淺談多媒體技術(shù)在中職教學(xué)中的應(yīng)用

庫(kù)勒米拉·克蘭拜（新疆阿勒泰畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)校）

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淺談多媒體技術(shù)在中職教學(xué)中的應(yīng)用

庫(kù)勒米拉·克蘭拜
（新疆阿勒泰畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)校）

摘要：隨著高新技術(shù)的不斷發(fā)展，其在人們的日常生活中有著越來(lái)越重要的位置。教育事業(yè)是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，高新技術(shù)的代表之一——多媒體技術(shù)，以其獨(dú)特的理念在現(xiàn)代教育事業(yè)中得到重視。多媒體技術(shù)能夠運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：多媒體；中職教學(xué)；應(yīng)用

一、分析多媒體技術(shù)的應(yīng)用

多媒體技術(shù)是依附于計(jì)算機(jī)存在的一項(xiàng)技術(shù)，利用先進(jìn)的設(shè)備以活動(dòng)的形式將以往印在書(shū)本上的圖形、文字等展現(xiàn)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上還融入了聲音、影像等內(nèi)容，在不同行業(yè)以不同形式體現(xiàn)出來(lái)。其整體特點(diǎn)是合理、有序、具備邏輯思維，在實(shí)際操作應(yīng)用中形成一套系統(tǒng)的信息體系。多媒體技術(shù)是信息傳媒的高級(jí)工具，也是其發(fā)展的媒介。研究總結(jié)得出，文字和聲音、視頻的應(yīng)用是最廣泛的，其教育的對(duì)象是在校學(xué)生，處于對(duì)新鮮事物極其好奇的時(shí)期，本身操作能力就很強(qiáng)，但是由于他們的文化基礎(chǔ)較弱，如果使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。利用多媒體教學(xué)方式就是借助多媒體優(yōu)勢(shì)以互動(dòng)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、多媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)的意義

現(xiàn)代化社會(huì)的進(jìn)步和不斷發(fā)展體現(xiàn)在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)就是教師能夠按照教學(xué)需要選擇多媒體技術(shù)方式。基于多媒體技術(shù)的多種形式，要選擇最適合的方式發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的目的。但在教育中，多媒體技術(shù)的主要目的是輔助教師教學(xué)，它并不能完全替代教學(xué)。只有符合教學(xué)實(shí)際的課件才能體現(xiàn)多媒體教學(xué)的意義，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、擺正多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的位置

多媒體是課堂教學(xué)的輔助工具，其作用是輔助教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，不能喧賓奪主。教學(xué)過(guò)程中仍要體現(xiàn)教師做主導(dǎo)性，增強(qiáng)教學(xué)雙方的交流。一節(jié)課上得是好是壞，關(guān)鍵并不在于多媒體技術(shù)運(yùn)用的多少而在于教師，因?yàn)榻處熓钦麄€(gè)教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)者與設(shè)計(jì)者，而計(jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體技術(shù)則是為完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的輔助手段，所以，要恰當(dāng)?shù)貙⒂?jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。

運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是實(shí)現(xiàn)更理想教學(xué)的目的，也是獲得高效教學(xué)質(zhì)量的有力保障，通過(guò)圖片、聲音、視頻設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生的感情世界，使其能夠以積極向上的思想融入學(xué)習(xí)中，這也是實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的核心。

·編輯白小琴