中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨支部建設(shè)問題研究

摘要：伴隨著中外合作辦學(xué)的深入，辦學(xué)的層次逐漸地提高，許多新問題逐漸產(chǎn)生，例如外國(guó)文化對(duì)高校學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及外國(guó)政治體制對(duì)我國(guó)高校學(xué)生黨支部建設(shè)等都有一定影響。本文從輔導(dǎo)員工作的角度，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的問題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：中外合作辦學(xué)；高校；黨支部建設(shè)

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4379-（2016）14-0042-02

作者簡(jiǎn)介：王琳，法學(xué)碩士，遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

一、中外合辦教學(xué)與黨支部建設(shè)的關(guān)系

目前中外合辦教學(xué)已獲得了一定的發(fā)展，而在經(jīng)濟(jì)全球化的背景之下，各國(guó)之間的教育競(jìng)爭(zhēng)也是越來越激烈，尤其是我國(guó)加入WTO以后，我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人更加重視教育體制的發(fā)展，在看到中外合辦教學(xué)模式取得的成果后，政府以及相關(guān)機(jī)構(gòu)更是積極努力的發(fā)展此類教學(xué)項(xiàng)目，因此與中外合辦有關(guān)文件也相繼出條[1]，如有條例明確指出：“國(guó)家鼓勵(lì)引進(jìn)外國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的中外合作辦學(xué)。國(guó)家鼓勵(lì)在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域開展中外合作辦學(xué)，鼓勵(lì)中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)知名的高等教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)。”“積極擴(kuò)大教育開放，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，辦好若干所示范性中外合作學(xué)校和一批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，探索多種方式利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源?！钡鹊认嚓P(guān)條例的出臺(tái)[2]，使得中外合作教學(xué)在國(guó)內(nèi)各高校得到廣泛推崇，中外合作辦學(xué)得到了迅速地發(fā)展，并以各種類型、各種規(guī)模的項(xiàng)目在高校中實(shí)施。

根據(jù)我國(guó)國(guó)情來講，教育發(fā)展已經(jīng)上升到碩士、博士的教育階段，對(duì)于這種高學(xué)歷人才的培養(yǎng)，教育的國(guó)際化趨勢(shì)是不可避免的。而且為與國(guó)際接軌，各個(gè)高校都在努力培養(yǎng)出符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的高技能人才，中外合作辦學(xué)向?qū)W生提供了國(guó)外先進(jìn)、優(yōu)勢(shì)資源，這不僅是對(duì)我國(guó)學(xué)生來說是一種吸引，也為我國(guó)教育面向國(guó)際、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)國(guó)際化人才提供了有效的途徑。

二、中外合作辦學(xué)對(duì)黨建的影響

中外合作辦學(xué)也存在一定問題，中國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在政治體制、價(jià)值取向、文化傳統(tǒng)、生活方式、培養(yǎng)目標(biāo)等方面都存在較大差異，這些差異在中外合作辦學(xué)的過程中影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生方面的黨建工作。從文化角度上看，外國(guó)的思想文化比較開放，認(rèn)為每個(gè)人是自由平等的，這與中國(guó)傳統(tǒng)文化截然不同，中國(guó)是一個(gè)相對(duì)保守的國(guó)家，而且等級(jí)觀念也比較強(qiáng)，因此當(dāng)國(guó)外理念和行為傳入中國(guó)時(shí)，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)思想有著很大的沖擊，同時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)將外國(guó)政黨與中國(guó)政黨相對(duì)比，部分學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生盲目羨慕外國(guó)政策的思想，這便會(huì)影響在學(xué)生中開展的黨建工作。

三、如何加強(qiáng)中外合辦教學(xué)下學(xué)生黨建工作正確理解

（一）教育理念與中外合辦關(guān)系

當(dāng)前我國(guó)仍走在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上，并取得了較大的成就，我黨對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有著卓越的貢獻(xiàn)，尤其在教育體制上，國(guó)家十分重視對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想教育，且我黨在第十八屆五中全會(huì)中提出要建設(shè)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)思想，以“育人為本，德育為先”原則的素質(zhì)教育體制[3]。依照我黨提出的要求，應(yīng)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行積極的黨建教育，使當(dāng)代大學(xué)生了解我黨未來的發(fā)展方向，了解我黨對(duì)國(guó)家建設(shè)的具體方式，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生深入了解我國(guó)與西方國(guó)家的國(guó)情差異，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生理性地接受和認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)，理性的看待中外合作辦學(xué)的目的。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)我黨建設(shè)的信念

首先應(yīng)當(dāng)明確我黨未來建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)教育，使學(xué)生看到中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)所具有的旺盛生命力；其次要增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，通過各種形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感，使當(dāng)代大學(xué)生形成維護(hù)國(guó)家民族利益、促進(jìn)民族進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力，并使其在參與中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的過程中，能自覺地堅(jiān)持和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制西方不良思想的影響和敵對(duì)勢(shì)力的拉攏腐蝕；最后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人身觀、價(jià)值觀、世界觀的教育，當(dāng)代學(xué)生在這個(gè)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中，很容易受到外界新鮮事物的引誘，但只有堅(jiān)持自己的理想信念，保持清醒的頭腦，理性的判斷所遇到的各類事件，這樣才能把握住人生成才的正確方向，才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)都有作用的人。

（三）積極落實(shí)大學(xué)生黨建工作

大學(xué)生黨建工作的開展是每個(gè)高校應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)的工作。學(xué)校可以通過定期舉辦講座、研討會(huì)以及授課等的形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我黨建設(shè)工作的了解；也可通過播放愛國(guó)主義電影，國(guó)家建設(shè)主義電影，來渲染大學(xué)生愛國(guó)情感；可以黨小組的名義奉獻(xiàn)愛心，傳播我黨思想。通過加強(qiáng)黨建工作，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生黨員，這樣才能更有利于中國(guó)未來的發(fā)展。

四、結(jié)語

中外合作辦學(xué)有利于中國(guó)教育體制的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)西方文化的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)中國(guó)實(shí)際國(guó)情，辨證的看待西方理念，不可以偏概全，而是應(yīng)當(dāng)正確的看待中西方文化的不同。同時(shí)各高校在開展中外合辦項(xiàng)目的時(shí)候，也應(yīng)將中國(guó)特色社會(huì)主義思想傳遞給學(xué)生們，充分落實(shí)學(xué)生黨建工作，使得高校學(xué)生深入了解我黨建設(shè)思想及我黨未來發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生自主發(fā)展黨建工作意識(shí)，并可發(fā)揮學(xué)生黨員帶頭作用，不斷促進(jìn)中外合辦繼續(xù)發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]劉鐵軍.中外合作辦學(xué)學(xué)生黨建工作與校園文化建設(shè)互動(dòng)的思考與實(shí)踐[J].中國(guó)電力教育，2013（22）：194-195.