張書獻(xiàn)

中國(guó)的“家長(zhǎng)委員會(huì)”（簡(jiǎn)稱“家委會(huì)”，下同），如果能像美國(guó)的PTA（ParentTeacherAssociation的縮寫，家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)）那樣，也許就不會(huì)出現(xiàn)“要么淪為一種形式，要么是為學(xué)校提供志愿服務(wù)和其他資源而設(shè)，難以參與學(xué)校管理”的局面。

因?yàn)镻TA是由學(xué)生家長(zhǎng)和教師組成的會(huì)員間互相學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)教育團(tuán)體，我們的家委會(huì)是依附于學(xué)校的一個(gè)比較松散的組織。所以，在美國(guó)，PTA是家長(zhǎng)們非常熟悉的家校互動(dòng)團(tuán)體；在中國(guó)，家委會(huì)是家長(zhǎng)們比較陌生的學(xué)校附屬團(tuán)隊(duì)。

在PTA，家長(zhǎng)既是參與者，又是組織者；在家委會(huì)，家長(zhǎng)要么是旁觀者，要么是服從者。所以，我們要清除家委會(huì)難以深度參與管理的障礙，讓家長(zhǎng)的參與不再是空談。近幾年，我校在廣東省家庭教育講師團(tuán)講師黃大紅副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在這方面進(jìn)行了不懈的探索，家委會(huì)越來(lái)越成為學(xué)校管理的參謀，甚至后盾?，F(xiàn)采擷家委會(huì)深度參與的管理風(fēng)采，與大家分享。

一、家校對(duì)話，矚目孩子學(xué)習(xí)，做好教學(xué)管理的參謀

“校長(zhǎng)，孩子們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教材太簡(jiǎn)單了，希望能在課堂上增加一些內(nèi)容。家委會(huì)想給學(xué)校推薦一套美國(guó)原版教材《HipHipHooray》。這套教材剛好有6冊(cè)，每個(gè)年級(jí)的孩子在課堂上都可以多學(xué)一些，一定會(huì)有收獲。另外，孩子們目前接受的英語(yǔ)多屬應(yīng)試教育英語(yǔ)，希望老師在完成教學(xué)任務(wù)之后，能多安排一些聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，以切實(shí)提高孩子們的英語(yǔ)運(yùn)用能力?！?/p>

我校家委會(huì)經(jīng)常利用電話、QQ群、校訊通、微課通等形式，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理與教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校反饋，以此參與學(xué)校的決策與管理，所以出現(xiàn)了上面家委會(huì)主任向?qū)W校提出的英語(yǔ)教學(xué)建議。當(dāng)然，學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)情告訴家委會(huì)，英語(yǔ)教材只是一個(gè)教學(xué)工具，教師重在利用這個(gè)平臺(tái)培養(yǎng)和提高孩子們的素養(yǎng)，至于那套美國(guó)原版教材可做教學(xué)參考。

“畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，需要引導(dǎo)緩解與正面激發(fā)潛力。相關(guān)家長(zhǎng)應(yīng)與老師密切配合，逐步疏導(dǎo)孩子。教師可嘗試改進(jìn)教育教學(xué)方法，比如對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，幫助他們盡快樹(shù)立信心，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)?！?/p>

家委會(huì)了解了部分家長(zhǎng)提供的學(xué)生厭學(xué)情況之后，利用微課通與學(xué)校、相關(guān)教師、家長(zhǎng)進(jìn)行了上述溝通和協(xié)調(diào)。同時(shí)，委托幾位善于談心的家長(zhǎng)志愿者，與相關(guān)孩子進(jìn)行了促膝談心。不久，孩子笑了，家長(zhǎng)和教師也笑了。

二、家校聯(lián)動(dòng)，呵護(hù)孩子身心，做好教育管理的后盾

東莞長(zhǎng)安，位居于全國(guó)百?gòu)?qiáng)鎮(zhèn)、千強(qiáng)鎮(zhèn)前幾名，是一個(gè)名副其實(shí)的移民大鎮(zhèn)、強(qiáng)鎮(zhèn)。因此，中心小學(xué)家委會(huì)，也是一個(gè)名不虛傳的優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)團(tuán)體，其間不乏方方面面的專業(yè)人才。教師、作家、醫(yī)生、警察、律師、企業(yè)家、理財(cái)顧問(wèn)、育兒專家等，應(yīng)有盡有。家委會(huì)經(jīng)常利用學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)，與學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生分享這些優(yōu)質(zhì)教育資源。

下面請(qǐng)看我校家委會(huì)請(qǐng)求學(xué)校利用醫(yī)生家長(zhǎng)資源，為學(xué)生進(jìn)行青春期教育的建議。

“五年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生，部分已進(jìn)入青春期，對(duì)自己的身體變化及兩性關(guān)系充滿了好奇。學(xué)校雖對(duì)男生女生分別進(jìn)行了相關(guān)生理教育，但蜻蜓點(diǎn)水式的講解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。并且個(gè)別老師對(duì)學(xué)生性教育諱莫如深，越發(fā)增加了孩子的迷茫與好奇。建議學(xué)校邀請(qǐng)我校長(zhǎng)安醫(yī)院的相關(guān)醫(yī)生家長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)期給高年級(jí)的學(xué)生分別舉行一至兩次正規(guī)的、全面的、深入的生理衛(wèi)生講座。內(nèi)容可包括‘青春期孩子身體變化特征‘青春期思想躁動(dòng)‘青春期早戀危害‘青春期自我保護(hù)等”。

家委會(huì)諸如此類為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的活動(dòng)有很多。建議學(xué)校聘請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任客座教師，既彌補(bǔ)了學(xué)校相關(guān)專業(yè)師資力量的不足，又豐富了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，真可謂兩全其美。所以在中心小學(xué)的校園里，能經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)客座教師來(lái)回穿梭的身影。相關(guān)的小學(xué)生，看到自己的爸爸或媽媽，來(lái)學(xué)校為小伙伴們講課，心里甭提有多么自豪和幸福了。

再看我校家委會(huì)呵護(hù)孩子身心，當(dāng)好學(xué)校教育管理后盾的又一提議：“在高年級(jí)，有個(gè)別學(xué)生私下攀比電腦、手機(jī)、ipad、MP4等電子產(chǎn)品，有的沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣很危險(xiǎn)。所以建議我校五年級(jí)、六年級(jí)，組織一次相關(guān)主題的由教師、學(xué)生、部分家長(zhǎng)參加的聯(lián)席會(huì)議。會(huì)議可邀請(qǐng)我校的警察家長(zhǎng)朋友主講，這樣既節(jié)約資金又保證效果。會(huì)后，相關(guān)家長(zhǎng)可與教師密切配合，創(chuàng)建綠色上網(wǎng)環(huán)境，進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)控；還可利用雙休日與節(jié)假日，開(kāi)展一些戶外活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，盡快幫孩子培養(yǎng)良好的情操與志趣?！?/p>

三、家校一家，關(guān)注孩子生活，做好后勤管理的后盾

學(xué)生良好的成長(zhǎng)環(huán)境，需要學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)合創(chuàng)建，投入大量人力、物力才行。所以，近幾年來(lái)，我校家委會(huì)經(jīng)常召集相關(guān)家長(zhǎng)志愿者，在方方面面做了許多默默無(wú)聞的工作，并都一一記錄備份。這些家長(zhǎng)志愿者，在為孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，辛苦著，快樂(lè)著，自豪著，幸福著。

這不，學(xué)期初，家委會(huì)在QQ群、微課通上給家長(zhǎng)志愿者提出了如下倡議：“開(kāi)學(xué)這幾天，我校下午放學(xué)時(shí)，正門和側(cè)門前擠滿了派發(fā)宣傳單子的人，給學(xué)生和家長(zhǎng)的出行帶來(lái)了困擾。被隨意丟棄的單子遍布學(xué)校四周的馬路，嚴(yán)重污染和破壞了校園周邊的環(huán)境，有損于中心小學(xué)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的形象。家委會(huì)倡議志愿者按照以往安排，每天輪流配合當(dāng)天值勤的城管人員，加大力度整治這種臟亂差現(xiàn)象?！?/p>

可以看出，家委會(huì)是學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間溝通與合作的橋梁，更是學(xué)校各方面管理工作的參謀和保障。當(dāng)學(xué)校管理工作在某方面出現(xiàn)困頓需要得到援助的時(shí)候，家委會(huì)的作用顯得尤為突出。下面請(qǐng)看當(dāng)我校校服質(zhì)量與價(jià)格出現(xiàn)矛盾時(shí)，家委會(huì)怎樣主動(dòng)向?qū)W校伸出援助之手的。

“今年一年級(jí)新生校服，基本上是用化纖做的，洗過(guò)幾次就起毛了。西服外套有很大味道，反復(fù)泡洗之后還不能消除。有的小朋友聞到后就想吐，再也不肯穿了，實(shí)在讓家長(zhǎng)兩頭為難。聽(tīng)說(shuō)一小、二小的校服含棉量較高，深受家長(zhǎng)們好評(píng)。要不，我們中心小學(xué)家委會(huì)，出面與校服廠聯(lián)系，提高定制標(biāo)準(zhǔn)，重新確定樣服。現(xiàn)在物價(jià)的上漲速度太快了，在提高校服質(zhì)量的同時(shí)加一些錢，也是應(yīng)該的。我們不能因?yàn)閮r(jià)格，降低了校服質(zhì)量?！?/p>

四、家校一家，聚焦學(xué)校外圍，做好安全管理的后盾

努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造良好的安全環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同聚焦的目標(biāo)。在這方面，我校家委會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通與協(xié)調(diào)，在幕后做了大量工作，有力地保證了學(xué)校每年“零”事故的記錄，深受上級(jí)教育主管部門與廣大群眾的好評(píng)。下面列舉家委會(huì)積極參與學(xué)校安全管理工作一二。

“這兩天，在學(xué)校門口，有一些賣小吃的攤點(diǎn)，沒(méi)有衛(wèi)生證和經(jīng)營(yíng)許可證。部分走路回家的學(xué)生，一看見(jiàn)就去買來(lái)吃。不但影響了孩子們的身體健康，還存有安全隱患。家委會(huì)希望在城監(jiān)部門上班，或者與城監(jiān)部門有聯(lián)系的家長(zhǎng)，馬上行動(dòng)起來(lái)，趕走這些小商小販，還孩子們一個(gè)清潔、健康、安全的上下學(xué)環(huán)境。謝謝合作。”

“這段時(shí)間，上下學(xué)的時(shí)候，接送學(xué)生的車輛擁擠不堪，嚴(yán)重阻塞交通并危及孩子們行走的安全。建議離學(xué)校近的家長(zhǎng)朋友們，盡量不要開(kāi)車接送孩子，讓出一些車位，減少停車?yán)щy；車程遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的家長(zhǎng)，盡量把車子停在學(xué)校前面的鎮(zhèn)圖書館停車坪，走幾步路到校接送孩子。”

綜上所述，我們可以知道，家委會(huì)是家庭與學(xué)校溝通的橋梁，是家長(zhǎng)與教師交流的紐帶，更是學(xué)校管理工作的參謀，甚至后盾。只有這樣，我們才能徹底清除家委會(huì)難以深度參與學(xué)校管理的障礙，讓家長(zhǎng)的參與不再成為空談?！?/p>

（作者單位：廣東東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)）