楊丹丹
【摘 要】本文立足于高校的思想政治教育工作中遇到的各種各樣的問(wèn)題,提出了思想政治的主要陣地是“兩課”,首先,必須以學(xué)生為本,創(chuàng)新教育途徑,使“兩課”的實(shí)效性得到進(jìn)一步加強(qiáng),而且要不斷改進(jìn)我們的教學(xué)工作的措施,這樣才能使思想政治教育工作的質(zhì)量得到提高。
【關(guān)鍵詞】新形勢(shì);大學(xué)生;思想政治教育
社會(huì)不斷地發(fā)展變革,我們面臨著越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,同樣地,高校的思想政治教育工作也是如此,面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在必須立足于現(xiàn)實(shí),考慮如何能夠改進(jìn)高校的思想政治教育工作,為社會(huì)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?,為祖?guó)培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
一、新形勢(shì)下高校思想政治教育工作面臨的主要問(wèn)題
(一)當(dāng)前高校思想政治教育工作重視有余但效果不佳
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,大學(xué)生面臨越來(lái)越大的就業(yè)壓力,所以,面對(duì)這樣的形勢(shì),當(dāng)代大學(xué)生更加重視技能的練習(xí),往往會(huì)忽略了思想政治教育。我們都知道,我國(guó)的思想政治教育一直都是一個(gè)模式,不能與時(shí)俱進(jìn),教師在為學(xué)生傳授知識(shí)的過(guò)程中只是憑借簡(jiǎn)單的說(shuō)教。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也只是通過(guò)“兩課”的考試成績(jī)顯示出來(lái),根本沒(méi)有達(dá)到我們想要的效果。所以,我們現(xiàn)在必須解決一個(gè)問(wèn)題就是怎樣使高校思想政治教育工作的實(shí)效性進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)信息時(shí)代、多元化社會(huì)給當(dāng)前高校思想政治教育工作帶來(lái)的沖擊
我們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代,而且這是一個(gè)多元化的時(shí)代,這就導(dǎo)致高校的思想政治教育工作面臨著越來(lái)越多的機(jī)遇,但是同時(shí)也面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及,信息都是以秒速進(jìn)行更新,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,多種思想文化滲透進(jìn)大學(xué)生的生活中。大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀還沒(méi)有真正形成,他們的辨別能力還比較差,一些新潮的思想會(huì)沖擊他們的觀念,使他們出現(xiàn)錯(cuò)誤的價(jià)值取向。就像曾經(jīng)胡錦濤總書(shū)記說(shuō)的:“有一些大學(xué)生仍然存在思想問(wèn)題,他們的社會(huì)責(zé)任感比較弱,政治信仰不清晰,理想信念不明朗,團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)也不強(qiáng),他們深深地受拜金主義、極端主義等思想的影響”。我們必須要考慮,在這樣一個(gè)多元化的信息時(shí)代,我們?nèi)绾螏椭髮W(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,我們?nèi)绾谓鉀Q思想政治教育工作中出現(xiàn)的這些問(wèn)題。
二、當(dāng)前形勢(shì)下如何加強(qiáng)思想政治教育工作
(一)堅(jiān)定不移將“兩課”作為思想政治教育主陣地
現(xiàn)在,教育模式越來(lái)越多種多樣,思想政治教育工作也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。然而,在我們目前的思想政治教育工作中,仍然不能忽視“兩課”的重要性,尤其是現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)思想模式得到前所未有的發(fā)展。自然,網(wǎng)絡(luò)思想教育擁有自身的長(zhǎng)處,覆蓋面廣,而且具有很強(qiáng)的實(shí)效性。然而,眾所周知,網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是虛擬性,這就決定了網(wǎng)絡(luò)思想教育也同樣具有虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,我們無(wú)法確認(rèn)教育者和受教育者的真實(shí)身份,而且我們也沒(méi)有辦法辨別信息的真假,網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊,一些心智尚不成熟的大學(xué)生容易受到一些不良信息的誘導(dǎo),從而誤入歧途。所以,作為高校,必須把“兩課”作為最堅(jiān)實(shí)的陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因?yàn)槲覀冎挥性谡n堂上才可以確定大學(xué)生接受的是正確的人生觀和價(jià)值觀,只有在課堂上,我們才能保證大學(xué)生接受的是正確的指導(dǎo)思想,也只有通過(guò)課堂,我們才能夠增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力。
(二)提高“兩課”學(xué)習(xí)的實(shí)效性
提高大學(xué)生思想政治教育的主要陣地就是“兩課”,我們不僅要重視“兩課”,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)“兩課”的實(shí)效性。不要把學(xué)生的成績(jī)看作是唯一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。我們可以從以下幾點(diǎn)做起:第一,改變教學(xué)模式。傳統(tǒng)的思想政治教育的教學(xué)模式非常單一,我們要不斷創(chuàng)新教育方法,與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。舉個(gè)例子,我們可以通過(guò)爭(zhēng)論或者討論的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使這門(mén)課程更加具有吸引力,讓學(xué)生不是被動(dòng)的接受知識(shí),而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。第二,使授課內(nèi)容更加豐富多樣,把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與我們的實(shí)際生活有機(jī)地結(jié)合在一起。我們?cè)谶M(jìn)行理論分析的過(guò)程中,可以更加貼近學(xué)生的日常生活,把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題當(dāng)做例子進(jìn)行講解,這樣,學(xué)生促進(jìn)能夠明白理論知識(shí),也有助于學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,使學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。第三,考核成績(jī)的方式要多樣化。我們不能單純地把試卷成績(jī)作為唯一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行成績(jī)考核恩的時(shí)候,我們可以加入社會(huì)調(diào)查分析或者辯論。只要我們使用的方法能夠使“兩課”的實(shí)效性得到提高,我們都可以采用。這樣,我們的課堂不再單調(diào),學(xué)生能夠更好地接受思想政治教育,“兩課”的實(shí)效性也會(huì)更加顯著。
(三)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑
現(xiàn)在,高校和社會(huì)越來(lái)越重視網(wǎng)絡(luò)思想教育,然而,我們當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是建立幾個(gè)網(wǎng)站而已,這樣根本沒(méi)有辦法達(dá)到思想政治教育的預(yù)期效果。我們必須充分考慮網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點(diǎn),充分考慮到大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),不斷創(chuàng)新思政工作的教育途徑和方法,要建立與當(dāng)前環(huán)境能夠融合在一起的有效機(jī)制,這樣才能提高思想政治教育工作的實(shí)效性。
1.建設(shè)思想政治教育紅色網(wǎng)站
我們?cè)诮⒓t色網(wǎng)站的過(guò)程中,要考慮網(wǎng)站的趣味性和思想性。我們的思想政治教育必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。我們建立的網(wǎng)站要為學(xué)生服務(wù)。紅色網(wǎng)站必須發(fā)揮其導(dǎo)向作用,針對(duì)社會(huì)上的一些敏感話題或者熱點(diǎn)問(wèn)題,要為學(xué)生作出正確的引導(dǎo),避免讓學(xué)生誤入歧途。
2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)思想教育根據(jù)地的建設(shè)
一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)本身的群眾基礎(chǔ)就很好,像百度貼吧、BBS等。我們可以把思想政治教育工作延伸到這些網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中。我們要牢牢抓住大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和疏通,逐漸把思想政治教育引入到社區(qū)中,使更多的學(xué)生接受思想政治教育。
3.加強(qiáng)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法制教育
現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)信息全球化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,我們的網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)世界是沒(méi)有限制的,大學(xué)生在其中容易受到一些偏激思想的影響,他們會(huì)出現(xiàn)缺乏社會(huì)責(zé)任感的問(wèn)題。所以 學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育,是學(xué)生能夠文明上網(wǎng),增強(qiáng)自律意識(shí),能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真假,能夠抵制各種不良信息的誘惑。
(四)以學(xué)生為本,轉(zhuǎn)變教育工作思路
在中共十六屆三中全會(huì)提出“堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在高校的思想政治教育工作中,輔導(dǎo)員肩負(fù)著非常重要的責(zé)任,輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以學(xué)生為本,不斷創(chuàng)新教學(xué)思路和方法。
1.貫徹以學(xué)生為本的教育理念
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中,要明確學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
2.建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系
現(xiàn)在的大學(xué)生都堅(jiān)持自己的個(gè)性,擁有自己的主見(jiàn),所以,輔導(dǎo)員在工作的過(guò)程中要特別注意師生關(guān)系的建立,一個(gè)良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生的思想政治教育工作的開(kāi)展。
【參考文獻(xiàn)】
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