淺談新課程下的初中體育教學

張志宏

摘 要：新的教學理念和教學思想改變了傳統(tǒng)的教學模式。同時也給教育戰(zhàn)線上的廣大教師提出了更高的要求，賦予了更加艱巨的重任。初中體育新課程標準強調(diào)：教師在教學時，要有正確的教學理念，要以“健康第一”為指導思想，增強學生的體魄，更要調(diào)動學生運動的興趣，使學生具有終身熱愛體育的思想，要堅持以學生為主體的學習理念，面向全體學生。為此，我們廣大體育教師要認真執(zhí)行黨和國家的方針政策，研究教育教學，提高教學方法，把新一代青少年培養(yǎng)成身體健康，又有文化知識的一代新人。

關(guān)鍵詞：初中體育；新課程標準；教法探究

在素質(zhì)教育的強烈東風推動下，新一輪的課程改革已經(jīng)實施數(shù)年了。這次的教育改革給教育事業(yè)帶來了新的生機和活力，新的教學理念和新的教學思想改變了傳統(tǒng)的教學模式，同時也給教育戰(zhàn)線上的廣大教師提出了更高的要求，賦予了更加艱巨的任

務。初中體育新課程標準強調(diào)：教師在教學時，要有正確的教學理念，要以“健康第一”為指導思想，發(fā)展學生的健康體魄，更要調(diào)動學生運動的興趣，使學生具有終身熱愛體育的思想，要堅持以學生為主體的學習理念，面向全體學生。為此，我們廣大體育教師要認真執(zhí)行黨和國家的方針政策，研究教育教學，提高教學方法，把新一代青少年培養(yǎng)成身體健康，又有文化知識的一代新人。下面就結(jié)合自己的教學實踐談談在新課標下的體育教學體會和思考。

一、樹立正確的體育觀

隨著社會的不斷進步，人們的生活水平不斷提高，物質(zhì)生活水平更是日新月異，人們在物質(zhì)生活豐富的情況下，身體的免疫力反而有所下降，隨之而來的是很多人的懶惰表現(xiàn)日益嚴重，直接影響到人們的身心健康問題。參加體育活動鍛煉身體逐漸引起人們的重視，健康養(yǎng)生成為人們的生活熱點和焦點。人們參加了多種體育健身活動，比如晨跑、登山、打球、跳舞等。在這種情況下，我們作為體育教師要強化體育教學的重要性，利用體育教學的有利條件對學生進行健康教育，改變學生那種體育是高考副科，學不學都沒有用處的觀念。教育學生樹立“健康第一”的思想意識，激勵學生積極參與體育活動，認真上好體育課，在鍛煉身體的基礎(chǔ)上，更好地掌握體育理論知識，成為社會所需的德智體全面發(fā)展的有用人才。

二、堅持以學生為主體

傳統(tǒng)的體育課教學是以教師為主，學生只能聽教師指揮和講課，整個課堂教師唱獨角戲，學生聽之任之，學生只能是高分低能的答題工具，他們沒有創(chuàng)新能力，更沒有強健的體魄。新課程標準下的體育課教學則一改過去的教學模式，提倡以學生為中心，面向全體學生，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。讓學生有更多的參與教學的機會，他們才能成為課堂教學的真正主人。教師和學生是一種平等互助的關(guān)系。教師要時刻關(guān)注學生，愛護學生，要與和學生交朋友，不能以自高自大的身份居學生之上，尊重學生的人格和身份，體貼學生。利用“游戲”教學手段，讓學生在歡樂的教學中玩得開心，玩得愉快，玩中學，學中玩。教師要和學生在游戲中結(jié)成朋友，形成學生的學習主體性，鼓勵學生主動學習，發(fā)揚團隊合作的精神。充分鼓勵學生的創(chuàng)新思維，積極開發(fā)學生的個性潛力。因個體的遺傳因素、家庭環(huán)境、身體素質(zhì)狀況等一系列因素都會引起不同學生的不同興趣愛好和運動的習慣，形成了不同的個體差異性，我們教師要根據(jù)學生的具體情況，針對不同的人群與個體因材施教，制訂出相應的教學目標和教學方法以及評價方法，使每個學生都能健康愉快地得到發(fā)展和提高，讓人人都能滿意，使每個學生的個人發(fā)展都能盡量達到最大化。

三、提高教學方法

新課程標準要求我們要以新的教學理念對待新的教學發(fā)展，要不斷更新教學方法。教學方法決定著學生學習成績的提高，影響著學生的素養(yǎng)提升。因此，我們要深入研究教學方法，運用先進的教學手段實施于教學。體育教學方法層出不窮，有情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創(chuàng)造思維法、興趣教學法等，改變單一的傳授式教學方法。在教學實踐中靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。我們在教學中要運用靈活多樣的教學方法和策略，讓學生們積極熱情地參與到教學中來。比如在長跑教學中，教師應根據(jù)教材內(nèi)容和學生心理，進行精心備課，將中長跑運動項目，設(shè)計成多樣的練習方式，比如“計時跑”“計名跑”“接力跑”“追逐跑”等，以多樣性吸引學生的注意力，提升學生的學習熱情，將“無趣”的教材內(nèi)容組織成“有趣”的學習內(nèi)容，提高教學效果。

總而言之，我們初中體育教師要嚴格執(zhí)行新課程標準，認真學習貫徹和領(lǐng)會其精神實質(zhì)，挖掘教材，研究新教法新教材，更要深入研究我們的教學對象學生，應用現(xiàn)代化教學手段拓展學生的視野，擴大知識的信息量。堅持以學生為主體、教師為主導的原則，樹立“健康第一”的思想意識，更新教學理念，提高學生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

王檀.淺談初中體育教學改革[J].黑龍江科技信息，2011（13）.