劉振宇

【摘 要】大學(xué)生黨員志愿服務(wù)現(xiàn)已成為高校開展黨員實(shí)踐教育的重要組成部分，醫(yī)學(xué)生黨員可以利用其專業(yè)優(yōu)勢(shì)開展特色生命文化志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)生命文化，傳播生命文化。本文以志愿活動(dòng)為抓手，以生命文化為主線，探討了在醫(yī)學(xué)生黨員中開展特色生命文化志愿服務(wù)活動(dòng)的意義與途徑，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作模式，培樣和提升醫(yī)學(xué)生黨員的志愿服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】生命文化；醫(yī)學(xué)生黨員；志愿服務(wù)

醫(yī)學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的一部分，是學(xué)生基層黨組織的重要組成部分，將來(lái)服務(wù)的對(duì)象是人的生命。在醫(yī)學(xué)生黨員中開展以生命文化為主線的黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，能夠提高醫(yī)學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)與能力，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能夠發(fā)揮廣大醫(yī)學(xué)生黨員在服務(wù)社會(huì)中的先鋒模范作用。同時(shí)也為大學(xué)生黨員鍛煉成長(zhǎng)搭建了更加寬廣的平臺(tái)，豐富了生命文化的內(nèi)涵。

一、醫(yī)學(xué)生黨員開展志愿服務(wù)活動(dòng)的思考

志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的社會(huì)行為，其在彌補(bǔ)政府資源不足、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和道德構(gòu)建等方面發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)目前各高校都會(huì)積極開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)拓寬學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐的途徑，把志愿服務(wù)作為高校黨團(tuán)育人的重要環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的有效途徑。開展醫(yī)學(xué)生黨員的志愿服務(wù)活動(dòng)，應(yīng)充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓他們?cè)缫稽c(diǎn)接觸臨床工作，積極學(xué)習(xí)怎樣與患者溝通，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生黨員人文精神的提升，培養(yǎng)他們高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，使他們懂得敬畏生命、珍惜生命、愛護(hù)生命。

二、生命文化融入醫(yī)學(xué)生黨員志愿服務(wù)的意義

生命文化是一門古老而又時(shí)尚的學(xué)問(wèn)，雖然至今尚未形成一門顯學(xué)，但在生活實(shí)踐中卻是無(wú)處不在。生命文化是關(guān)于人的生命的文化，也就是對(duì)生命的看法和對(duì)待生命的態(tài)度。在醫(yī)學(xué)黨員中開展生命文化志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)于他們體悟生命文化，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)具有重要意義。

1.體悟生命文化，服務(wù)地方民眾。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)弘揚(yáng)了新時(shí)代醫(yī)學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌，促進(jìn)社會(huì)對(duì)尊重生命、敬畏生命、關(guān)愛生命的意識(shí)關(guān)注，加強(qiáng)民眾對(duì)醫(yī)生的信賴度，為緩和醫(yī)患關(guān)系緊張的社會(huì)現(xiàn)狀盡一份綿薄力量。對(duì)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生命文化教育應(yīng)當(dāng)融入到醫(yī)學(xué)生教育和培養(yǎng)中，讓他們認(rèn)識(shí)到人的生命價(jià)值的意義，不僅可提高其作為生命個(gè)體的生命意識(shí)，更重要的是讓其形成良好醫(yī)德，為日后所從事的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

2.增強(qiáng)黨組織凝聚力，推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)。開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，將黨員置身于志愿服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)中，豐富了黨組織對(duì)黨員教育管理的組織形式，加大了教育管理力度。黨組織號(hào)召并組織黨員開展志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步深化了黨員對(duì)黨組織的歸屬感，積極推進(jìn)服務(wù)型黨組織的建設(shè)。

3.弘揚(yáng)生命文化，強(qiáng)化黨員社會(huì)責(zé)任意識(shí)。共產(chǎn)黨員參與志愿服務(wù)，是增強(qiáng)黨性實(shí)現(xiàn)價(jià)值自覺的需要。通過(guò)開展醫(yī)學(xué)生黨員生命文化志愿服務(wù)活動(dòng)，搭建了加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生黨員黨

性鍛煉的平臺(tái)，促進(jìn)了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮；積極弘揚(yáng)生命文化、傳播生命文化；大學(xué)生黨員的黨性意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)；思想境界和思想覺悟得到了進(jìn)一步提升，在各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)中的帶頭、帶動(dòng)作用更加突出。

三、生命文化視域下的醫(yī)學(xué)生黨員志愿服務(wù)路徑

1.找準(zhǔn)契合點(diǎn)，將大學(xué)生黨建工作與生命文化育人工作有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)生命文化育人從理論走向?qū)嵺`。醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院理論學(xué)習(xí)、見習(xí)、實(shí)習(xí)脫離校園，黨組織生活、黨支部活動(dòng)、黨員學(xué)習(xí)、黨員培養(yǎng)難免會(huì)受到環(huán)境的限制，需要結(jié)合實(shí)際情況，利用好當(dāng)?shù)刭Y源，靈活組織開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生黨員的專業(yè)臨床知識(shí)，使自身價(jià)值獲得更好的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也將大學(xué)生志愿服務(wù)生命文化有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生黨員的生命文化教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生黨員的生命文化志愿服務(wù)意識(shí)。

如參與醫(yī)院組織的導(dǎo)診服務(wù)活動(dòng)，為門急診住院患者提供志愿醫(yī)療服務(wù)，擴(kuò)大門診服務(wù)中心功能，為門急診患者提供人性化服務(wù)，提供咨詢、導(dǎo)診、預(yù)約掛號(hào)等便民服務(wù)。參與醫(yī)院組織的高血壓病日、愛眼日、愛耳日等系列主題活動(dòng)，到養(yǎng)老院、社區(qū)活動(dòng)中心等場(chǎng)所，通過(guò)設(shè)立櫥窗、發(fā)放宣傳單等方式，為廣大城鄉(xiāng)居民提供健康、教育、咨詢、宣傳、診療等志愿服務(wù)。

2.鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生黨員積極參與教學(xué)醫(yī)院建設(shè)，服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕?，擴(kuò)展黨組織活動(dòng)的載體，體現(xiàn)實(shí)效性，加強(qiáng)黨組織建設(shè)。實(shí)效性是各級(jí)黨組織設(shè)計(jì)活動(dòng)載體的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在開展活動(dòng)中，指導(dǎo)黨員志愿者積極參與教學(xué)醫(yī)院的建設(shè)，圍繞醫(yī)院的發(fā)展，結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況，動(dòng)員黨員主動(dòng)溝通、積極參與，切實(shí)開展各類有效的志愿服務(wù)活動(dòng)，搭建了黨員服務(wù)群眾的新平臺(tái)。通過(guò)深入開展黨員志愿服務(wù)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、以黨建帶團(tuán)建，引領(lǐng)優(yōu)秀黨團(tuán)員普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，弘揚(yáng)生命文化，推動(dòng)志愿服務(wù)不斷創(chuàng)新、不斷拓展，傳遞正能量，營(yíng)造濃厚氛圍，使黨員的志愿服務(wù)自覺化、常態(tài)化，充分發(fā)揮了黨員的主體作用，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和黨員的戰(zhàn)斗力。

如積極參與醫(yī)院組織的衛(wèi)生普及活動(dòng)，深入基層，走進(jìn)社區(qū)，提供義診咨詢、健康體檢、科普宣傳等多種形式的服務(wù)活動(dòng)，普及就醫(yī)用藥、疾病防治等衛(wèi)生知識(shí)。在教學(xué)醫(yī)院設(shè)立生命文化教育實(shí)踐基地，為醫(yī)學(xué)生黨員提供關(guān)愛晚期腫瘤患者、關(guān)注老年患者、感悟幼兒生命力等各方面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陶清.生命文化論綱[J].江淮論壇，2009（3）：82-88

[2]江歡，李芳，胡正娟，等.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生生命教育的實(shí)踐與思考[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2013（3）：9-10