河北省黃驊市官莊鄉(xiāng)吳莊子中心校劉澤惠

實現(xiàn)小學(xué)英語生活化教學(xué)的探析

河北省黃驊市官莊鄉(xiāng)吳莊子中心校劉澤惠

小學(xué)英語生活化教學(xué)

英語作為一門語言課程，最終的目的是實現(xiàn)人們相互間的交流與溝通，其實踐性和生活化的特征十分明顯。因此小學(xué)英語教育要注意在生活實際和社會實踐的基礎(chǔ)上，有計劃、有組織地開展針對性教學(xué)，讓小學(xué)英語與學(xué)生的實際生活相互印證結(jié)合，促使教學(xué)活動更加具體、生動，課堂氛圍更加積極、活躍，有效提高教學(xué)效果和效率。

一、英語教學(xué)內(nèi)容要貼近生活實際

通過對現(xiàn)有小學(xué)英語教材的了解，我們不難發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實生活有許多相通之處——課本上的圖片內(nèi)容大多來源于現(xiàn)實生活。基于這樣的有利條件，教師在組織教學(xué)時只要適當(dāng)對教材內(nèi)容進(jìn)行生活拓展，就非常容易實現(xiàn)教學(xué)的生活化，使小學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)更加易于理解與掌握。在這方面，教師可以利用小學(xué)生對家庭生活的了解，從其日常的家庭活動中提取有利于課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。例如家庭成員組成、父母職業(yè)稱謂及日常家庭活動等，都可以用來收集和組織相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容?；谏瞵F(xiàn)實與教材內(nèi)容的有效結(jié)合，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性將會得到調(diào)動，學(xué)習(xí)效果也將大大提高。

二、課堂教學(xué)要實施生活化的教學(xué)模式

課堂是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要陣地，教師要充分利用課堂時間，實施英語生活化教學(xué)。在這方面，教師可以在課堂上創(chuàng)設(shè)生活情境，通過形象、生動的現(xiàn)實場景，引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)知英語與生活間的聯(lián)系，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而獲得豐富的英語學(xué)習(xí)體驗。例如教師在講授“room”的概念時，可以通過多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)房間的情境，準(zhǔn)備一些茶幾、椅子、床等房間內(nèi)部圖片，讓學(xué)生直面“room”的感受，降低學(xué)生對枯燥課的本學(xué)習(xí)的抵觸情緒；另外，教師還可以讓學(xué)生表述或討論自己的房間有什么物品，物品是怎么布置的等一系列教學(xué)引導(dǎo)，進(jìn)一步幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)英語課本內(nèi)容。

三、課外活動要注意加強(qiáng)生活化教學(xué)延伸

教師在為學(xué)生布置英語作業(yè)、安排課外活動時，要注意生活化教學(xué)的延伸。興趣是一切學(xué)習(xí)的最直接動力，卡通片對于小學(xué)生的誘惑力是十分巨大的，教師完全可以利用觀看英文卡通片的課外活動的方式，來強(qiáng)化小學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。而且隨著網(wǎng)絡(luò)電視的推行，各類針對小朋友的英語教學(xué)動畫或節(jié)目也不斷得到豐富，這些課外英語學(xué)習(xí)資源實現(xiàn)了“寓教于樂”的教學(xué)目的，使小學(xué)生在觀看動畫片的同時，學(xué)習(xí)并掌握英語知識。

總之，小學(xué)英語生活化教學(xué)的實施提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了豐富，符合新課改的精神和要求。因此，我們教師在今后的教學(xué)活動中，要致力于創(chuàng)建豐富多樣的生活化教學(xué)模式，幫助學(xué)生在生動、活潑、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中取得學(xué)習(xí)成績的提高和進(jìn)步。