趙慧

[摘要]目前由于我國經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局、思想觀念都發(fā)生了深刻的變化，尤其是高等教育普及化，就業(yè)壓力也逐漸增大。新形勢下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，探索適應(yīng)當(dāng)前形勢的職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的新方法，最終實(shí)現(xiàn)雙向發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]規(guī)劃教育；思想政治教育；結(jié)合；路徑

一、高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育相結(jié)合的作用

（一）有助于科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀的形成

部分“90”后大學(xué)生受社會(huì)及家庭環(huán)境影響，存在意志力薄弱，理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于實(shí)踐，是思想上的巨人行動(dòng)上的矮子，獨(dú)立性與依賴性并存，渴望公平又希望被特殊照顧，渴望凸顯自我而又懼怕傷害與挫折等特征，這些新的思想特征對(duì)他們擇業(yè)是非常不利的，在高校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課和思想政治工作可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們形成科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

（二）有助于正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成

就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃課主要向大學(xué)生教授一些系統(tǒng)的職業(yè)選擇和規(guī)劃的思路和方法，當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀尚未成熟，易受到網(wǎng)絡(luò)和各種不良思想、價(jià)值觀影響，一方面，對(duì)于工作只看待遇，過于功利，缺乏職業(yè)道德，違約現(xiàn)象頻發(fā)；另一方面，又不能正確估計(jì)自己的價(jià)值，總是眼高手低，高不成低不就。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的課程中將思想政治和道德教育貫穿其中，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，以正確的價(jià)值觀對(duì)待就業(yè)、擇業(yè)。

（三）有助于良好心理素質(zhì)的形成

“90后”大學(xué)生在社會(huì)和家庭的“呵護(hù)”下成長，他們少經(jīng)歷挫折，抗擊打能力差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)社會(huì)帶來的各種困擾常常會(huì)不知所措，心理上不能盡快調(diào)節(jié)，在就業(yè)指導(dǎo)的過程中運(yùn)用思想政治教育的方法以事實(shí)和案例，甚至學(xué)生的親身經(jīng)歷化解其困惑，塑造其過硬的心理素質(zhì)，提高其抗擊打能力，可以使學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)的道路上有所選擇，堅(jiān)定信念，并不斷為之努力。

（四）有助于提高大學(xué)生的誠信意識(shí)

職業(yè)規(guī)劃課本意在于幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)意識(shí)，幫助大學(xué)生更好的規(guī)劃自己的職業(yè)前景，根據(jù)自身情況和外部環(huán)境找到最適合自己的工作，但隨著大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)失信現(xiàn)象的不斷增多，高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)引導(dǎo)的過程中應(yīng)加入一些有關(guān)誠信的教育信息，以思想政治教育的方式培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，尤其是在就業(yè)和擇業(yè)的過程中，個(gè)人的誠信會(huì)影響其一生的發(fā)展。將思想政治工作同就業(yè)工作結(jié)合起來，有利于大學(xué)生優(yōu)化自我，提高誠信意識(shí)。

二、高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育創(chuàng)新結(jié)合的基本對(duì)策

（一）挖掘職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系中思想政治教育作用

職業(yè)規(guī)劃課程中融入思想政治教育不是說生搬硬套而要有的放矢的融會(huì)貫通起來。教師在為學(xué)生教授就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)體系有意識(shí)地將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理等課程結(jié)合起來，將理論與案例結(jié)合起來生動(dòng)講述，不僅可以活躍課堂氣氛，增加學(xué)生的喜愛程度，而且從一定程度上實(shí)現(xiàn)了有效的重復(fù)，加深學(xué)生們的理解和記憶。從而達(dá)到兩者相結(jié)合的目的。

（二）積極推動(dòng)課程改革，促進(jìn)思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的結(jié)合

教師在授課的時(shí)候以自己的教學(xué)藝術(shù)，人格魅力影響學(xué)生、教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)，把握正確的就業(yè)擇業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的職業(yè)定位。思想政治教育融入于就業(yè)指導(dǎo)將有利于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）建立社會(huì)實(shí)踐與課堂教學(xué)相統(tǒng)一的活動(dòng)機(jī)制

實(shí)行以社會(huì)實(shí)踐為載體構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育與職業(yè)生涯相融合的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，一方面要努力擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的參與面，盡量積極拓展新的實(shí)踐教育形式。另一方面要將社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生關(guān)注的專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)問題相結(jié)合。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)

目前，專任的職業(yè)規(guī)劃課教師隊(duì)伍尚未形成，完善的職業(yè)規(guī)劃課程體系也尚未形成，多數(shù)職業(yè)規(guī)劃課任課教師是由高校輔導(dǎo)員或行政人員兼任，他們雖然善于思想政治教育工作，但卻不能完全把握職業(yè)規(guī)劃課的系統(tǒng)內(nèi)容?，F(xiàn)在，部分高校已經(jīng)開始了對(duì)輔導(dǎo)員和行政教師進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，力求建立一支集思想政治教育能力和就業(yè)指導(dǎo)能力于一身的專任教師隊(duì)伍。

（五）利用網(wǎng)絡(luò)積極作用，促進(jìn)教學(xué)形式的多樣性

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)比書本、學(xué)校更信任、更依賴，因此可通過豐富的網(wǎng)絡(luò)形式將職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育有機(jī)地結(jié)合，在形式上滿足于學(xué)生，內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)教育目的。一方面，可通過微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)上建立校園BBS，讓同學(xué)與老師之間互動(dòng)起來。

新形勢下，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，高校將思想政治教育同職業(yè)生涯規(guī)劃教育相結(jié)合，并積極探索其發(fā)展路徑，是高校不斷創(chuàng)新發(fā)展的新要求，應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，努力前行。

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