)法”，首先，我借助多媒體向?qū)W生播放了歌曲“父親”，簡單易懂的歌詞，感人的旋律之后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“父親是一個怎樣的形象？”接著，我向?qū)W生展示了文本的插圖，引導(dǎo)學(xué)生想象一下“圖片中的場景”，之后，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本對上述的現(xiàn)象進行思考，如：（1）哪一次背影給人留下的印象最深？（2）為什么作者要用“背影”作為題目，而不用“我的父親”？……這樣不僅能夠強化學(xué)生對文本的理解，而且，還能在文本情境的展示以及相關(guān)問題的思考中理解文本的中心思想，進而，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，也有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價值觀。

當(dāng)然，除了上述教學(xué)目標(biāo)的改革以及教學(xué)方法的改革之外，還包括：教學(xué)觀念的改革、教學(xué)評價的改革、教學(xué)反思的改革、教學(xué)手段的改革等，這些方面的改革不僅能夠有效地貫徹落實課改基本理念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且，對高效語文課堂的順利實現(xiàn)也有著密切的聯(lián)系，進而，也有助于學(xué)生綜合素質(zhì)水平的大幅度提高。

黎玲.新課改下如何做好小學(xué)語文課堂教學(xué)［J］.好家長，2015（29）.

·編輯 魯翠紅