跟上時代節(jié)奏 演繹藝術(shù)韻律

馮蕾

【摘 要】藝術(shù)教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育的重要途徑。我們必須實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育，開發(fā)學生的創(chuàng)造能力、幻想能力、實踐能力，音美藝術(shù)學科是培養(yǎng)學生這些能力的有效載體。推廣藝術(shù)教育的意義，是陶冶學生的高尚情操，使其成為社會的有用人才。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)教育；素質(zhì)教育；第二課堂；啟迪智慧；陶冶情操

中圖分類號：G424.28 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）02-0183-01

我校在扎扎實實抓好課堂藝術(shù)教學的同時，注意廣泛調(diào)動各方面的積極因素，采取各種激勵機制，大力開展形式多樣、生動活潑的藝術(shù)教育第二課堂。近幾年來，我校開設(shè)了舞蹈隊、合唱隊、器樂隊、繪畫組、書法組、體育隊等多個藝術(shù)興趣小組，并把它們列入教育管理體系，做到“三有”“四定”“五性”?！叭小笔侵浮坝心繕?、有計劃、有實施”；“四定”是指“定時間、定地點、定人員、定任務(wù)”；“五性”是指“教育的科學性、學習的實踐性、訓練的系統(tǒng)性、提高的整體性、發(fā)展的個別性”。在實際工作中，我們注意把工作抓實、抓細、抓準。

一、做好老師的工作

搞好第二課堂的關(guān)鍵在于老師，我校對教師提出了“勤、嚴、細、實、愛”的總體要求，也對藝術(shù)科老師具體提出以下具體要求：

（一）在思想上：要熱愛教育、熱愛藝術(shù)、熱愛學生，要有敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、靜業(yè)的精神。我們的老師們不管酷暑嚴寒，一年四季長期堅持組織訓練，做到任勞任怨、誨人不倦。

（二）在業(yè)務(wù)上：要苦練“說、唱、彈、跳、畫、剪”等基本功和教學藝術(shù)。

（三）在工作上：要團結(jié)，心往一處想、勁往一處使，根據(jù)各自的特長，既有明確的分工又有合作，共同設(shè)計、共同創(chuàng)造，展現(xiàn)集體無窮的智慧力量。

二、把訓練落到實處

在訓練工作中，我們注意處理好如下幾個方面的問題：

（一）做伯樂，選好苗子，不斷充實隊伍，防止年齡、技術(shù)的斷層。我們興趣小組的成員都是從具有某方面良好藝術(shù)素質(zhì)的學生中精心挑選出來的，年齡和能力等呈階梯狀結(jié)構(gòu)。

（二）激發(fā)學生的興趣，實施情感教育，磨練學生的意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。由于小學生的心理較為脆弱，興趣容易遷移，同時也缺少吃苦精神，我們通過各種途徑，用藝術(shù)來感染他們，用感情來感化他們，增強他們的自信心，增強他們向往美、追求美的激情，也使他們知道藝術(shù)的創(chuàng)作是一項非常艱苦的勞動，不是一朝一夕的事情，我們隊員也刻苦訓練，如學生為了做好一個動作、練好一種表情，不斷地反復練習幾十次甚至上百次，膝蓋碰青了、肌肉酸腫了，但他們從未說一聲苦。

（三）因材施教、循序漸進、鍥而不舍。同一個興趣小組中由于年齡心理特征和知識水平的差異，同齡學生又由于智力水平不同，會產(chǎn)生對藝術(shù)理解力的不平衡以及基本功、表演技能良莠不齊等問題，面對這些非常復雜棘手的情況，我們教師能以積極的態(tài)度，從實際出發(fā)，因材施教，做到“三個結(jié)合”，即把階段性的教育和實際訓練結(jié)合起來，把后進和培尖結(jié)合起來，把第一課堂與大課和小課結(jié)合起來。在許多方面，訓練完全是從零開始，從識譜音準到經(jīng)過老師的千錘百煉，口把口地教、手把手地傳，嚴謹細致、精雕細琢。

三、弘揚發(fā)展藝術(shù)教育

（一）向社會廣泛宣傳藝術(shù)教育。由于一些家長對學校開展藝術(shù)教育還不理解，認為學生只要學好語、數(shù)、外就可以了，怕妨礙了孩子的正常學習，不讓他們參加興趣小組。面對這種情況，我們做了大量的說服工作，經(jīng)常家訪，耐心向家長們宣傳藝術(shù)的重要性，提高他們的認識，爭取他們的大力支持；學校也制定了一些措施和規(guī)定，不占挪上課時間、開展跟蹤補課、定期進行個別成績檢測。事實上，我們學校各興趣小組的隊員都是全面發(fā)展的。例如：剛剛畢業(yè)的學生中，有的不但在畫畫、書法、體育等方面取得了突出的成績，而且以優(yōu)異的成績考上了全國的重點院校。據(jù)統(tǒng)計，我校藝術(shù)興趣小組的學生近幾年來考上重點院校的人數(shù)不少。實踐證明，搞藝術(shù)教育不但不會影響學生的正常學習生活，而且還發(fā)展了學生的思維、開發(fā)了學生的智力、提高了學生的素質(zhì)。

（二）加強督促檢查與鼓勵。平時我們注意加強對各種興趣小組的訓練和檢查，凡是要演出或是比賽需要加班的，單位都陪同，凡是在比賽中獲獎的，我們則大力宣揚及表彰鼓勵，激發(fā)大家的進取精神。

總之，弘揚發(fā)展音美教育的意義，遠遠超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育和美育正是她的靈魂。普及當代中小學音美教育之路任重道遠，希望我國的全體國民都真真正正地關(guān)心我們的下一代，讓孩子們都能樂意接受藝術(shù)教育。