芻議初中英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題及完善對(duì)策

馮瑞芳

【摘要】隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，各行各業(yè)與國(guó)際聯(lián)系日趨緊密，要想更好地進(jìn)行交流必須學(xué)好國(guó)際通用語(yǔ)言。英語(yǔ)一直以來(lái)都是國(guó)際上使用范圍最廣的語(yǔ)言，我國(guó)也非常重視英語(yǔ)語(yǔ)言能力培養(yǎng)，在新課改大環(huán)境下如何切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高是教育改革的重要內(nèi)容之一。本文針對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及完善對(duì)策進(jìn)行了討論，不僅指出了現(xiàn)階段我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，而且還提出了對(duì)策，進(jìn)而達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的目的。

【關(guān)鍵詞】初中 英語(yǔ)教學(xué) 完善對(duì)策

英語(yǔ)教學(xué)的根本目的是為了切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯中奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)階段，我國(guó)很多地區(qū)的初中在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)時(shí)或多或少存在著一些問(wèn)題，不能完全與新課標(biāo)精神相匹配。對(duì)此，學(xué)校和教師必須充分結(jié)合學(xué)生及大環(huán)境等多方因素采取相應(yīng)的策略與方法克服問(wèn)題，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供一定保障。

一、現(xiàn)階段我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)思想存在一定滯后性。目前，一些地區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)思想陳舊，仍然沿用“填鴨式”教學(xué)方式，與素質(zhì)教育精神差異較大，雖然很多初中教師花費(fèi)很多時(shí)間和精力來(lái)完善教學(xué)內(nèi)容，但是由于教材等多方面因素的限制，致使教師在授課過(guò)程中過(guò)于死板，難以凸顯出重點(diǎn)和難點(diǎn)，即使出現(xiàn)重難點(diǎn)也會(huì)被普通知識(shí)平凡化，不能使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)活學(xué)活用，嚴(yán)重阻礙了初中生的自主發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

2.英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)有待提高。教師綜合素質(zhì)的高低直接影響英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)階段，我國(guó)一部分地區(qū)初中英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)偏低，過(guò)于安于現(xiàn)狀，知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重滯后，學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性較差，不去深入了解和掌握新課改的相關(guān)內(nèi)容及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，拓展知識(shí)面，積極尋求各學(xué)科之間的融合，致使其文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平難以得到提升。

3.教學(xué)內(nèi)容與方式有待完善。由于現(xiàn)階段我國(guó)仍處于應(yīng)試教育階段，一些初中在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)內(nèi)容與方式還有待進(jìn)一步完善。在教學(xué)內(nèi)容方面，相當(dāng)一部分初中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容理論脫離實(shí)際，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中不能理解其中的內(nèi)容和涵義，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)方式方面，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力是英語(yǔ)本身的四種表達(dá)能力，且在英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用中各有各的用處，必須全面訓(xùn)練和培養(yǎng)才能在真正意義上提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。而一些學(xué)校一味追求升學(xué)率較為重視學(xué)生的英語(yǔ)讀寫(xiě)能力，忽視了聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，雖然學(xué)生能夠在讀、寫(xiě)方面有一定提高，但是其他方面能力較差也會(huì)影響其今后的學(xué)習(xí)和工作。

二、對(duì)于我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)的完善對(duì)策

1.優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)思想。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)新課改相關(guān)內(nèi)容的宣傳力度，落實(shí)新課改精神，要求英語(yǔ)教師徹底轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)思想，由“填鴨式”教學(xué)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，真正樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念；其次，教師也要積極確立新的教學(xué)思想，注重成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者，重視與學(xué)生的溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生所反饋的信息，將傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g的互動(dòng)交際，在教材基礎(chǔ)之上拓展一些內(nèi)容，盡可能地凸顯出重點(diǎn)和難點(diǎn)，引起學(xué)生們的重視，以便其更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)；最后，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行定期調(diào)研，對(duì)于一些棘手的問(wèn)題可以通過(guò)研討會(huì)等形式商議解決辦法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)整體英語(yǔ)教學(xué)水平。

2.提高英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)。首先，學(xué)校在英語(yǔ)教師的選聘上一定要嚴(yán)格要求，要選擇一些教育經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)掌握情況良好的人員擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)；其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將教師教學(xué)工作開(kāi)展情況與績(jī)效相掛鉤，建立健全評(píng)價(jià)體系。對(duì)于一些英語(yǔ)教學(xué)完成出色的人員要給予一定物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于一些不積極應(yīng)對(duì)工作的人員要給予相應(yīng)懲罰。這樣在一定程度上能夠提高教師了解和掌握最新知識(shí)的主觀能動(dòng)性，而且還能夠起到促進(jìn)其及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，拓展知識(shí)面，積極尋求各學(xué)科之間的融合的作用，為學(xué)生英語(yǔ)水平的提高提供一定保障；最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)投入一部分資金用于英語(yǔ)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不僅可以采取講座的形式邀請(qǐng)權(quán)威認(rèn)識(shí)向教師傳授相關(guān)知識(shí)，而且還可以采取有針對(duì)性指導(dǎo)的形式指導(dǎo)教師不斷完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式，提高其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)英語(yǔ)整體教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

3.完善英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和方式。在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)當(dāng)充分將初中英語(yǔ)教學(xué)理論與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，賦予英語(yǔ)趣味性以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。舉個(gè)例子，教師可以先播放幾分鐘一些英語(yǔ)經(jīng)典電影片段，并將電影中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)及句子提煉出來(lái)與教材相匹配，進(jìn)而達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的，以便于學(xué)生更好接受知識(shí)；在教學(xué)方式方面，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種表達(dá)能力全面訓(xùn)練和培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)多組織一些英語(yǔ)口語(yǔ)比賽及英語(yǔ)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生多接觸英語(yǔ)，為學(xué)生營(yíng)造一些展示自我的大環(huán)境。在組織這些活動(dòng)時(shí)必須要有針對(duì)性，教師要考慮到學(xué)生們整體英語(yǔ)水平調(diào)節(jié)難度，通過(guò)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽、朗讀比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)，學(xué)?？梢猿闪⒂⒄Z(yǔ)興趣小來(lái)提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生可以報(bào)名參加英語(yǔ)興趣小組，在英語(yǔ)小組中教師為其布置英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們要共同利用英語(yǔ)來(lái)完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到提高其英語(yǔ)水平的目的。

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