淺論特殊藝術(shù)的治療魅力

冷妍

在傳統(tǒng)文化工具中，藝術(shù)可作為心理治療的手段，統(tǒng)稱為藝術(shù)心理治療或稱藝術(shù)康復(fù)治療。在精神康復(fù)醫(yī)學(xué)所應(yīng)用的心理性作業(yè)療法也就是種種藝術(shù)心理治療的方法。該文著重對舞蹈在殘疾人心理康復(fù)治療的作用及療效探討等進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

一、殘疾人常見的心理特征

殘疾人具有強(qiáng)烈的自卑心理。由于遺傳或因以外事故導(dǎo)致某種身心缺損和功能喪失，喪失了健全人的生活能力，或認(rèn)為被瞧不起和低人一等，因而性格變得孤僻、膽怯，從而意志消沉，喪失生活的信心。尤其是人為事故造成的殘疾人，受挫感特別強(qiáng)烈，有的甚至?xí)虼硕淖円粋€(gè)人的整個(gè)精神面貌和性格。身殘之后，往往在自卑之中產(chǎn)生自憐，希望獲得人們的同情和幫助。性格內(nèi)向不愿表露的朋友，在得到幫助之后，感激之情與回報(bào)之心油然而生。

二、殘疾人心理問題產(chǎn)生的原因

社會(huì)競爭越激烈，殘疾人面臨的現(xiàn)實(shí)越嚴(yán)峻，社會(huì)對殘疾人的關(guān)注還是不夠的，存在著歧視、漠視殘疾人的問題，使殘疾人在生活和工作中均難以實(shí)現(xiàn)自己的愿望而產(chǎn)生自卑心理。自卑的心理，限制了殘疾人的生活范圍和生存范圍，也抑制了殘疾人的創(chuàng)造力與潛能的發(fā)掘，埋沒了很多人才。過高的期望也使一部分殘疾人失去信心和勇氣，過多的保護(hù)使一部分殘疾人產(chǎn)生了過度的依賴心理而不求上進(jìn)。

三、治療方法

舞蹈治療又稱動(dòng)作治療，是利用舞蹈或即興動(dòng)作的方式治療社交、情感、認(rèn)知障礙及軀體疾病。舞蹈治療將身體運(yùn)動(dòng)和治療強(qiáng)有力的結(jié)合，促進(jìn)人類健康和成長。治療中采取示范、模仿、講評、鼓勵(lì)的方法，讓殘疾人融匯于舞蹈的旋律、節(jié)奏的同時(shí)，也融匯于形體動(dòng)作的律動(dòng)中。在此過程中，調(diào)動(dòng)殘疾人的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)啟發(fā)和指導(dǎo)，提高他們對舞蹈的注意力，幫助殘疾人調(diào)整自卑的思維與行為。心理溝通和舞蹈有機(jī)結(jié)合，通過舞蹈形體訓(xùn)練來提高身體的機(jī)能與協(xié)調(diào)能力，使殘疾人在參與的過程中發(fā)泄消極情緒。

四、心里治療康復(fù)效應(yīng)

（一）舞蹈對于提高自我了解來說是一種有力的手段，能夠促進(jìn)社會(huì)交往和積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，形體訓(xùn)練和健身舞讓殘疾人增強(qiáng)自信，通過改善殘疾人中存有的不恰當(dāng)人格行為，獲得滿意的康復(fù)效果。通過舞蹈的方式可以對康復(fù)者的心理進(jìn)行對應(yīng)的干預(yù)和治療，用新的積極的動(dòng)作代替舊的消極的動(dòng)作，使殘疾人對自我的感覺發(fā)生變化，以達(dá)到重新調(diào)整情緒、治療心理問題的目的。

（二）舞蹈能喚起殘疾人心中的美感。舞蹈集中地體現(xiàn)著美，而美則需要人的心靈去感知、理解、想象、創(chuàng)造。舞蹈以獨(dú)特的方式使殘障人士感受美，潛移默化地培養(yǎng)他們的審美情趣。在跳舞過程中，他們表演自己認(rèn)為最美的動(dòng)作，獲得成功的喜悅。這樣，不光給他們帶來精神上的美感，同時(shí)還伴有生理上的快感。使身心處于興奮、高漲的審美快感中，情感得到充分宣泄，使人精神上獲得極大滿足、沉浸在美的享受中。

（三）舞蹈有利于培養(yǎng)殘疾人良好的集體主義精神。舞蹈可以和舞伴對跳或可以與眾人一起跳，訓(xùn)練殘疾人的集體統(tǒng)一協(xié)調(diào)動(dòng)作的意識(shí)，共同體驗(yàn)?zāi)撤N情緒，相互交流情誼，提高舞蹈者的社會(huì)適應(yīng)能力，能促進(jìn)人際交流、增加人對社會(huì)的融入性和介入性提高人的社會(huì)適應(yīng)能力。

（四）舞蹈能培養(yǎng)提高殘疾人的心理素質(zhì)和健康水平。舞蹈是一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)和過程，舞蹈者要通過自己的感覺理解、體驗(yàn)、經(jīng)過自己的藝術(shù)創(chuàng)作，再用自己的身體將形象展現(xiàn)出來。這可以為殘疾人激發(fā)一定的創(chuàng)造力和想象力，使他們更有自信心和勤奮精神，并增加主動(dòng)性、自覺性，鼓勵(lì)他們表演出好的舞蹈作品，為他們打下良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

（五）舞蹈是用人體形象來說話的。它的基本訓(xùn)練是發(fā)展身體各部分肌肉的能力、訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性、控制身體活動(dòng)的能力，這對肢體殘疾人士持有一定的益處?？祻?fù)者通過身體素質(zhì)的訓(xùn)練，使全身的運(yùn)動(dòng)有助于身體各器官系統(tǒng)的全面發(fā)展，特別是有肢體殘障的人士，舞蹈以其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式活躍他們的四肢，不但達(dá)到強(qiáng)身健體的功效，能夠協(xié)調(diào)支配身體四肢，令他們倍增自信感。

（六）舞蹈可提高殘疾人的注意力、記憶力及思維能力。教師在示范舞蹈動(dòng)作時(shí)，一般人必須記住它的律動(dòng)、流動(dòng)路線、節(jié)拍、內(nèi)在情感，并將這些信息輸入大腦并很快表現(xiàn)出來，而智障礙人士由于感覺遲鈍、知覺速度慢、智齡低，對事物的辨別能力差，因此，沒有高度的指向和集中是不可能完成的。對智障人士進(jìn)行正規(guī)、持續(xù)、反復(fù)的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)高度注意的習(xí)慣，這種注意力的培養(yǎng)對他們的康復(fù)訓(xùn)練無疑是大有幫助的。智障人士容易因?yàn)閷W(xué)不好發(fā)脾氣、自卑、狂躁，當(dāng)學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍，還要記住舞蹈動(dòng)作律動(dòng)，必須記住它的變化過程及舞蹈動(dòng)作的定格。經(jīng)過多次反復(fù)地訓(xùn)練，促進(jìn)智障人士進(jìn)行積極的思維活動(dòng)，有利于智障人士的思維能力發(fā)展。

五、結(jié)論

舞蹈對于殘疾人的心理康復(fù)治療有著廣泛的治療范圍。臨床實(shí)驗(yàn)證明，它在提高個(gè)體儀態(tài)、自信、注意力和社交等方面都很有效，它還能減輕緊張、恐懼和焦慮，減少孤僻、身體緊張和慢性疼痛、抑郁。舞蹈治療在西方已經(jīng)發(fā)展成為一項(xiàng)創(chuàng)造性的治療，且在臨床上作為傳統(tǒng)的心理治療和精神治療的輔助治療中起重要作用。在我國，雖然舞蹈康復(fù)治療才剛剛起步，相信今后必將在心理治療領(lǐng)域中發(fā)揮越來越大的作用。