趙煥英

摘要：目前我國(guó)正處于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的階段，這在小學(xué)教學(xué)中有著集中的體現(xiàn)，大部分小學(xué)開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育展開(kāi)大張旗鼓的改革，主張以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為主要教育方向，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)生活化和趣味化的教育活動(dòng)感染學(xué)生，使其在玩樂(lè)中受到教育，在教育中感受到快樂(lè)。新課改非常重視學(xué)生數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的開(kāi)展，明確指出要組織學(xué)生多參加課外活動(dòng)，以此來(lái)激起學(xué)生強(qiáng)烈的參與熱情，鞏固學(xué)生課堂所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)與能力的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 課外活動(dòng) 有效性

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）03-0120-01

一、前言

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)是學(xué)校教學(xué)的一種在課外教學(xué)的形式，這是學(xué)校為了進(jìn)一步實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要的體現(xiàn)。因?yàn)殚_(kāi)展數(shù)學(xué)的課外活動(dòng)既可豐富學(xué)生課余的生活，也可為學(xué)生提供自主發(fā)展、創(chuàng)新的空間和時(shí)間。老師組織豐富多彩的有關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)去學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這種方式符合學(xué)生家長(zhǎng)們的意愿，通過(guò)課外活動(dòng)學(xué)生能學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，這樣有利于增加同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展。而且，在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展有效的課外活動(dòng)，可以給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間和自由思考的時(shí)間，通過(guò)課外活動(dòng)能夠讓他們的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)出來(lái)，創(chuàng)新的思維才能得到激發(fā)，實(shí)踐的能力才能得到更大限度的提高。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展課外活動(dòng)的必要性

（一）能夠有效的將數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高。在普通的課堂教學(xué)中，教師們意識(shí)到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不利于小學(xué)生們創(chuàng)新性的發(fā)展，只有給學(xué)生足夠的自由思想空間才能發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)新能力。由于小學(xué)階段學(xué)生處于注意力散的時(shí)期，上課是注意力不能夠集中是很正常的事情，這會(huì)造成他們對(duì)課堂上知識(shí)的學(xué)習(xí)很難深入的理解和掌握，所以，積極的開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)可以有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，在游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)，這樣可以增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的好感，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的去探索數(shù)學(xué)當(dāng)中的奧秘，并且可以有許多課外活動(dòng)的積累，建立起對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠快速的學(xué)習(xí)到老師所教授的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)。所需要打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，讓數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)延伸到課外，從而提升數(shù)學(xué)的教學(xué)有效性。

（二）能夠讓學(xué)生得到全方面的發(fā)展。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)都受到了傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，在課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況處于被動(dòng)的接受，主動(dòng)性去學(xué)習(xí)的狀況被減弱。針對(duì)這些狀況，只有積極開(kāi)展課外活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，在生活中細(xì)節(jié)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)也可以打破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的桎梏，通過(guò)豐富多彩的形式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而且，在數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的形式下，可以轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們能夠在活躍的情況下主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，和老師、同學(xué)積極地互動(dòng)和交流，這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以充分的鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)學(xué)生之間的交流，從而推進(jìn)學(xué)生的各方面的發(fā)展

（三）能夠?yàn)楝F(xiàn)代教育的發(fā)展打下的基礎(chǔ)。由于新課改的全方面的發(fā)展，我國(guó)各省市的教育也在不斷地創(chuàng)新，并且提出了一些不同的改革措施，開(kāi)展課外活動(dòng)也是屬于新課改當(dāng)中的一部分改變，學(xué)生在課外活動(dòng)中可以拓寬視野，也讓課余生活也變得豐富和充實(shí)。通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠充分加強(qiáng)的學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的生活中感悟數(shù)學(xué)的重要性，做到一切來(lái)源于實(shí)踐的這一真理。

三、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)有效性的措施

（一）積極開(kāi)展課外主題活動(dòng)。教師們要有新型的教學(xué)觀念，在課外活動(dòng)中摻加一些課堂中的知識(shí)，通過(guò)不同于以往課堂教學(xué)的形式，提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，課外活動(dòng)的開(kāi)展需要有多樣的形式和趣味，還要反映出平時(shí)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容，老師還可以和其他專業(yè)搞課外活動(dòng)的人一起設(shè)計(jì)一些有新意的活動(dòng)，讓同學(xué)們玩得快樂(lè)的同時(shí)也能夠?qū)W到知識(shí)。

（二）開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。要想提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，就必須要讓課堂的形式多樣化，根據(jù)課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)的設(shè)計(jì)課外活動(dòng)，這也是一種提高活躍度的方式，這樣可以有效的優(yōu)化數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)知。在開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)中，必須要讓課外教學(xué)活動(dòng)與課堂內(nèi)的進(jìn)度一致，在這基礎(chǔ)上采取學(xué)習(xí)的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)讓同學(xué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探討數(shù)學(xué)的神奇之處，這樣也可以提升教學(xué)效率和加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)效果，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（三）結(jié)合課堂，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)知識(shí)只有學(xué)生親身的主動(dòng)參與和動(dòng)手實(shí)踐才能變?yōu)閷W(xué)生自己的知識(shí)，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究的空間，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生自己去體驗(yàn)用自己的思維方式，積極主動(dòng)地去獲取有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，有這樣一道兩步運(yùn)算的數(shù)學(xué)應(yīng)用題：學(xué)校買了5盒皮球，每盒6個(gè)，在體育課上發(fā)給21位小朋友，還剩多少個(gè)？

為了更好地幫助學(xué)生理解題意，教師在解這道題之前，可以先把這道題拆成以下兩道題讓學(xué)生分析和解答，為做上題作好鋪墊：

1.學(xué)校買了5盒皮球，每盒6個(gè)――下面由學(xué)生歸納問(wèn)題的敘述方式應(yīng)該是求什么的問(wèn)題？答案是什么？

學(xué)生很容易就可以分析并歸納出“一共有多少個(gè)”的問(wèn)題和“一共30個(gè)”的答案。

2.學(xué)校買了30個(gè)皮球，發(fā)給小朋友21個(gè)，還剩多少個(gè)？

教師引導(dǎo)學(xué)生在解答完這兩道練習(xí)題之后，再通過(guò)合作小組讓學(xué)生互相討論，如何把這兩道題合為一道題呢？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論就可以解答出上面的兩步運(yùn)算應(yīng)用題。

四、結(jié)語(yǔ)

開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，也更進(jìn)一步地推動(dòng)了新課改的全面推廣和發(fā)展，而且，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)生活化、趣味化的教育活動(dòng)感染學(xué)生，使其在玩樂(lè)中受到教育，在教育中感受到快樂(lè)。這樣更加有符合關(guān)于小學(xué)生的教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉紅梅 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的公平行和有效性 [J] 讀寫算（教育教學(xué)研究） 2012（28）

[2]于敏 拓展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的方式[J] 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 2013（15）

[3]包繼鳳 淺談小學(xué)課外活動(dòng)的開(kāi)展[J] 學(xué)周刊 2014（9）