謝紅翠，裴佳佳，王子靈

（安徽工程大學(xué)　人文學(xué)院，安徽　蕪湖　241000）

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網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)于深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略研究

謝紅翠，裴佳佳，王子靈

（安徽工程大學(xué)人文學(xué)院，安徽蕪湖241000）

摘要：伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，大學(xué)生作為一個(gè)介于人才和市場(chǎng)的中間人，在網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響和發(fā)展下，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意愿更加強(qiáng)烈，因而也會(huì)形成基于大學(xué)生視角下的新型的結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新媒體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式和戰(zhàn)略.鑒于此，本文論述了網(wǎng)絡(luò)新媒體深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，并從大學(xué)生自身、高校方面和社會(huì)環(huán)境方面來討論當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題，最后提出高校通過多方面渠道、采用多種激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、用網(wǎng)絡(luò)新媒體設(shè)立專項(xiàng)網(wǎng)站，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)等措施，希望通以此來解決當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)于深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題.

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；措施

1　引言

伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，大學(xué)生作為一個(gè)介于人才和市場(chǎng)的中間人，在網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響和發(fā)展下，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意愿更加強(qiáng)烈，因而也會(huì)形成基于大學(xué)生視角下的新型的結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新媒體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式和戰(zhàn)略.而本文想要通過研究當(dāng)前的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略和措施，尋求在網(wǎng)絡(luò)新媒體的推動(dòng)作用下，促使大學(xué)生了解當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境的創(chuàng)業(yè)背景，并引導(dǎo)高校、政府和社會(huì)共同努力提供更好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境.

2　當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

2.1外部環(huán)境

首先，現(xiàn)在國(guó)家和政府出臺(tái)了具體的稅費(fèi)減免措施、小額貸款等措施扶持小微企業(yè)的發(fā)展；第二，目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于過渡與轉(zhuǎn)型時(shí)期，正在從中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，成功與否與轉(zhuǎn)型所需時(shí)間離不開當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力；第三，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)新媒體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，大學(xué)生作為生活在21世紀(jì)信息化時(shí)代的新青年，網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)其的影響越來越來大，國(guó)家和政府也強(qiáng)調(diào)運(yùn)用我們當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)新媒體結(jié)合我們大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，無疑給我們帶來了前所未有的機(jī)會(huì)和平臺(tái)支持.

2.2內(nèi)部環(huán)境——以安徽省為例

安徽省已基本建設(shè)了以高校畢業(yè)生為主要服務(wù)對(duì)象的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和產(chǎn)業(yè)園、從眾多方面提供優(yōu)惠條件，以促進(jìn)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生積極創(chuàng)業(yè).

1.政策支持：安徽省出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的意見》，旨在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè).

2.經(jīng)費(fèi)支持：為鼓勵(lì)扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，政府會(huì)給創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生或者入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和產(chǎn)業(yè)園的大學(xué)生提供一次性的經(jīng)費(fèi)支持，目前大概一次性補(bǔ)貼2000元左右.

3.創(chuàng)業(yè)平臺(tái)支持：伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代的到來，大批自主創(chuàng)業(yè)的涌現(xiàn)，國(guó)家及政府提供了各種平臺(tái)支持，如建設(shè)創(chuàng)業(yè)型城市平臺(tái)，投資創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)孵化基地，開設(shè)創(chuàng)業(yè)交流會(huì)及論壇.

3　網(wǎng)絡(luò)新媒體深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略和措施的現(xiàn)狀

3.1戰(zhàn)略目標(biāo)——利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，緩解就業(yè)問題

所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+思維”是相對(duì)于現(xiàn)有的工業(yè)化思維，不是先于互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的新思維，而是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在電子產(chǎn)業(yè)的急劇發(fā)展過程中集中爆發(fā)的新思維，可以看作一場(chǎng)頭腦的風(fēng)暴.大學(xué)生群體思維能力活躍，創(chuàng)新想法多樣，很容易形成一場(chǎng)大的頭腦風(fēng)暴，憑借理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)的合作，導(dǎo)師的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)的積累，可以在原有的生產(chǎn)和發(fā)展模式的基礎(chǔ)之上，將我們現(xiàn)有的大學(xué)生的傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式（擺地?cái)?，開淘寶等）進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新媒體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成新的盈利模式，從而不斷地規(guī)模話，經(jīng)濟(jì)化形成新的創(chuàng)業(yè)方向.

3.2戰(zhàn)略形態(tài)——依靠還是依托

所謂的“依托”是指在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)新媒體經(jīng)濟(jì)的客觀環(huán)境中，我們以網(wǎng)絡(luò)為我們生產(chǎn)和銷售的平臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)買賣的自由化，是完全在虛擬空間里完成交易買賣，離開了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)壞境，交易和買賣自動(dòng)終止.與依靠不同的是，依靠實(shí)在原有的基礎(chǔ)之上，擴(kuò)寬了創(chuàng)業(yè)發(fā)展的銷售渠道，使得銷售形式多樣化.所以，在網(wǎng)絡(luò)新媒體經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展的前提下，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇上是會(huì)選擇依靠網(wǎng)絡(luò)新媒體還是依托網(wǎng)絡(luò)新媒體將決定其創(chuàng)業(yè)的方向和性質(zhì).而這一選擇將會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)新媒體在深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略和措施方面的改造和升級(jí).

3.3戰(zhàn)略措施選擇——合作還是獨(dú)營(yíng)

大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前期籌備過程中也要考慮到網(wǎng)絡(luò)新媒體在對(duì)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略措施的選擇的影響，這也就會(huì)讓其考慮在創(chuàng)業(yè)的初期是選擇合作創(chuàng)業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè).大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式一般分為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)（自由競(jìng)爭(zhēng)）、創(chuàng)客聯(lián)盟——眾創(chuàng)空間、網(wǎng)絡(luò)新媒體經(jīng)濟(jì)+實(shí)體經(jīng)營(yíng)、客對(duì)客模式（C2C模式）、大學(xué)生產(chǎn)業(yè)園模式和大學(xué)生產(chǎn)業(yè)園模式，每一張創(chuàng)業(yè)模式都有自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)者需要根據(jù)選擇項(xiàng)目、市場(chǎng)目標(biāo)定位等選擇適合自己模式.

4　當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題

4.1大學(xué)生自身因素影響

大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)盲目樂觀，想問題過于理想化，對(duì)市場(chǎng)的把握定位不夠準(zhǔn)確；沒有耐心與長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，并且由于能力及時(shí)間的不足，對(duì)于瞬息萬變的市場(chǎng)轉(zhuǎn)變沒有深刻的認(rèn)識(shí)，由于年輕和缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容失敗并失去信心，沒有較強(qiáng)的心理建設(shè)和調(diào)節(jié)能力往往對(duì)剛出社會(huì)的青年大學(xué)生有一定的認(rèn)知偏見，另一方面，社會(huì)及企業(yè)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不看好，也沒有在經(jīng)濟(jì)或技術(shù)上提供幫助.這些原因都形成了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)阻力

4.2高校教育培養(yǎng)因素影響

首先，在大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，高校開展了各種活動(dòng).表面上科技創(chuàng)新風(fēng)人數(shù)呈現(xiàn)出遞增趨勢(shì)，但是相對(duì)于總?cè)丝跀?shù)來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人數(shù)并不高；同時(shí)受資金、人力因素的制約，高校往往忽略了一個(gè)方面----對(duì)廣大大學(xué)生群體的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng).

其次，由于學(xué)校缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育體系，相關(guān)的硬實(shí)力及軟實(shí)力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)的聯(lián)系性不高，導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只停留在理論中.

4.3社會(huì)環(huán)境因素影響

如今人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人才市場(chǎng)的飽和，勞動(dòng)力的過剩，并且在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，市場(chǎng)的自主調(diào)節(jié)還不健全，國(guó)家宏觀調(diào)控?zé)o法顧及方方面面，市場(chǎng)秩序混亂.這些現(xiàn)狀，對(duì)于剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生而言是最大的挑戰(zhàn)和影響創(chuàng)業(yè)成功與否的因素.

4　網(wǎng)絡(luò)新媒體具體深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略和措施的對(duì)策

4.1高校通過多方面渠道、采用多種激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

4.1.1加快大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心的建設(shè)

注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過程中不斷提出問題、挑戰(zhàn)自己；建立立體化、開放化、個(gè)性化創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)課程體系.使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的受眾更加廣泛，在系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)上有更多的學(xué)生參與其中，多方位，深層次的培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和思維，培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才.

4.1.2建立多方參與大學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制

直至今日，從全國(guó)來看，大學(xué)生對(duì)于科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情與參與度并不高，沒有優(yōu)秀的創(chuàng)新成果，其原因在于缺乏明確的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，沒有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)院、指導(dǎo)老師、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的積極性和參與度.建設(shè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新骨干隊(duì)伍，將學(xué)生會(huì)、團(tuán)委以及社團(tuán)等作為學(xué)生科技骨干隊(duì)伍建設(shè)的依托，營(yíng)造寬松的適合學(xué)生發(fā)展的科技創(chuàng)新環(huán)境.

4.2利用網(wǎng)絡(luò)新媒體設(shè)立專項(xiàng)網(wǎng)站，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然依靠產(chǎn)業(yè)模式的不斷深化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式的多樣化也無疑影響經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展，大學(xué)生由于資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)缺乏，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這塊存在明顯的短板，國(guó)家和社會(huì)在考慮到大學(xué)生前期創(chuàng)業(yè)過程的困難的同時(shí)，也應(yīng)該考慮到要完善大學(xué)生的理論知識(shí)的儲(chǔ)備，及時(shí)有效地掌握一線的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息和優(yōu)惠政策，所以可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體設(shè)立專項(xiàng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)站，更全面有效地普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí).

4.3整合社會(huì)資源，聯(lián)盟各大高校，完善創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)

不可否認(rèn)的是，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行自主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常勇敢的嘗試，但是互聯(lián)網(wǎng)資源的雄厚和豐富性是我們常人難以想象的，我們?cè)诠膭?lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要考慮到為其提供一個(gè)很好地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，學(xué)校可以在這方面幫助大學(xué)生整合已有的社會(huì)資源，聯(lián)盟周圍的各大高校，形成一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的高校聯(lián)盟，完善大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò).

4.4完善自身建設(shè)，吸引社會(huì)化援助支持

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著很多的問題，資金和經(jīng)費(fèi)的投入不足，自身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不健全，吸引的融資者和投資者不多.在這一方面，創(chuàng)業(yè)者個(gè)人需要進(jìn)行自我的定位，加強(qiáng)自身的產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目的發(fā)展，爭(zhēng)取將其做大做成熟，以自身的項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)來說服更多的社會(huì)人士和社會(huì)資金，或者說更多的來自社會(huì)化的援助和支持，從而穩(wěn)定自身的資金鏈，爭(zhēng)取更大程度地發(fā)展.

5　結(jié)束語

當(dāng)代大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著深層次的社會(huì)背景及其深遠(yuǎn)意義，他們能夠利用新媒體平臺(tái)及一系列措施去完成其創(chuàng)業(yè).不過，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)業(yè)也是具有挑戰(zhàn)性的，其對(duì)創(chuàng)業(yè)者本人的各項(xiàng)能力有全方位的考驗(yàn).面對(duì)如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以及建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家步伐的加快，全社會(huì)應(yīng)該支持大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè).

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中圖分類號(hào)：G645

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-260X（2016）05-0212-02

收稿日期：2016-02-15