高校圖書館閱讀推廣中存在的困難及對(duì)策

蔡代純

摘 要：隨著移動(dòng)媒體的出現(xiàn)，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生著較大的改變，愿意花時(shí)間在紙質(zhì)圖書閱讀上的人越來(lái)越少，移動(dòng)終端的網(wǎng)頁(yè)和碎片化閱讀成為了多數(shù)人的閱讀習(xí)慣。而身處高校的大學(xué)生，在擁有高校圖書館豐富藏書的條件下，如果不能有效參加高校圖書館閱讀，將會(huì)造成高校圖書館資源的極大浪費(fèi)。同時(shí)，結(jié)合高校圖書館發(fā)展實(shí)際，如何進(jìn)行閱讀推廣，實(shí)現(xiàn)圖書館資源的共享化和有效利用，對(duì)高校圖書館發(fā)展和知識(shí)利用具有重要意義。為此，我們應(yīng)立足高校圖書館閱讀推廣工作實(shí)際，認(rèn)真探討閱讀推廣中存在的困難及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；困難及對(duì)策

1 前言

為了提高高校圖書館的利用率，發(fā)揮高校圖書館的閱讀平臺(tái)作用，根據(jù)高校圖書館的管理實(shí)際積極進(jìn)行閱讀推廣，是高校圖書館管理工作的重要組成部分。隨著高校師生閱讀習(xí)慣的改變，越來(lái)越多的人習(xí)慣于利用移動(dòng)媒體閱讀，投入到圖書館以及紙質(zhì)圖書中的閱讀時(shí)間越來(lái)越少，給高校圖書館閱讀推廣工作帶來(lái)了較大的困難，使高校圖書館閱讀推廣難以得到有效開展。因此，我們應(yīng)立足高校圖書館管理實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)閱讀推廣中存在的困難，并制定具體的應(yīng)對(duì)策略，保證高校圖書館閱讀推廣工作取得實(shí)效。

2 高校圖書館閱讀推廣中存在的主要困難

從目前高校圖書館閱讀推廣工作來(lái)看，受到閱讀習(xí)慣變化以及閱讀方式增多等因素的影響，高校圖書館閱讀推廣工作還存在一定的困難，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)不健全

在高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)組織過程中，受到活動(dòng)觀念和活動(dòng)重要性等因素的影響，高校圖書館在閱讀推廣活動(dòng)中的人力投入較少，直接導(dǎo)致了閱讀推廣活動(dòng)難以建立健全的組織機(jī)構(gòu)，既影響了閱讀推廣工作的開展，同時(shí)也無(wú)法提高閱讀推廣工作的質(zhì)量，對(duì)圖書館閱讀推廣工作產(chǎn)生了不利的影響。從這一點(diǎn)來(lái)看，高校圖書館只有建立健全的閱讀推廣活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，才能做好閱讀推廣工作，為閱讀推廣工作提供有力的支持。所以，組織機(jī)構(gòu)不健全的問題必須得到有效解決。

2.高校圖書館閱讀推廣工作對(duì)讀者的閱讀習(xí)慣分析不足

目前高校師生受到移動(dòng)媒體的影響，在閱讀習(xí)慣上已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，這些變化給閱讀推廣工作帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)的影響，只有抓住高校師生的閱讀心理，掌握其閱讀習(xí)慣，才能保證高校圖書館閱讀推廣工作取得實(shí)效。但是從當(dāng)前高校圖書館閱讀推廣工作來(lái)看，由于對(duì)高校師生的閱讀習(xí)慣分析不足，導(dǎo)致了在具體的閱讀推廣工作中難以抓住工作重點(diǎn)，使得高校圖書館閱讀推廣工作受到了較大的影響，在整體推廣效果上難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3.高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)難以形成長(zhǎng)效機(jī)制

目前高校圖書館在閱讀推廣中，僅僅是根據(jù)推廣需要象征性的開展幾次推廣活動(dòng)，并沒有把閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)做工作的主要內(nèi)容和形式來(lái)看待，使得高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)有一定的階段性限制，或者說(shuō)在某一時(shí)段閱讀推廣活動(dòng)開展的有聲有色，在某一時(shí)段閱讀推廣活動(dòng)完全沒有有效開展。這種方式具有較大的局限性，使得高校圖書館閱讀推廣工作難以取得實(shí)效。因此，只有堅(jiān)持長(zhǎng)期開展，才能提高高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的整體質(zhì)量。

4.高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)主題不明顯

鑒于高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的特殊性，要想吸引高校師生的關(guān)注，就要在每次閱讀推廣活動(dòng)中設(shè)定明確的主題，并及時(shí)更換活動(dòng)主題，保證高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)得到更多人的響應(yīng)。但是從目前高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)來(lái)看，現(xiàn)階段高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的主題還不夠明顯，閱讀推廣活動(dòng)沒有較強(qiáng)的號(hào)召力和吸引力，導(dǎo)致了高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)難以取得積極效果。因此，重視高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)主題的選定，對(duì)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)而言具有重要意義。

3 高校圖書館閱讀推廣的主要應(yīng)對(duì)策略分析

基于高校圖書館閱讀推廣的重要性，以及高校圖書館閱讀推廣工作中存在的實(shí)際困難，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，提高高校圖書館閱讀推廣工作的整體效果：

1.高校圖書館應(yīng)建立完整閱讀推廣工作組織

考慮到高校圖書館閱讀推廣工作的重要性，在高校圖書館閱讀推廣工作中建立健全的工作組織，并明確相關(guān)人員的工作職責(zé)和義務(wù)，對(duì)圖書館閱讀推廣工作的開展有著重要影響。根據(jù)這一需要，高校圖書館應(yīng)選派專門人員，負(fù)責(zé)閱讀推廣工作，并對(duì)閱讀推廣工作的效果進(jìn)行評(píng)估，使閱讀推廣工作得到有效開展，并在推廣范圍和推廣效果上實(shí)現(xiàn)較大的拓展和提升。

2.高校圖書館在閱讀推廣工作中應(yīng)對(duì)讀者的閱讀習(xí)慣進(jìn)行全面分析

為了提高閱讀推廣工作的整體效果，在閱讀推廣工作開展過程中，應(yīng)對(duì)讀者的閱讀習(xí)慣有深入了解，不但要根據(jù)讀者的閱讀習(xí)慣制定具體的閱讀推廣工作措施，還要根據(jù)讀者的閱讀習(xí)慣改變閱讀推廣的側(cè)重點(diǎn)。因此，對(duì)讀者的閱讀習(xí)慣進(jìn)行全面分析，是做好高校圖書館閱讀推廣工作的關(guān)鍵，對(duì)高校圖書館閱讀推廣工作的質(zhì)量有著重要影響。只有做好這一點(diǎn)，才能保證高校圖書館閱讀推廣工作得到有效開展，提高閱讀推廣工作的整體質(zhì)量。

3.高校圖書館應(yīng)形成長(zhǎng)效的閱讀推廣活動(dòng)機(jī)制

基于對(duì)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的了解，為了保證高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)能夠取得積極效果，應(yīng)結(jié)合高校圖書館閱讀推廣工作實(shí)際，按照讀者的閱讀習(xí)慣和關(guān)注點(diǎn)，建立長(zhǎng)效的閱讀推廣活動(dòng)機(jī)制，保證高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)能夠長(zhǎng)期開展下去，得到高校師生的關(guān)注和擁護(hù)，使高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)能夠取得積極效果。因此，建立長(zhǎng)效的閱讀推廣活動(dòng)機(jī)制，是解決高校圖書館閱讀推廣工作問題的重要措施。

4.高校圖書館應(yīng)明確并及時(shí)更換閱讀推廣活動(dòng)主題

考慮到高校師生的審美疲勞以及高校圖書館在閱讀推廣活動(dòng)的特點(diǎn)，在高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)中，應(yīng)提前確定好每一次閱讀推廣活動(dòng)的主題，并及時(shí)更換閱讀推廣活動(dòng)主題，使得每一次閱讀推廣活動(dòng)都能夠吸引讀者的眼球，進(jìn)而吸引高校師生的加入，提高閱讀推廣活動(dòng)的整體效果。因此，確定并及時(shí)更換閱讀推廣活動(dòng)主題十分重要。

4 結(jié)論

通過本文的分析可知，根據(jù)高校圖書館的管理實(shí)際積極進(jìn)行閱讀推廣，是高校圖書館管理工作的重要組成部分。隨著高校師生閱讀習(xí)慣的改變，越來(lái)越多的人習(xí)慣于利用移動(dòng)媒體閱讀，投入到圖書館以及紙質(zhì)圖書中的閱讀時(shí)間越來(lái)越少，給高校圖書館閱讀推廣工作帶來(lái)了較大的困難，使高校圖書館閱讀推廣難以得到有效開展。因此，我們應(yīng)立足高校圖書館管理實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)閱讀推廣中存在的困難，并制定具體的應(yīng)對(duì)策略，提高高校圖書館閱讀推廣工作質(zhì)量。

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