中國—東盟金融中心背景下單證結算類課程教學改革與實踐

楊梅　陳婷婷

【摘 要】隨著廣西加快推進沿邊金融綜合改革，通過多種方式打通人民幣雙向流通渠道，有力促進廣西對東盟貿(mào)易的發(fā)展，有必要改革國貿(mào)專業(yè)學生在單證結算類課程，順應經(jīng)濟發(fā)展需要在改革人民幣結算的理論內(nèi)容的同時實現(xiàn)實踐教學的改革。通過轉變課程教學內(nèi)容、鼓勵學生參加多種競賽和深入企業(yè)開展崗位實踐等培養(yǎng)和提高學生的外貿(mào)職業(yè)能力。

【關鍵詞】人民幣結算；外貿(mào)單證技能大賽；實踐教學

中國目前的對外貿(mào)易規(guī)模已相當大，國際貿(mào)易人民幣結算不但有利于加強中國對外經(jīng)濟、貿(mào)易和投資往來，而且有利于促進中國經(jīng)濟更好地融入世界經(jīng)濟。其中廣西充分發(fā)揮沿邊金融綜合改革試驗區(qū)的作用，深化與東盟國家的金融合作，推動人民幣國際化，鼓勵廣西合“一帶一路”沿線國家互設金融機構。在2015年跨境人民幣結算總量累計超過5000億元人民幣，位列全國12個西部省區(qū)、8個邊境省區(qū)第一位。人民幣已成為廣西第一大結算幣種。

但是廣西高校單證結算類課程一般遵循既往課程教學內(nèi)容的授課，傳統(tǒng)教材與實踐教學幾乎忽略以人民幣進行進口貨物貿(mào)易、跨境服務貿(mào)易和其他經(jīng)常項目結算，或者沒有增加企業(yè)使用人民幣結算的出口貨物貿(mào)易按照有關規(guī)定辦理出口報關手續(xù)，享受出口貨物退（免）稅政策等知識內(nèi)容。而事實是企業(yè)選擇人民幣結算推動力已經(jīng)從最初的人民幣升值預期轉向真實的貿(mào)易需求，真正出于自身業(yè)務發(fā)展需要選擇人民幣結算的需求正在不斷增加。通過對外貿(mào)企業(yè)和外貿(mào)從業(yè)人員進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有些外貿(mào)企業(yè)抱怨所接收的畢業(yè)生，缺乏吃苦耐勞和奉獻精神、不熟悉具體的人民幣結算業(yè)務流程、沒有熟練掌握信用證審核技巧，整套單證繕制單據(jù)差錯率高，不能很快頂崗工作。因此《國際結算》、《單證業(yè)務模擬實訓》等單證結算類課程應與時俱進，進行必要的教學改革，以適應社會對國貿(mào)業(yè)務人才需求。

一、中國-東盟金融中心背景下單證結算類課程教學改革的目標

目前，國際結算大部分以美元為主，隨著我國人民幣的穩(wěn)定和提升，跨境人民幣結算讓我國進出口外貿(mào)企業(yè)和東盟國家企業(yè)體會其有利之處。我院承載著廣西區(qū)域教育的重任，在教育研究中，應順應經(jīng)濟發(fā)展，掌握最新動態(tài)，并努力讓理論與實踐相結合。探究出一套順應廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)和中國東盟自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展的高校單證結算課程的教學和實踐與新型跨境貿(mào)易人民幣結算方式相融合的改革方案。改革目標如下：

（一）通過中國-東盟金融中心下的單證課程教改項目的研究，掌握中國-東盟金融中心建立的進程，培養(yǎng)出能順應廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)和中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展的優(yōu)秀的、高級的外經(jīng)貿(mào)人才和金融人才。

（二）通過中國-東盟金融中心下的單證課程教改項目的研究，為我院《單證實務》、《國際結算》和《國際金融》等課程改革提供實踐基礎，將一些新型的結算工具，結算方式融入到教學實踐中。

二、中國-東盟金融中心背景下單證結算類課程教學改革實踐效果及建議

（一）明確本課程與崗位工作相結合的教學目標，促進人才培養(yǎng)水平提高。

單證結算類課程的學習要求學生掌握銀行結算過程、單證制作和其他國際貿(mào)易、金融方面知識，是國際貿(mào)易實際業(yè)務中一個不可或缺的環(huán)節(jié)。學校對教學改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的一貫重視，花巨資為我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)建設了國內(nèi)一流“國際貿(mào)易綜合實驗室”，并購置了國內(nèi)最先進的模擬教學軟件，《單證業(yè)務模擬實訓》這門課為實現(xiàn)國貿(mào)業(yè)務強化訓練提供了寶貴的基礎。我校教師根據(jù)出口業(yè)務流程安排綜合實訓，將外貿(mào)業(yè)務流程貫穿于整個教學過程，并主動向廣西大學商學院的優(yōu)秀指導教師進行請教，親自研究探索出了“快速外貿(mào)核算萬能公式”。這樣的教學方式推動了我院理論聯(lián)系實際的教學改革，推進了我院培養(yǎng)高技能實用型人才的進程，促進了我院人才培養(yǎng)水平跨上了新臺階。

（二）單證結算類課程教學內(nèi)容的改革創(chuàng)新，順應社會經(jīng)濟發(fā)展需要。

教學內(nèi)容改革首先從增加跨境服務貿(mào)易及其他經(jīng)常項目人民幣結算業(yè)務辦理流程進行改革：在人民幣結算業(yè)務過程中配套各種信貸、結算、融資、資金及理財產(chǎn)品的解決方案為主要改革內(nèi)容，有利于幫助企業(yè)規(guī)避匯率風險、節(jié)省匯兌成本和提高國際結算速度和資金使用效率。其次進行跨境貿(mào)易人民幣結算與外匯管理政策對比：如進出口業(yè)務中的外匯核銷、出口企業(yè)備案、出口資金入賬、遠期收匯、出口退稅和出口資金留存境外在教學內(nèi)容上的對比，與單邊升值相比人民幣匯率的雙向波動更可能成為一種常態(tài)，它將推動產(chǎn)業(yè)升級、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉變相結合。改革課程為《國際金融》和《單證結算》類課程。

（三）組織學生參加各類形式的外貿(mào)單證技能大賽，增強學生的綜合素質(zhì)和能力。

我校2014、2015年分別組織國貿(mào)專業(yè)的學生參加第三屆、第四屆“POCIB全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽”，我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院參賽團隊從全國80多所參賽高校中脫穎而出，2014年榮獲團體一等獎、2015年榮獲團體二等獎，同時，謝歆等15名參賽學生分獲全國個人一二三等獎。

POCIB全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽”由商務部中國國際貿(mào)易學會、全國外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學指導委員會主辦，國際貿(mào)易雜志社和全國國際貿(mào)易實務研究會協(xié)辦，是中國外貿(mào)教育領域最具影響力的全國性能力大賽。大賽通過網(wǎng)絡模擬國際貿(mào)易實際交易為主要形式，全面系統(tǒng)考察學生對國際貿(mào)易買賣合同的磋商過程，詢盤、發(fā)盤、還盤和接受環(huán)節(jié)的英文函電寫作技巧；主要貿(mào)易術語和結算方式的細節(jié)和運用；進出口商品的價格核算、成本控制和擴大利潤的方法；國際貿(mào)易買賣合同的商定；進出口業(yè)務履約基本技巧；主要進出口單據(jù)的繕制與運用等的理解和實際運用能力。比賽貫通國際貿(mào)易及國際商務專業(yè)上的教學和實踐經(jīng)驗，結合理論教學標準和技能實踐體系，推動本專業(yè)的教學和人才培養(yǎng)邁上新的臺階，實現(xiàn)為外經(jīng)貿(mào)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)人才的目的。

三、中國-東盟金融中心背景下單證結算類課程教學改革與實踐總結

隨著跨境金融服務水平的提高，廣西的跨境人民幣結算也在飛速發(fā)展。課程教學改革的目標是探究與新型跨境貿(mào)易人民幣結算方式相融合單證結算類課程教學改革與實踐方案。通過單證實踐教學改革培養(yǎng)學生認真，耐心和一絲不茍的有責任心的職業(yè)素質(zhì)。為使學生的職業(yè)能力真正滿足社會要求，相關課程還需要增強以下改革：

1.注意單證結算類課程的銜接和配套問題。編撰新教材和教學大綱，修改教學計劃，增加實踐教學課時的設置比重，以滿足培養(yǎng)學生動手能力，理論聯(lián)系實踐的教學要求。

2.加快實踐教學基地建設，實驗室的硬件及軟件投入需要校方增加投入。區(qū)別與理科課程教學特點，單證結算類國貿(mào)專業(yè)課程需要實驗室配套教學條件才可以讓學生投身在仿真的國貿(mào)業(yè)務流程，將來更快更好的適應職業(yè)要求。

3.鼓勵專業(yè)教師積極參加實踐教學基地建設，開展校企合作項目。學校應該通過激勵機制使青年教師有機會到企業(yè)頂崗實習實踐，檢驗理論教學的效果，提升教師的應用教學水平。

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