教法探究
- 高校思政教育融入足球課程的教法探究
;足球課程;教法探究一、高校思政實踐的背景思政教育和足球課程相結(jié)合是一種近年來新綜合大學(xué)教育的概念，以建立意識形態(tài)統(tǒng)一和政治思想相同的課程目標體系，重視跨學(xué)科和思想政治課創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)，密切關(guān)注所有的學(xué)生在教育的整個過程中的表現(xiàn)，重視教育質(zhì)量和教育功能。習(xí)近平書記在全國學(xué)校思想政治理論壇上提出：“要堅持顯性教育和隱性教育的統(tǒng)一，充分挖掘其他課程中存在的思想政治教育資源，充分體現(xiàn)全方位、多角度的教育。”處在這種背景下并且有此類思想指導(dǎo)下，體育教學(xué)改革勢在必行。
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 淺談初中美術(shù)素描教學(xué)
;素描教學(xué);教法探究一、素描教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識和技能為目的不管什么風(fēng)格的基礎(chǔ)素描，它的基本要求是一致的，只是對素描造型諸要素各有不同的側(cè)重而已。 素描教學(xué)訓(xùn)練要以培養(yǎng)學(xué)生對物象的認識能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的，即要達到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項要求，掌握好基礎(chǔ)知識和技能。同時，又應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以客觀物象為依據(jù)，表現(xiàn)物象的真實，以寫實的手法表現(xiàn)對物象的真實感受。我不主張在素描基礎(chǔ)練習(xí)上，采用變形的手法，在打基礎(chǔ)的階段，”變形”
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
;數(shù)學(xué)教學(xué);教法探究引言：中職學(xué)校的學(xué)生中考成績較低，因此其學(xué)習(xí)的能力和知識的掌握與普通高中生有一定好的差距。另外在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候也缺乏學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)習(xí)知識有排斥心理，從中職學(xué)生的角度來看，他們在學(xué)習(xí)過程中有許多不會的問題，但是面對問題時并不會第一時間找解決辦法，也不會尋求老師的幫助，最終導(dǎo)致許多基礎(chǔ)的知識都不會，難以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維和方式，這是嚴重影響中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)推進的重要原因。一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀（一）從學(xué)生的角度看，學(xué)生基礎(chǔ)較差中職學(xué)校內(nèi)的學(xué)生絕大
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年15期2022-04-17
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方法的研究
多元化教學(xué);教法探究傳統(tǒng)的教學(xué)方式限制了學(xué)生的思維發(fā)展，無法滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求。多元化教學(xué)形式更受到教師和學(xué)生的青睞。通過觀察發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生不喜歡上數(shù)學(xué)課，這與教師刻板、無趣的教學(xué)方式有直接聯(lián)系。學(xué)生只是感受到數(shù)學(xué)知識的嚴肅性，體會不到數(shù)學(xué)知識的趣味性，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)效率普遍比較低。教師應(yīng)當清晰的認識到自身教學(xué)方式的優(yōu)勢與缺點，根據(jù)教學(xué)實際，探索、應(yīng)用多樣的教學(xué)方法，打造有趣、有價值的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，充分發(fā)揮教學(xué)形式的作用，讓新時期下的小學(xué)數(shù)學(xué)課更利于
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 淺談小學(xué)三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
題教學(xué)?? 教法探究應(yīng)用題是根據(jù)日常生活和生產(chǎn)中的實際問題，用文字、語言、圖形敘述出一些已知數(shù)量和未知數(shù)量，以及它們之間的關(guān)系，運用四則運算求出未知數(shù)量的數(shù)學(xué)題。然而，從數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的發(fā)展來看，小學(xué)三年級應(yīng)用題教學(xué)是整個小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生在這個階段學(xué)習(xí)中對應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)、基本數(shù)量關(guān)系和解題思維方法掌握的如何，都將直接影響到以后應(yīng)用題的學(xué)習(xí)。因此，三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)，既是教學(xué)的重點，又是教學(xué)的難點。三年級是小學(xué)由低年級向高年級過渡的階段，應(yīng)用題教
學(xué)校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 關(guān)于增強高中生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的教法綜合探究
;質(zhì)量提升;教法探究在教師為學(xué)生們講解高中階段的語文知識時，應(yīng)強化學(xué)生對所學(xué)知識的理解能力。因此，教師需要設(shè)計更全面的教學(xué)策略，使之能夠契合學(xué)生當前的學(xué)習(xí)需要，從而有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。故而，教師可以實施有效的互動教學(xué)策略，使之能夠提升學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)主動性。同時，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)中的知識細節(jié)進行拓展，使學(xué)生們的認知視野更加開闊。此外，通過教師為學(xué)生們組織相關(guān)的語文學(xué)習(xí)活動，可以使學(xué)生對語文知識的學(xué)習(xí)更加感興趣。最終，通過教師對學(xué)生的寫作思維進行強化指導(dǎo)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06
- 小學(xué)語文作文教學(xué)生活化的方法探究
教學(xué)生活化;教法探究;學(xué)生寫作中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-0對于很多小學(xué)生而言，寫作文是一件困難的事，也是讓學(xué)生難以產(chǎn)生興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在很多小學(xué)語文寫作教學(xué)中，教師經(jīng)常出現(xiàn)的問題是，將學(xué)生的現(xiàn)實生活與作文相脫離，只是過于注重傳授一些寫作技巧，這很容易讓學(xué)生的作文內(nèi)容空洞、缺乏情感。在現(xiàn)階段的小學(xué)作文教學(xué)中，教學(xué)生活化得到了眾多教師的認可。作文教學(xué)生活化主要是指教師將學(xué)生的生活實際與作文教學(xué)、作文內(nèi)容結(jié)合起來，引導(dǎo)
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 負負得正教學(xué)方法的探究
;負負得正;教法探究初中數(shù)學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)中，繼有理數(shù)的意義、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、有理數(shù)大小比較的學(xué)習(xí)后便進入有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的學(xué)習(xí)，然負數(shù)乘以負數(shù)不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，更是相當一部分教師的教學(xué)難點。對這一知識點的教學(xué)設(shè)計，這次西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)班的國培過程中絕大多數(shù)學(xué)員和授課教師都表達了各自的見解，基本可歸結(jié)為以下幾種教學(xué)思想。一、直截了當型這種思想的教學(xué)方法是：讓學(xué)生記住兩個負數(shù)的乘積是一個正數(shù)并且會計算兩個負數(shù)相乘的結(jié)果。如果學(xué)生問為什么
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 高中信息技術(shù)有效性教學(xué)策略
;教學(xué)方法;教法探究【中圖分類號】G633.67??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）24-0034-01在新課標進程的不斷推動背景下，高中教育越來越注重人性化、高效率化和高質(zhì)量化，以期學(xué)生綜合學(xué)科素質(zhì)水平的發(fā)展。高中信息教師有必要學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)知識，并在實踐中加以運用，積累教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)方法更適用于所教學(xué)生，同時促進自己的教學(xué)水平不斷提升，真正實現(xiàn)高質(zhì)量的信息教學(xué)。1.在理論指導(dǎo)下進行上機實
當代家庭教育 2020年24期2020-12-15
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)方法的探究
;繪本閱讀;教法探究;高效課堂英語課程標準對學(xué)生英語閱讀提出了明確的目標，需要英語教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的積極性，通過學(xué)習(xí)，全方位發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師指導(dǎo)學(xué)生正確的英語閱讀方法，有效提高學(xué)生的英語閱讀效果。通過課題小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究，并在自己的教學(xué)實踐中反思，對于小學(xué)階段的英語繪本閱讀教學(xué)，非常適應(yīng)小學(xué)生英語閱讀教學(xué)，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中，去學(xué)習(xí)，去思考，去提升閱讀能力。一、精選學(xué)生閱讀英語繪本在選擇學(xué)生的英語繪本閱讀文章要
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年32期2020-10-21
- 淺析如何讓中小學(xué)生真正走進民族音樂
;民族音樂;教法探究中小學(xué)音樂教學(xué)是一種藝術(shù)實踐活動，其目的是通過音樂這一藝術(shù)形式向人們傳遞文化知識。音樂教學(xué)的目的是陶冶學(xué)生的情操，意識他們的藝術(shù)修養(yǎng)。中小學(xué)音樂教材中涉及到許多民族音樂，在學(xué)習(xí)民族音樂過程中，讓學(xué)生感悟中華民族音樂的魅力，從而產(chǎn)生強烈的民族自信心與自豪感。一、充分發(fā)揮學(xué)生在民族音樂中的主體意識傳統(tǒng)的教學(xué)理念認為，教師在教學(xué)中占主體地位。而現(xiàn)代教學(xué)理念倡導(dǎo)：充分發(fā)揮學(xué)生在音樂教學(xué)中的主體地位。在新課改，新的教學(xué)理念及多元化文化的影響下，在
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 太極拳教學(xué)步驟與教法探究
;教學(xué)步驟;教法探究從體育遺產(chǎn)的角度來看，太極拳屬于體育遺產(chǎn)中的重要組成部分，是一種合乎體育原理，又能同時鍛煉身體的運動，因此受到較多的學(xué)生歡迎，并且在臨床醫(yī)學(xué)上也認定為是治療疾病的重要途徑，進而被醫(yī)院的康復(fù)訓(xùn)練項目所使用。所以太極拳對學(xué)生而言十分重要，教師在日常的教學(xué)過程中要細心的講解太極拳的步驟和教法，從而幫助學(xué)生及時領(lǐng)悟，掌握太極拳的技法。一、太極拳的教學(xué)步驟（一）循序漸進式的步驟對于剛開始學(xué)習(xí)太極拳的學(xué)生而言，需要了解太極拳的步驟，尤其是太極拳的方
體育風(fēng)尚 2020年2期2020-09-10
- 關(guān)于提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的教法探究
;效率提升;教法探究為了有效提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)質(zhì)量，教師需要著重培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)效率，從而切實提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識認知水平。因此，教師在為學(xué)生們設(shè)計數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略時，應(yīng)當從基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)入手，有效幫助學(xué)生們進行基礎(chǔ)知識的夯實。同時，教師需注意到學(xué)生們的個體差異性，由此為學(xué)生們設(shè)計針對性的復(fù)習(xí)策略和方法。并且，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生們的錯誤習(xí)題進行相應(yīng)的綜合指導(dǎo)，以此加深學(xué)生們的復(fù)習(xí)知識印象。此外，通過教師為學(xué)生們設(shè)計定期的復(fù)習(xí)綜合考試，可以有效檢驗學(xué)生
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年21期2020-06-08
- 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)“圖形圖像處理技術(shù)”課程在實際教學(xué)中的教法探究
處理技術(shù)”;教法探究[作者簡介] 毛慧琴（1976—），女，湖北十堰人，廣西北海職業(yè)學(xué)院講師，本科，研究方向：計算機應(yīng)用、平面設(shè)計;陳彥艷（1987—），女，廣西欽州人，廣西北海職業(yè)學(xué)院講師，本科，研究方向：數(shù)字媒體、影視動畫。[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）19-0306-02? ? [收稿日期] 2019-09-13數(shù)字媒體專業(yè)是實用型、技術(shù)型專業(yè)，對學(xué)生軟件操作能力要求較高，其
教育教學(xué)論壇 2020年19期2020-06-04
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)
;課堂教學(xué);教法探究【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）14-0089-01為滿足時代發(fā)展對人才的需要，傳統(tǒng)的教學(xué)模式必須改革，這也是當前我國小學(xué)面對的焦點問題之一，它與早已啟動的基礎(chǔ)教育教材改革一起，標志著全面推進素質(zhì)教育即將進入全面落實階段。素質(zhì)教育是以人的全面發(fā)展為主要特色的，也是全體學(xué)生發(fā)展的教育，不是培養(yǎng)高分數(shù)的精英，而是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的建設(shè)者。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，都是以教師為中心，
當代家庭教育 2020年14期2020-05-25
- 淺談初中音樂教學(xué)
;課堂教學(xué);教法探究;情感培養(yǎng)【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）14-0116-01音樂，“心靈的直接語言”，音樂教學(xué)除了交給學(xué)生音樂知識、引導(dǎo)學(xué)生進行音樂訓(xùn)練，提高學(xué)生歌唱技巧和器樂演奏水平以外，還要通過音樂教學(xué)感染學(xué)生的情感，塑造美好心靈，形成正確的藝術(shù)觀、人生觀和世界觀。1.用音樂促進學(xué)生智力發(fā)展音樂教學(xué)屬于藝術(shù)教育的范疇，初中音樂教學(xué)不僅僅是教學(xué)學(xué)生識譜、唱歌、跳舞、器樂演奏等，這只是音樂教
當代家庭教育 2020年14期2020-05-25
- 淺談歷史學(xué)法
;教育教學(xué);教法探究中華民族是一個極善于學(xué)習(xí)的民族。我國古代、近代、現(xiàn)代出現(xiàn)許許多多卓越的思想家、政治家、文學(xué)家和科學(xué)家。他們之所以成為偉大人物，根本原因就在于他們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，是我們學(xué)習(xí)獲得成功，促進成功的重要保證，每一學(xué)科都有學(xué)好它的要領(lǐng)和方法，那么就歷史學(xué)科而言，我們將怎樣學(xué)會和會學(xué)呢？一、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法重視學(xué)習(xí)方法并不是新鮮的事情，兩千多年前的孔子提出的“學(xué)而時習(xí)之”、“舉一反三”、“聞一知十”，是談
山東青年 2020年2期2020-04-20
- 淺談初中美術(shù)素描教學(xué)
;素描教學(xué);教法探究一、素描教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識和技能為目的不管什么風(fēng)格的基礎(chǔ)素描，它的基本要求是一致的，只是對素描造型諸要素各有不同的側(cè)重而已。 素描教學(xué)訓(xùn)練要以培養(yǎng)學(xué)生對物象的認識能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的，即要達到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項要求，掌握好基礎(chǔ)知識和技能。同時，又應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以客觀物象為依據(jù)，表現(xiàn)物象的真實，以寫實的手法表現(xiàn)對物象的真實感受。我不主張在素描基礎(chǔ)練習(xí)上，采用變形的手法，在打基礎(chǔ)的階段，”變形”
山東青年 2020年2期2020-04-20
- 淺談初中美術(shù)繪畫課教學(xué)法
術(shù);繪畫課;教法探究初中美術(shù)教材內(nèi)容分為欣賞、繪畫、工藝三大類課業(yè)，而繪畫課的比重為45%～50%，是教材內(nèi)容的重點。其施教宗旨是：建立知識教學(xué)與欣賞、創(chuàng)造實踐相結(jié)合的，以造型藝術(shù)語言（線條、形體、空間、明暗、色彩構(gòu)圖）為基本結(jié)構(gòu)要素的美術(shù)教學(xué)體系。一、施教原則（一）審美原則通過審美教學(xué)活動，感染、熏陶、樹立正確的審美觀點，這是藝術(shù)思想教育的必要手段。（二）直觀性原則運用語言表述的形象性和可接受性（看、聽）直接教具的制作（范畫、過程圖等）錄像、美展以激發(fā)學(xué)
新課程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)方法的探討
;英語教學(xué);教法探究中圖分類號：G62 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）35-0048-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.042在小學(xué)開設(shè)英語課既是現(xiàn)代社會發(fā)展和教育改革的需要，又是學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇。但是，隨著城鄉(xiāng)一體化進程的加快，農(nóng)村出現(xiàn)了很多“麻雀小學(xué)”，師資的配備和學(xué)校硬件的均衡發(fā)展都存在一定的問題，導(dǎo)致英語教學(xué)缺少專業(yè)的教師，教學(xué)方法還是“穿新鞋走老路”的“滿堂灌”，
學(xué)周刊 2019年35期2019-12-20
- 《生命生命》一課五步教法探究
生命;五步;教法探究一、 精心磨課，做到胸有成竹生命是什么？春暖花開、秋風(fēng)葉落、鷸蚌相爭、悲歡離合，等等的詞語，告知我們自然界就是生命的世界。春去秋來，年復(fù)一年，濤聲依舊，歌還是昨天的歌。但，黃河之水東流一去不復(fù)返。生命就似月空的流星，一劃而過，瞬間消失。生命既有令人精神振奮的愉悅享受，更有永久消失無法挽留的痛惜。自然界的萬物皆呈現(xiàn)著生命的意義和力量，作為人類，在萬物沐浴中生存著，成為萬物中最大的受益者。但，當下人們還在不停地彷徨、憤怒、無助，缺少踏實、冷
考試周刊 2019年83期2019-12-04
- 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的觀察策略
;作文教學(xué);教法探究;質(zhì)量提高學(xué)生作文教學(xué)中表達能力的提高，有賴于觀察能力和思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察，展開豐富的聯(lián)想，不僅會使他們獲取較豐富的作文素材，而且會使他們的思維能力得到發(fā)展，從而有助于學(xué)生作文水平的提高。一、從觀察入手，緊貼生活學(xué)生害怕習(xí)作的主要原因是無話可說、無事可敘、無情可抒。因此引導(dǎo)學(xué)生觀察生活是習(xí)作教學(xué)中絕不可忽視的一個環(huán)節(jié)。教師要激發(fā)學(xué)生觀察興趣，教給學(xué)生觀察的方法，培養(yǎng)觀察的技能技巧，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，積累寫作素材。例如
新一代 2019年20期2019-11-30
- 淺談問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
;問題教學(xué);教法探究一、要抓住問題的中心對于問題教學(xué)，大家都不陌生，每位教師在教學(xué)中都會經(jīng)常進行提問，但提問是一門比較深奧的學(xué)問，但多數(shù)教師提出的問題并非實質(zhì)性問題，而是流于形式或不能解決實質(zhì)問題。在高中數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)一些不恰當?shù)膯栴}。比如，為了提問而提問，教師只考慮到了問題的數(shù)量而忽視了問題的質(zhì)量，表面看是問題迭出，卻缺乏實效性;提出問題后，時間比較倉促，學(xué)生沒有足夠的思考時間;教師設(shè)計的問題缺乏發(fā)散性，阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維，也就是發(fā)散思維;教師的
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2019年12期2019-11-26
- 初中數(shù)學(xué)新授課教法探究
一點。新授課教法探究其實可以從最基本的地方入手。本文從以下幾個方面做以闡述：一、細心研究例題，找準重點;二、板書例題;三、教會同一道題的不同解題思路;四、導(dǎo)入新穎自然;五、課堂練習(xí)題設(shè)計要簡而精。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);新授課;教法探究從教數(shù)十年來，面臨巨大的教學(xué)壓力。學(xué)生和家長面臨激烈的競爭升學(xué)壓力，教師面臨所有同年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的競爭教學(xué)壓力，總的來說，初中數(shù)學(xué)壓力很大。面對如此大的壓力，如何讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)不再那么單調(diào)，同時又能夠提高教學(xué)成績是需要教師在教法
新一代 2019年19期2019-11-26
- 抓住音樂課的特點組織教學(xué)
;教學(xué)特點;教法探究當你還是一個嬰兒的時候，抒情的搖籃曲就和媽媽一起哄你入睡，當你跨入幼兒園大門的時候，美妙的琴聲就伴你一起學(xué)鳥飛，隊會上朝氣蓬勃的歌聲使你和伙伴們的團結(jié)得更緊密;節(jié)日里，熱情奔放的舞曲和你們共度歡樂的時光。于是，音樂成了人們生活的重要組成部分，音樂帶個人們無限的快樂，帶個世界多彩與激情。一、課堂教學(xué)以音樂為主線（一）音樂課要像英語課一樣有特點。英語課，大家都知道，課堂上教師始終是用英語和同學(xué)們交流，不說國語的，這樣就顯示出英語課的特點。因
新一代 2019年19期2019-11-26
- 綜合教法探究，提升初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
量。關(guān)鍵詞：教法探究;質(zhì)量提升;初中化學(xué);課堂教學(xué)在教師教授學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中，需要重點優(yōu)化學(xué)生的化學(xué)知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教師看來，良好的化學(xué)教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的積極性，進而促進學(xué)生對相關(guān)知識的理解。故而，教師需為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)化學(xué)知識。同時，教師應(yīng)對較難的問題進行強化指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深知識印象。此外，教師可引入實驗教學(xué)，使學(xué)生的化學(xué)知識學(xué)習(xí)效率獲得顯著提升，切實提升學(xué)生的化學(xué)知識水平。一、探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年49期2019-10-21
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中詞語的有效應(yīng)用技術(shù)
;詞語運用;教法探究《課程標準》中指出：“語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言，豐富語言的積累……”是“工具性和人文性的統(tǒng)一?！彪m然，教育界的專家一再強調(diào)：要辨證地處理好“工具性與人文性的統(tǒng)一”的語文本色，讓語文教學(xué)回歸常態(tài)，真正做到“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展。”但是，從我們目前的小學(xué)語文課堂來看，非語文的東西太多，有些教師不進行詞句的辨析，語言的積累，仍然精講細問，課件錄象有時令人眼花繚亂，合
山東青年 2019年7期2019-10-08
- 基于高質(zhì)量的高中信息技術(shù)教學(xué)探析
;教學(xué)方法;教法探究在新課標進程的不斷推動背景下，高中教育越來越注重人性化、高效率化和高質(zhì)量化，以期學(xué)生綜合學(xué)科素質(zhì)水平的發(fā)展。高中信息教師有必要學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)知識，并在實踐中加以運用，積累教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)方法更適用于所教學(xué)生，同時促進自己的教學(xué)水平不斷提升，真正實現(xiàn)高質(zhì)量的信息教學(xué)。一、基于任務(wù)的“學(xué)中做”模式教學(xué)信息學(xué)科的知識一般沒有較強的邏輯性，知識點繁多且沒有邏輯上的關(guān)聯(lián)。所以教師要達到高質(zhì)量的教學(xué)，需要結(jié)合新課知識特點，將繁瑣
學(xué)習(xí)與科普 2019年33期2019-09-10
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
情景教學(xué)? 教法探究中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.040 隨著小學(xué)語文素質(zhì)教育呼聲的日益高漲，教師必須要改變傳統(tǒng)語文教學(xué)中落后、枯燥、機械的成分，強調(diào)人性化教學(xué)的重要性，不斷推動學(xué)生感性認知和理性認識共同發(fā)展。因此，情景教學(xué)法落實于小學(xué)語文教學(xué)就顯得至關(guān)重要，不僅可以打造小學(xué)生滿意的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)語文學(xué)習(xí)，還能夠轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)語文教學(xué)的枯燥乏味，提升教學(xué)效率。那么
南北橋 2019年8期2019-09-10
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的課堂效率
;教學(xué)評價;教法探究引言提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率是教師在教學(xué)背景下應(yīng)該關(guān)注的問題之一。新時期課程改革背景下。作為一個非常重要的課題，小學(xué)語文是學(xué)生學(xué)習(xí)母語、提高語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要途徑。只有提高課堂教學(xué)效率，才能適應(yīng)新時代課程改革的要求和學(xué)生的需求。然而，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，小學(xué)語文課堂教學(xué)存在諸多問題。這限制了小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提高。所以這篇文章主要是針對小學(xué)語文課的推廣。為加強教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，探討了提高教學(xué)效率的措施。在新課程
教育周報·教育論壇 2019年33期2019-09-10
- 新課改背景下提升學(xué)生化學(xué)成績的有效教法
;成績提升;教法探究新課程改革背景下，教師更加注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提升，高考命題方向也隨之發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變。這就要求教師在高中化學(xué)教學(xué)中要能夠強化對考試大綱的研究，時刻關(guān)注高考化學(xué)的命題方向，在教材研讀中選擇重難點鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，在各類試卷分析中提高學(xué)生的分析問題能力，并有效加強學(xué)生的化學(xué)知識方法總結(jié)，實現(xiàn)學(xué)生的解題效率提升，重視化學(xué)實驗探究，強化實驗表述能力，推促學(xué)生嚴謹態(tài)度的有效進步。一、關(guān)注教材研讀，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識考試大綱中明確為高考提供了指導(dǎo)
高考·中 2019年4期2019-09-10
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
；創(chuàng)新教學(xué)；教法探究創(chuàng)新是民族的靈魂。習(xí)近平主席在十九大報告中多次強調(diào)了關(guān)于創(chuàng)新的問題。社會的發(fā)展就在于創(chuàng)新這個動力，否則社會就會停滯不前，無從發(fā)展。社會的創(chuàng)新就需要有創(chuàng)新的人才，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要靠教育。因此，我們的教育肩負著重大的創(chuàng)新責(zé)任和任務(wù)。教育要創(chuàng)新就要創(chuàng)新的教學(xué)思想，要有創(chuàng)新的教學(xué)。我們教師首先要增強創(chuàng)新的意識，要研究創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)有才能的學(xué)生。下面筆者就結(jié)合自己所從事的小學(xué)語文教學(xué)實踐，談?wù)剬?chuàng)新教學(xué)的感受和嘗試，以供大家參考，更需要行
考試周刊 2019年67期2019-08-30
- 初中體育教學(xué)創(chuàng)新探析
;創(chuàng)新模式;教法探究一、體育教學(xué)要注重教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新體育教學(xué)工作具有拓展性、開放性，廣大教師既要立足體育教材，又不能拘泥于教材進行呆板教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容一定要充分結(jié)合時代發(fā)展的要求、青少年身心發(fā)展特點，充分整合各種教學(xué)資源，使體育教學(xué)更貼近學(xué)生的成長需求，更能體現(xiàn)素質(zhì)化目標要求。例如針對當前初中生中小胖墩較多、飲食結(jié)構(gòu)不夠合理的普遍現(xiàn)象，筆者在教學(xué)中增加了健康膳食的知識灌輸，向?qū)W生介紹人體一天所需消耗的能量、不同食物所提供的能量、早中晚三餐各自承擔的功能、人體如
山東青年 2019年5期2019-07-21
- 淺談高中體育教學(xué)游戲方法運用
;輔助教學(xué);教法探究一、進行游戲教學(xué)對高中體育課的重要性（一）有利于提高學(xué)生對體育課的興趣。在高中體育課中采用游戲的方法進行教學(xué)，是提高學(xué)生體育興趣的重要手段，能夠使學(xué)生愉快的情緒的感染下，不知不覺地進入到體育鍛煉之中。對高中學(xué)生來說，這種輕松、愉快的情緒使他們面對枯燥乏味、強度較高的體育項目時，不再害怕，而是有信心、有勇氣去挑戰(zhàn)，在獲得成功后，就會產(chǎn)生小小的滿足感，進而升華為對體育運動的熱愛。（二）有利于增強學(xué)生的心理素質(zhì)。高中學(xué)生的課業(yè)緊張、學(xué)習(xí)壓力大
山東青年 2019年3期2019-07-21
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)
;數(shù)學(xué)教學(xué);教法探究與普高學(xué)生相比，中職學(xué)生因為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)側(cè)重點不同，有的對數(shù)學(xué)課甚至其他文化課都缺乏興趣。由于他們對所學(xué)的內(nèi)容聽不明白，學(xué)不懂，碰到的問題長期得不到解決，積累多了因而就產(chǎn)生惡性循環(huán)，這些都是客觀存在的，這樣對我們中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教師來說，責(zé)任重大，又是更大的挑戰(zhàn)，針對這一現(xiàn)象，本文就如何在中職學(xué)校做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作談幾點自己的看法：一、 幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心從目前的招生情況看，讀中職的學(xué)生一部分是成績比較落后的，數(shù)學(xué)科落后尤其明
山東青年 2019年4期2019-07-05
- 淺談高中英語文化教學(xué)
;文化背景;教法探究一、高中英語教學(xué)中文化教學(xué)的重要性在高中英語教學(xué)中，英語課程的內(nèi)容有一定的深度，英語的詞匯量也有較高的難度，這些都嚴重影響學(xué)生對高中英語的理解能力。因此在高中英語的教學(xué)中，有必要進行一定程度的文化教學(xué)。首先，通過文化教學(xué)，能夠讓學(xué)生了解英語詞匯、句式等背景，通過豐富的富有趣味的文化教學(xué)，能夠提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。其次，在高中英語的學(xué)習(xí)過程中，通過文化教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語審美情趣，幫助學(xué)生掌握不同語言之間的差異性，在英語學(xué)習(xí)的過程
山東青年 2019年4期2019-07-05
- 初中化學(xué)教材分析與教法探究
；教材分析；教法探究化學(xué)是一門和實際生活密切相關(guān)的學(xué)科，在實際生活中具有廣泛的應(yīng)用。同時化學(xué)又是一門在生產(chǎn)中和科技中應(yīng)用廣泛的學(xué)科，制藥、生物、化工、科研等領(lǐng)域都離不開化學(xué)學(xué)科的知識。為了培養(yǎng)更多的化學(xué)人才，不斷普及化學(xué)知識，我國從初中階段就開設(shè)了化學(xué)學(xué)科，進行了化學(xué)教學(xué)。在傳統(tǒng)的初中化學(xué)教學(xué)中，因為教材已經(jīng)多年沒有經(jīng)過改革，其中的部分內(nèi)容明顯已經(jīng)不能切合時代的進步與科技的發(fā)展，也不適合當今學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，對于當前的化學(xué)教學(xué)形成了一種制約。為了推動教育教
新課程·中學(xué) 2019年2期2019-04-19
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
;培養(yǎng)興趣;教法探究中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）12-0103-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.094興趣是最好的老師，興趣不是每個人生來具有的心理特征，而是在后天的生活學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)并鞏固的。興趣一旦形成了，人就會主動地參與到某項活動中去，為之努力，因此興趣是取得成績的基礎(chǔ)。語文教師要提高語文效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就必須從培養(yǎng)學(xué)生興趣開
學(xué)周刊 2019年12期2019-04-10
- 淺談初中信息技術(shù)課的教學(xué)
；信息技術(shù)；教法探究很多人認為初中信息技術(shù)教學(xué)是比較容易的，因為學(xué)生都喜歡玩電腦，自然都比較喜歡信息技術(shù)課，老師上課也應(yīng)該比較輕松，但事實并非如此。事實上，初中信息技術(shù)教學(xué)是所有科目中最難教學(xué)的。究其原因，總結(jié)起來主要有幾方面的原因：第一，學(xué)生的計算機水平參差不齊，難以向其他學(xué)科一樣按一個統(tǒng)一的大綱來組織教學(xué)內(nèi)容。第二，學(xué)生雖然喜歡信息技術(shù)課，但他們并不是喜歡信息技術(shù)課本身上所傳授的知識，而是喜歡利用電腦玩游戲上網(wǎng)聊天等；第三，因為現(xiàn)行初一上冊的教材前面部
山東青年 2018年9期2018-11-13
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)英語教育
；中學(xué)英語；教法探究21世紀是一個信息大爆炸的時代，信息化、網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展。由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及和現(xiàn)代教育技術(shù)的完善，教育方法和思想都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。互聯(lián)網(wǎng)所具有的一些功能可以使得教學(xué)變得更為高效，使得學(xué)生的知識獲得更充分，而且同當今的知識傳播方式和英語教學(xué)方法聯(lián)系在一起，可以促進英語教學(xué)質(zhì)量的提高。在當今的英語教學(xué)進程中，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)習(xí)資源變得十分豐富，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上尋求任何需要的學(xué)習(xí)資料，這使得英語教學(xué)方式產(chǎn)生了很大改變。這是在信息化不斷發(fā)展的今天
山東青年 2018年5期2018-11-06
- 初中道德與法治教學(xué)方法探究
道德與法治；教法探究關(guān)注生活，關(guān)注生命，關(guān)注權(quán)利與責(zé)任，這些都是初中道德與法治課程教學(xué)的價值主旨。初中階段的德育教學(xué)，要突出教法創(chuàng)新，特別是在課程知識、課堂模式選擇上，要貼近學(xué)生實際，曉之以理，動之以情，深化學(xué)生道德、情感、態(tài)度的漸進成長。不過，在平時的課堂教法中，學(xué)生主體地位被忽視，教師一言堂問題依然突出，剝奪了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，也抑制了學(xué)生創(chuàng)新意識的激發(fā)。為此，拓展教法途徑提升道德與法治教學(xué)質(zhì)量就顯得尤為重要。一、強調(diào)精彩導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)生動情景道德與法治
新課程·中旬 2018年7期2018-10-26
- 小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
創(chuàng)新教學(xué) 教法探究中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A創(chuàng)新能力是創(chuàng)新人才的明顯標志，小學(xué)英語教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)要注意確定現(xiàn)代教學(xué)觀念、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新氛圍；改進教學(xué)模式；激發(fā)創(chuàng)新思維；更新教學(xué)手段和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；優(yōu)化作業(yè)測試和評定，拓寬學(xué)生創(chuàng)新思維。1確定現(xiàn)代教學(xué)觀念、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新氛圍教師只有確立了現(xiàn)代教學(xué)觀念，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，才是創(chuàng)新的起步。體現(xiàn)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，首先可以從課桌椅的排放入手。課堂上，桌椅一般橫成排、縱成列地有序擺放，這樣束
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年22期2018-09-17
- 《把固體放進水里》之教法探究
小學(xué)科學(xué) 教法探究 演示實驗 固體沉浮中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A經(jīng)過對小學(xué)三年級下冊科學(xué)《把固體放進水里》這課的教學(xué)實踐，我認為可以與《使沉在水里的物體浮起來》這一課合并教學(xué)，也就是把固體放進水里發(fā)現(xiàn)有沉浮現(xiàn)象后，馬上進入探索物體沉浮的原因。在教學(xué)時，實驗的材料要精心選擇；認真研究出示實驗材料和演示實驗的順序；在演示時，教師的操作手法也非常值得探究。1精心選擇實驗材料本項教學(xué)內(nèi)容我經(jīng)過認真思考和比較，選擇的實驗材料為：小泡沫，小木條，小石塊
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年23期2018-09-15
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
：小學(xué)語文；教法探究；激發(fā)興趣；質(zhì)量提高中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）25-0076-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.047小學(xué)語文教學(xué)是整個中學(xué)小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響到中小學(xué)階段的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。而語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低直接取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種心理因素，是學(xué)生認知事物、探求知識的動力。我國偉大的教育家、思想家孔
學(xué)周刊 2018年25期2018-08-21
- 高中現(xiàn)代文閱讀探究題教法探究
閱讀探究題；教法探究在《普通高中語文課程標準》中針對現(xiàn)代文閱讀提出了明確的教學(xué)目標，高中語文教師不僅需要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、探究能力，同時也要讓高中生擁有舉一反三的能力，為此，深入研究高中現(xiàn)代文閱讀探究題教學(xué)方法具有重要意義。1.以基本篇目為主，激發(fā)學(xué)生探究興趣高中語文教師在開展現(xiàn)代文教學(xué)過程中，首先應(yīng)以高中語文教材為支持，以難度相對較低的基本篇目為主，讓學(xué)生可以在了解現(xiàn)代文的基礎(chǔ)上，從基本篇目現(xiàn)代文的閱讀與探究過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)自信心，進而產(chǎn)生更強烈的學(xué)習(xí)興趣
文理導(dǎo)航 2018年13期2018-08-14
- “微課”在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
；中職英語；教法探究一、中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀一是英語基礎(chǔ)普遍比較薄弱，有的想學(xué)好但跟不上，心有余而力不足；有的認為要學(xué)好難于上青天，中職學(xué)生基礎(chǔ)課程相對差一些。在英語課上，很多學(xué)生處于跟不上、想放棄的狀態(tài)，聽不懂教師的解析，有時用玩手機、睡覺、發(fā)呆、看其他書籍等來打發(fā)上課時間。筆者曾經(jīng)問過不少學(xué)生，他們大都回答，“我對英語不感興趣，一直都沒學(xué)好，基礎(chǔ)差”，甚至有的同學(xué)會說“老師，能從A、B、C等26個字母開始教嗎？我的英語根本沒入門”。英語學(xué)習(xí)走進了“死胡
山東青年 2018年3期2018-08-14
- 淺析小學(xué)品德與社會課的教法探究
相關(guān)教師進行教法探究，盡可能地發(fā)揮品德與社會課的最大價值。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)生教育 品德與社會課程 教法探究【中圖分類號】 G623.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）06-135-010一個人若沒有才華，沒有某一領(lǐng)域的專業(yè)知識，或許他的生活舉步維艱，最壞的情況莫過于一生碌碌無為、普普通通、毫無建樹。但如若一個人沒有良好的品德，對社會現(xiàn)狀缺少基本的認識，那么他危害可能不僅是自己的人生，嚴重的話還會對他人生命財產(chǎn)安全構(gòu)成威脅。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2018年6期2018-07-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要帶給學(xué)生充分的快樂體驗
；快樂體驗；教法探究很多老師收傳統(tǒng)理念的影響，覺得懂得如何教書非常重要，而對于如何育人，則缺少應(yīng)有的關(guān)注和探究?，F(xiàn)代教育教學(xué)理念提出了“以全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)各方面全面發(fā)展的創(chuàng)造型人才”的素質(zhì)教育觀。由此，在課堂教學(xué)中，如何去引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的積極性和主動性，已成為當前課堂面臨的一個重要而深刻的問題?！翱鞓穼W(xué)習(xí)”指的是教師善于運用發(fā)展的眼光，良好的情感去創(chuàng)造寬松的、和諧的、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程，自主探究，體驗成功愉悅，從而使
散文百家·下旬刊 2018年6期2018-06-13
- 芻議初中語文閱讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)
自主學(xué)習(xí) 教法探究中圖分類號：G622 文獻標識碼：A要提高初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量，就要重視課堂教學(xué)質(zhì)量，要真正提高語文教學(xué)質(zhì)量，首先要在閱讀教學(xué)上下功夫。因此，教師不僅需要有扎實的語文基本功，豐富的知識和恰當有效的教學(xué)方法，還要有一定的教學(xué)理論修養(yǎng)和先進的教學(xué)觀念。結(jié)合本人多年的初中語文教學(xué)經(jīng)歷，針對新課程下的初中語文閱讀教學(xué)談幾點看法。1閱讀教學(xué)的設(shè)計要有梯度語文閱讀教學(xué)的對象是課文，閱讀的主要目標是讀懂，這里的讀懂是層次分明的能力系統(tǒng)。它包括閱讀主體
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年2期2018-06-05
- 淺談小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)
；寫話教學(xué)；教法探究小學(xué)語文一二年級寫話目標是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！庇纱丝芍瑢懺捲谡Z文教學(xué)中占有非常重要的地位。一、加強閱讀，重視積累我要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如紅領(lǐng)巾報、故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫……以增加學(xué)生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句，專門準
山東青年 2017年11期2018-03-29
- 英語閱讀教學(xué)之我見
;閱讀策略;教法探究;提高效益隨著社會的發(fā)展，英語在日常生活與工作中所顯現(xiàn)的地位與作用越來越重要。因此，學(xué)生的英語閱讀理解在各種層次的考試中占有相當重的比例，這是必然結(jié)果，也是新時期對學(xué)生提出的要求。隨著新教材的不斷改進，英語教師應(yīng)以新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。根據(jù)我多年的英語教學(xué)實踐，我認為，小學(xué)英語閱讀教學(xué)應(yīng)注意以下幾個方面：一、培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。人們常說：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣非常重要;閱讀是一個長期的漸進的過程，
科學(xué)與技術(shù) 2018年7期2018-03-27
- 淺談在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
;創(chuàng)新能力;教法探究“創(chuàng)新”是一個民族的靈魂，是民族發(fā)展的不竭動力。在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的必然要求，也是國民素質(zhì)提升的必然要求。唯有創(chuàng)新才能使人變得靈動，唯有創(chuàng)新才能讓人勇于開拓。初中物理《課程標準》指出：“通過物理教學(xué)尤其是實驗教學(xué)的改革，對學(xué)生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉，是中學(xué)物理教學(xué)改革的一項重要任務(wù)。” 那么，在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？筆者認為應(yīng)通過四個“轉(zhuǎn)變”來實現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一、教師教育理念的
青年時代 2018年33期2018-02-13
- 談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
興趣激發(fā) 教法探究 提高能力《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動，特別是課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂上如果沒有了學(xué)生的積極參與、合作交流的興趣、熱情，哪來思維碰撞的火花，談何發(fā)展和創(chuàng)新呢？我們只有順應(yīng)孩子們的心理特征，循序漸進，導(dǎo)其志趣，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)。通過近些年的教學(xué)探討，現(xiàn)將我的一些心得與大家探討：一、以"愛"保護學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣在教學(xué)中，首先教師
新教育時代·教師版 2017年46期2018-01-27
- 淺談高中物理課堂教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
；導(dǎo)入環(huán)節(jié)；教法探究高中物理課堂具有一定特殊性，課本和課堂中的絕大多數(shù)知識點都來源于現(xiàn)實生活，是每個學(xué)生都可以接觸到的，而另一方面，這些物理知識點又非常抽象和典型，在教育過程中難免會出現(xiàn)抽象性理論知識，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)困惑、難以理解的情況。隨著新課程標準的進一步推進，要求高中物理教學(xué)要突出學(xué)生主體地位，保證學(xué)生主觀能動性的充分發(fā)揮，這就要提高學(xué)生接受物理知識的能力。導(dǎo)入教學(xué)方法能有效的將物理知識簡單化、生活化，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)生學(xué)
山東青年 2017年9期2018-01-27
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的引導(dǎo)教學(xué)能力
引導(dǎo)教學(xué)；教法探究中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）05-067-01學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在教學(xué)中教師如何引導(dǎo)和更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 教學(xué)實踐證明，綜合運用各種教學(xué)手段，適當?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練重點，突破教學(xué)難點，有效地縮短學(xué)生的認知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在每節(jié)課的教學(xué)中我從學(xué)生熟悉的
讀寫算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)法
；問題教學(xué)；教法探究中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）05-212-01新課程標準指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。”素質(zhì)教育就是要調(diào)動全體學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與整個教學(xué)過程，獲得主動發(fā)展和全面發(fā)展。教師重視學(xué)生的質(zhì)疑正是調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性和積
讀寫算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略
；教學(xué)效率；教法探究中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）05-190-01高中生無論從生理、心理來說，都比初中生成熟。因此，自制力較強，學(xué)習(xí)相對主動。如何盡可能地提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，這對于一個剛剛接觸高中教學(xué)的我來說，值得我好好思索。要教好高中數(shù)學(xué)，首先要求自己對高中數(shù)學(xué)知識有整體的認識和把握；其次要了解學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)；再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)
讀寫算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 淺談初中歷史課堂中運用多媒體的意義
多媒體應(yīng)用；教法探究隨著教育技術(shù)現(xiàn)代化的不斷提高，以及新課程新課標的要求，多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的運用應(yīng)該大力推廣。這主要取決于歷史學(xué)科的特點在于它的過去性、豐富性、綜合性。歷史是不能進行試驗和重演的，而多媒體技術(shù)是一種綜合運用聲音、文字、圖像、動畫、視頻等多種媒體的現(xiàn)代教育技術(shù)，卻可以將多種樣式的歷史資料用最為豐富、生動的表現(xiàn)形式最大限度地綜合起來，再造歷史景象，使歷史教學(xué)突破時空限制，拉近了歷史與現(xiàn)實之間的時間距離，調(diào)動學(xué)生獲取信息的各個感官去接近
山東青年 2017年7期2018-01-11
- 如何在語文教學(xué)中體現(xiàn)“教學(xué)做合一”
義。關(guān)鍵詞：教法探究；教學(xué)情境；語文實踐一、現(xiàn)狀分析新課程改革要求我們更好地深化語文教學(xué)的改革。如何提高語文課堂教學(xué)的效率，如何實施語文學(xué)科教育，關(guān)鍵在于從語文課堂教學(xué)入手。現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，經(jīng)過幾年的素質(zhì)教育推廣和普及，雖然出現(xiàn)了很大的變化，但從具體情況來看，仍舊存在一些問題。陶行知先生感嘆：現(xiàn)在的“學(xué)”校都變成了“教”校，這種狀況并沒有從根本上改變。這主要體現(xiàn)在：1.課堂教學(xué)側(cè)重講授，學(xué)生主導(dǎo)地位無法真正確立具體表現(xiàn)在：大部分教師的日常準備僅僅是單一
新課程·小學(xué) 2017年7期2017-08-14
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
低年級教學(xué)；教法探究；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力一、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，就是培養(yǎng)學(xué)生比較事物、分析事物、綜合判斷、推理的思維能力（一）比較。比較是借以認出對象和現(xiàn)象異同的一種邏輯方法，只有比較，才能有區(qū)別，才能區(qū)別事物的特殊性，比較能力的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中將起重要作用。如數(shù)字的大小比較、長度的長短比較等等，比較是掌握知識的一種智力活動，兒童一般都喜歡比較，但又不善于比較。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生比什么，怎么比，讓他們通過自己的觀察去比較，得出正確的結(jié)論，千萬不可
山東青年 2017年3期2017-07-05