蔡娟

摘 要：實(shí)踐活動(dòng)是讓德育回歸生活，讓幼兒在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，讓幼兒走出教室、走出幼兒園，參與社會(huì)建設(shè)和公益活動(dòng)。教師在組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)中，要以保證幼兒安全為前提，懂得相關(guān)知識(shí)是基礎(chǔ)，挖掘社區(qū)資源是關(guān)鍵，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。

關(guān)鍵詞：幼兒園；生活實(shí)踐；體驗(yàn)；德育

中圖分類號(hào)：G416；G611 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）12-0015-01

人格形成的最佳時(shí)期是幼兒期，因而在幼兒園進(jìn)行德育顯得尤為重要。常見(jiàn)的德育方法是說(shuō)理法，但往往不能取得一定的實(shí)效，因?yàn)橛變旱牡赖缕焚|(zhì)及習(xí)慣的養(yǎng)成必定經(jīng)歷“知”“情”“意”“行”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，光靠說(shuō)、光傳授知識(shí)是不行的，必須為幼兒提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。下面，以三個(gè)活動(dòng)案例來(lái)研究德育工作中幼兒實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

一、禮儀小寶貝——知書(shū)達(dá)“禮”，從我做起

結(jié)合我園的“每月一禮”活動(dòng)，開(kāi)展了“禮儀小寶貝”的評(píng)選活動(dòng)，每周在班上評(píng)選兩到三名“禮儀小寶貝”和導(dǎo)護(hù)教師一起迎接早上入園的孩子和家長(zhǎng)們?；顒?dòng)前，教師與全班幼兒共同商討什么樣的小朋友才能當(dāng)選禮儀小寶貝，禮儀小寶貝的職責(zé)有哪些，最后他們決定禮儀小寶貝應(yīng)該是熱情、微笑、會(huì)主動(dòng)問(wèn)好、會(huì)幫助他人的。當(dāng)選的幼兒無(wú)比自豪，對(duì)入園的小朋友們鞠躬問(wèn)好，提醒弟弟妹妹們慢慢走，并帶領(lǐng)他們?nèi)コ繖z。晨間接待結(jié)束后教師會(huì)讓禮儀小寶貝談一談感受，有一個(gè)幼兒高興地說(shuō)：“今天我向小朋友們問(wèn)好時(shí)，有幾個(gè)哥哥姐姐也向我問(wèn)好呢！”可見(jiàn)，幼兒們通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)還感受到了“禮”應(yīng)該是相互的，人人都有“禮”，生活才更美好?！岸Y儀小寶貝”實(shí)踐活動(dòng)不僅讓幼兒們看到了“禮儀小寶貝”們的出色表現(xiàn)，而且調(diào)動(dòng)了幼兒們爭(zhēng)做“文明禮儀小寶貝”的熱情，使全班到處洋溢著文明的氣息。因此，讓每個(gè)幼兒都參與到這樣的實(shí)踐活動(dòng)中，使幼兒成為文明禮儀的小天使，能形成“個(gè)個(gè)有禮貌、處處講禮儀”的班級(jí)文化特色。

二、交通小衛(wèi)士——以身作則，文明交通

結(jié)合“122”交通安全日，教師組織“交通小衛(wèi)士”的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)維護(hù)交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。既然要當(dāng)交通小衛(wèi)士，那么就應(yīng)該以身作則，用自己的行動(dòng)來(lái)告誡大家交通安全的重要性。幼兒們說(shuō)：要遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不闖紅燈，過(guò)馬路要走斑馬線。大人們不能做違章停車、超速行駛、酒后駕駛等違反交通規(guī)定的事情，那樣不僅會(huì)傷害自己，還會(huì)威脅到其他人的生命安全。于是，教師根據(jù)幼兒們的討論擬了一份“遵守交通規(guī)則就是珍愛(ài)生命”的倡議書(shū)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中去分發(fā)宣傳。出發(fā)時(shí)，“交通小衛(wèi)士”們排好隊(duì)靠右行走，來(lái)到十字路口旁，觀察人們是否遵守交通規(guī)則。如看見(jiàn)一位奶奶橫穿馬路，幼兒們連忙上前勸說(shuō)，請(qǐng)奶奶等綠燈亮了走斑馬線。后來(lái)，“交通小衛(wèi)士”們又向路人分發(fā)文明交通倡議書(shū)，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、與人交流、及時(shí)解決問(wèn)題?！敖煌ㄐ⌒l(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒們?cè)隗w驗(yàn)中明白了遵守交通的重要性，知道了如何遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己的生命。

三、護(hù)耳小天使——愛(ài)耳護(hù)耳，關(guān)愛(ài)你我

結(jié)合3月3日愛(ài)耳日，教師利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)醫(yī)生媽媽走進(jìn)教室與幼兒們親密接觸，用更專業(yè)的語(yǔ)言介紹耳朵的相關(guān)知識(shí)，并向他們解釋耳朵的每一個(gè)部分所起的作用，與大家共同商討保護(hù)耳朵的各種方法。醫(yī)生媽媽準(zhǔn)備了有關(guān)愛(ài)耳護(hù)耳的宣傳資料，由“護(hù)耳小天使”向全園小朋友和家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)放，同時(shí)向大家講述護(hù)耳小知識(shí)：輕聲說(shuō)話、減少噪音，耳朵不要隨便掏，不往耳朵塞小物品等等。這樣，能讓更多的人真正了解自己賴以生存的耳朵，讓更多的人懂得如何去保護(hù)自己的耳朵，真正做到愛(ài)耳護(hù)耳，從我做起?！白o(hù)耳小天使”實(shí)踐活動(dòng)使幼兒們對(duì)耳朵有了更深刻、清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和行動(dòng)向他人宣傳。相信在幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，一定能更加注重自己的用耳衛(wèi)生，時(shí)刻提醒自己保護(hù)耳朵。幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中能欣賞到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美妙，但是教師在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)還需要注意以下幾方面。首先，保證幼兒安全為前提。實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒們往往會(huì)走出園門(mén)，廣泛接觸社會(huì)，這就需要有成人的監(jiān)護(hù)。如在“交通小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)中，出發(fā)前教師對(duì)幼兒提出安全注意事項(xiàng)，并在馬路邊始終站在他們身邊給予保護(hù)。其次，懂得相關(guān)知識(shí)是基礎(chǔ)。幼兒要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容有粗淺的了解，才能進(jìn)一步深入研究與探索。比如在“禮儀小寶貝”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展前，幼兒們先要知道什么才是文明的語(yǔ)言和行為、什么才是規(guī)范的禮貌用語(yǔ)，然后才能在實(shí)踐中體驗(yàn)，品嘗成功與快樂(lè)的滋味。最后，挖掘社區(qū)資源是關(guān)鍵。幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該立足本地，在社會(huì)環(huán)境中挖掘與開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，讓幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有長(zhǎng)久的生命力。這樣，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在專業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下就能有條不紊地開(kāi)展，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與技能。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，實(shí)踐活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是鍛煉幼兒綜合能力的一個(gè)階梯。實(shí)踐活動(dòng)更是讓德育回歸生活，讓幼兒在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，讓幼兒走出教室、走出幼兒園，參與社會(huì)建設(shè)和公益活動(dòng)。所以，實(shí)踐活動(dòng)不僅能開(kāi)闊幼兒眼界、鍛煉他們處理問(wèn)題的能力，而且能豐富德育工作的形式，促進(jìn)德育工作的有效開(kāi)展，為培養(yǎng)具有良好思想品德的合格人才打好基礎(chǔ)。

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