淺談如何做一個合格的中專班主任

摘要：一位外國教育家曾言：“一所學校如果選好用好了班主任，就等于完成了學校工作的大半。” 班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，做好班主任工作。筆者根據(jù)多年從事班主任研究工作的相關(guān)經(jīng)驗，對如何做一名合格的中專班主任進行分析。

關(guān)鍵詞：中專 ? 班主任 ? 工作 ? 合格

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.011

一、德育工作不放松

現(xiàn)代社會，企業(yè)對員工的要求不再是片面的追求高技能，一個現(xiàn)代化的企業(yè)會更多的去關(guān)注職工的綜合職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。因此，本著“先成人，后成才”的教育理念，班主任應(yīng)把對學生的德育工作應(yīng)放在首位。班主任可利用每天早晨的朝會課時間，通過一些社會事件、名人故事等，讓學生認識到做一個道德高尚的人是多么重要。班主任應(yīng)利用課上課下時間對學生的性格特點以及行為習慣進行充分了解，并針對每個學生進行不同的思想教育，努力做好學生思想教育工作。從而提升學生高尚的品質(zhì)，增強學生專業(yè)成長的信心，為學生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的提高打下基礎(chǔ)。

曾有研究指出，21天會形成一個好習慣。也因此，班主任在開學第一天就應(yīng)讓學生根據(jù)自身能力定學習、生活計劃，并每天進行監(jiān)督，讓學生從一點一滴中體味到好習慣所帶來的益處。比如很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，對此要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

二、在學習上不斷督促學生

只有學生愛好學習，他們在各方面才能得到提高。中專學校的學生基礎(chǔ)都比較差，很多都有不同程度的厭學心理。班主任要做好引導工作，督促與鼓勵并行，既要時刻監(jiān)督他們好好學習，又要適當多給他們一些信心，此外還要與各任課教師多交流，積極配合其他教師完成教學工作。例如碰到一些關(guān)鍵的考試，班主任要多加過問，幫助任課教師抓好復習工作。必要的時候還要幫助協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生的學習成績情況，以便形成統(tǒng)一的教育力量。因為有班主任的參與，學生才對待復習更加認真、更加重視。此外，中專學生大多學習底子薄、基礎(chǔ)差，在這方面班主任要多鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠多下功夫，多努力提高自己。

三、用愛澆灌每一位學生

愛是融合劑，班主任應(yīng)該關(guān)心、愛護每一位成員。作為一名班主任，要始終相信“真情換真情”的力量。要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須要對全班學生有一個全面的了解，包括他們的學習基礎(chǔ)、個性特點、能力特長、家庭背景等，在這個基礎(chǔ)上多和學生談心，用心與學生交流。要想使教育取得好的成果，就必須和學生交朋友，真心對待他們。平日里，班主任應(yīng)多關(guān)心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到教師對自己的關(guān)注，這樣他們才會敞開心扉，暢所欲言，班主任才能從中了解他們的所思所想，并給他們一些有益的指導。對于調(diào)皮搗蛋、不按時完成作業(yè)、上課不守紀律、愛做小動作等這些令不少教師感到頭痛的“問題學生”，班主任在日常工作中，要始終想著這樣一句話：假如我是學生，假如學生是我的孩子，我該怎么辦？”只要用關(guān)愛與真誠打動學生，就會取得意想不到的效果。

四、增強班級的凝聚力

班主任是班級這個大家庭的長者，最先培養(yǎng)的是班級凝聚力，一個班級要想和諧發(fā)展，首先應(yīng)培養(yǎng)學生對班級的責任感和義務(wù)感。班主任在上任之初，可讓學生集體討論訂制班規(guī)，強化每個學生的參與意識。定下后，包括班主任在內(nèi)的所有成員在班規(guī)面前一律平等，都要遵守，以此建立和諧的班級成員關(guān)系。

為增進學生的了解，增強班級的凝聚力，班主任應(yīng)多組織學生參加各種文體活動，重視班團活動，以活動為載體，增強班級的向心力。比如我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動，通過各種活動，讓大家認識到只靠一個人的力量是遠遠不夠的，只有樹立良好的合作精神，才能獲得更多的東西，才能得到更多的快樂。例如每周可以結(jié)合學校布置的主題教育活動開展主題班會、集體學習、講座交流、，節(jié)目表演等，使學生真正受到教育。

五、實施有效的班級管理，形成良好的班風

（一）制定工作計劃

班主任在每個學期開學之初，都要根據(jù)學校的規(guī)劃要求以及班級的具體情況，制定切實可行的工作計劃，要目標明確，涉及面廣，包括到學生的學習、紀律、生活、工作實習等方方面面。嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有條不紊的工作計劃，不僅是班主任管理班級所要遵循的基本章法，同時也是督促班級進步的動力。

（二）制定班級目標

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級的建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。如對組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生、出勤記錄、學習情況、輪值制度、日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促成良好班風的形成。

（三）選好、用好班干部

班級能否取得良性的發(fā)展，在很大程度上取決于班干部的任用，取決于班干部的組織帶頭能力。開學伊始，學生之間可能會不太熟悉，如果讓大家主動競爭來選班干部，可能會因為任用不力而導致部分班務(wù)滯后。因此可在經(jīng)過一個月的考察期后，通過投票選舉的方式來選擇班干部，使班干部能夠在紀律、學習上起到模范標兵作用，成為班主任得力的助手。

（四）采用適合班級學生的管理方式

每個班級都有一種特定的管理方式與輿論氛圍，對于班內(nèi)學生的日常表現(xiàn)，班主任應(yīng)制定一套統(tǒng)一的標準，形成適合本班學生的處理方式。當不正確的行為出現(xiàn)時，整個班級要形成一種良好的風氣，通過批評、建議、幫助等形式來糾正不正之風。

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作者簡介：

任梓瑋，大學本科，中專講師，云南省水利水電學校，部門：學生處，職業(yè)：教師，研究方向：學生管理、思想政治教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、班主任工作、德育、禮儀等。