摘 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設腳步的不斷加強，我國的綜合國力和國際競爭力都得到了顯著的提高，各行各業(yè)為了更好地適應社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，都進行了一系列的變革和更新。對于教育行業(yè)來說，其作為現(xiàn)階段我國重點發(fā)展的行業(yè)項目，長期以來國家對其投入了大量的人力、物力和財力方面的支持并取得了非常顯著的成果。本文主要針對當下教育行業(yè)中在高職院?；@球課教學中引入籃球游戲內(nèi)容的重要作用進行分析和討論并提出若干建議，僅供相關(guān)研究者參考。

關(guān)鍵詞：籃球游戲；高職院校；籃球課教學；重要作用

隨著新課程改革的發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進，傳統(tǒng)的“知識型”人才已經(jīng)不能適應時代發(fā)展的需要，培養(yǎng)出全方面發(fā)展的“綜合型”人才成為時代發(fā)展的必然選擇。對于高職院校來說，其作為為社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)性職業(yè)人才的相關(guān)機構(gòu)，身上肩負著非常重要的任務。

一、籃球游戲的定義及特點

（一）籃球游戲的定義

所謂的籃球游戲主要指的是在現(xiàn)階段相關(guān)院校籃球課程的教學過程中，教師為了讓學生迅速提升對于籃球?qū)W習的興趣、提高籃球技巧、鍛煉學生之間的團隊協(xié)作能力等而制定的一系列關(guān)于籃球方面的小游戲，學生在教師的指導下進行一系列的游戲和籃球訓練，是一種全新的寓教于樂的教學形式，一經(jīng)推出就得到了廣大師生的喜愛和推廣，能夠有效地在籃球教學起到一定的輔助作用，現(xiàn)階段已經(jīng)在大多數(shù)高職院校進行推廣并取得了十分顯著的教學成績。

（二）籃球游戲的特點

本文通過對筆者所在城市若干高職院校的籃球教學的實際情況進行走訪調(diào)查，結(jié)合若干文獻資料的查閱結(jié)果，將籃球游戲的特點總結(jié)為以下幾點：

1、集體性較強

與傳統(tǒng)的體育游戲相比，籃球游戲在很大程度上具有非常明顯的集體性特點，能夠有效幫助教師在很大程度上培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力以及集體意識，增強他們的集體榮譽感和使命感。

2、競賽性較強

體育游戲在很大程度上都具有十分明顯的競賽性，籃球游戲也不例外，通過一定的競賽內(nèi)容幫助學生培養(yǎng)競爭意識，鍛煉他們積極進取、堅持不懈的精神。

3、趣味性較強

本文通過對現(xiàn)階段我國高職院?；@球教學的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的體育游戲已經(jīng)很難提起學生的學習興趣，新鮮、刺激的籃球游戲恰巧能夠滿足學生們對新鮮事物的追求，讓學生對籃球技能學習提起充足的興趣，幫助學生快速的掌握籃球技巧。

4、適應性較強

本文通過對現(xiàn)階段我國高職院?；@球教學的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，在很多高職院校由于受到場地環(huán)境和運動器材的限制，一些籃球教學無法有效的進行開展，嚴重阻礙了學生對于籃球?qū)W習的需要?；@球游戲與傳統(tǒng)的籃球教學相比并沒有很高的場地環(huán)境、器材方面的要求，能夠隨時隨地進行開展，也能根據(jù)實際情況進行適當?shù)母淖儭?/p>

二、籃球游戲在高職院?；@球課教學中的作用

本文通過現(xiàn)階段籃球游戲在高職院?；@球教學中的實際情況進行調(diào)查研究，

將其重要作用總結(jié)為以下幾點：

（一）籃球游戲?qū)W生生理和心理方面的重要作用

高職階段的學生無論在生理上還是心理上都處在一定的成熟階段，他們開始有了自己的學習方法和對新鮮事物的認知能力，因此在對其進行教學的過程中必須充分的考慮到這一點，應該以學生的學習興趣為教學的切入點，讓學生在具有充分的興趣下進行學習。相關(guān)研究數(shù)據(jù)也曾經(jīng)明確指出，人們的心理暗示對于生理機能的提升有著十分明顯的促進作用，因此在籃球教學中引入籃球游戲能夠有效的提升學生的學習興趣，讓學生在十分興奮的情況下將大腦保持在十分良好的狀態(tài)之下，這些對于幫助他們快速掌握籃球技巧都有著十分重要的推動作用。除此之外，在進行籃球游戲的過程中，通過一系列的競爭，還能在一定程度上讓學生產(chǎn)生拼搏精神，最終達到籃球教學的目的。

（二）籃球游戲?qū)@球教學的重要作用

1、籃球游戲在教學準備階段的重要作用

對于籃球教學的準備階段來說，籃球游戲無論在生理上還是心理上都起到了非常重要的作用。與傳統(tǒng)的體育教學相同，籃球教學在進行正式的教學之前，教師會帶領(lǐng)學生進行一系列的準備活動，將學生的中樞系統(tǒng)的興奮度達到最佳的狀態(tài)，也能有效的提高學生體內(nèi)心理代謝的水平，防止學生在正式的運動中產(chǎn)生不適現(xiàn)象。與傳統(tǒng)的徒手操和慢跑項目相比，籃球游戲能夠更加快速的提升學生的興奮度和身體的體育適應性。除此之外，籃球游戲在活動形式和活動范圍上對于身體要求更加嚴格，能夠有效的幫助學生將身體充分舒展。

2、籃球游戲在教學基本階段的重要作用

在實際的籃球教學活動中，除了對新的知識技能進行學習之外，還會對已學技能進行一定的鞏固，籃球游戲在這一過程中能夠有效的幫助學生充分的對以往多學習的知識技能進行復習，為學習新技能打下堅實的基礎(chǔ)。

3、籃球游戲在教學結(jié)束階段的重要作用

在進行了大量的體育活動之后，為了幫助學生盡快恢復到相對平靜的狀態(tài)，以便于接下來相關(guān)文化課程的學習，教師可以盡量安排學生進行一些較為緩和的籃球游戲，將學生的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都放到一個相對輕松的狀態(tài)。

結(jié)語：

與傳統(tǒng)的籃球教學形式相比，籃球游戲具有更加先進和新穎的特點，能夠有效地幫助學生建立學習的興趣，鍛煉學生的籃球技能，因此在現(xiàn)階段的籃球教學中得到了廣泛的應用和推廣，取得了非常良好的教學效果。但是由于每個高職院校實際情況和學生身體素質(zhì)方面的差異，因此在進行籃球游戲的選擇方面，教師應該根據(jù)本校的實際情況選擇符合實際的游戲項目，以便于更好地適應學校和學生的實際發(fā)展。本文主要針對籃球游戲在實際的教學中的重要作用進行一系列分析，希望能對未來高職院校的籃球教學起到一定的促進作用。

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作者簡介：王子章，1986年6月，初級職稱助教、研究方向體育教學。