對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討

多君鋒

摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動積極性，提高教學(xué)的有效性，是每一個老師應(yīng)積極探究的課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；有效性

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0244-01

一、調(diào)動學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)

（一）通過做游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

把游戲引入課堂，寓教學(xué)于游戲中，可以使學(xué)生在輕松愉快的自學(xué)活動中掌握數(shù)學(xué)知識。

（二）設(shè)疑問難，激發(fā)興趣。新課教學(xué)時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的問題情況，新穎的教學(xué)形式，多樣的教學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，教師系統(tǒng)、準(zhǔn)確、抑揚頓挫地講解等都可以引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的直接興趣。所以，在課堂教學(xué)中，教師要有目的、有計劃地設(shè)置適宜的障礙就能引發(fā)學(xué)生對知識的探索，對疑難問題產(chǎn)生強烈的探索意向，引起學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的興趣。

（三）成功體驗，穩(wěn)定興趣。“沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求得成功的努力?！痹诮虒W(xué)中，教師首先要依據(jù)學(xué)生的個性差別，創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓層次不同的每一個學(xué)生都能嘗到成功的滋味。

（四）巧設(shè)練習(xí)，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。練習(xí)是使學(xué)生掌握知識，形成技能、發(fā)展智力的重要手段。課堂練習(xí)設(shè)計得好，不僅鞏固新知識，發(fā)展學(xué)生思維，促進(jìn)智能轉(zhuǎn)化，而且可以增添學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。設(shè)計練習(xí)題力求做到分層練習(xí)，形式多樣，講求實效。

二、注重課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要進(jìn)行思考，啟迪思維、發(fā)展智能，一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。因此，作為一節(jié)數(shù)學(xué)課，在滾滾而來的改革浪潮中，該堅守的是什么？應(yīng)該是學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。教師不僅要使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極地參與外顯的活動，更要關(guān)注他們通過觀察、分類、抽象、概括、推理與交流等思維等環(huán)節(jié)實現(xiàn)“外顯”與“內(nèi)隱”的結(jié)合。

課堂教學(xué)是教與學(xué)的交往互動，是師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充的共同活動，是一個動態(tài)的復(fù)雜的發(fā)展過程，具有許多的不確定性。因此教學(xué)既要有一定的組織性和計劃性，同時又要密切關(guān)注課堂中的“生成性”。

三、注重課堂反思，讓學(xué)生實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

許多數(shù)學(xué)家的成長歷程告訴我們，一個人取得成功，不僅需要有豐富的知識儲備，更需要一種自我意識和反思能力，這種自我意識和反思能力不是一朝一夕滋長起來的，而是長期積淀的結(jié)果。教師設(shè)計教學(xué)不能局限于引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷知識探究發(fā)現(xiàn)過程，更要注重設(shè)計組織學(xué)生對探究過程的反思。在教學(xué)中，可以主動的對探究方法進(jìn)行調(diào)整、評價和反思，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。如，在學(xué)習(xí)“平行線的知識”時，老師提出：根據(jù)學(xué)習(xí)垂線的過程，你打算怎樣研究平行線呢？學(xué)生提出“從身邊找實例、在紙上畫一畫、用小棍擺一擺”等方法，在后面的學(xué)習(xí)中學(xué)生就通過在紙上畫一畫、擺一擺展示出自己初步認(rèn)識的平行線。又通過在長方體上擺小棍，突破了“在同一平面上”這一難點，自主地完成對平行線的認(rèn)識過程。

四、結(jié)語

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善于運用各種策略，激發(fā)學(xué)生求知欲，使學(xué)生愛學(xué)；要善于創(chuàng)設(shè)條件，放手讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生能學(xué)；要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生會學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。