用老師的愛(ài)去改變學(xué)生的命運(yùn) ??

董建華

有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！焙芏嗫此茻o(wú)可救藥的學(xué)生，因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài)改變了命運(yùn)，影響了一生。

王老師班上有名學(xué)生叫小劉，由于父母離婚而造成家庭變故，使其更加放任自流，自暴自棄，經(jīng)常出入游戲室，厭學(xué)情緒突出，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。為此，王老師經(jīng)常找他談心。有一次，王老師發(fā)現(xiàn)小劉已有兩天未來(lái)上課，便趕去家訪，其母反映小劉這兩天早出晚歸，不知所為。當(dāng)天晚上，王老師在集鎮(zhèn)的某一游戲室找到了他。沒(méi)有責(zé)備，也沒(méi)有呵斥，而是為其買(mǎi)來(lái)了可口的飯菜，送來(lái)了干凈的衣服，用愛(ài)心的甘露滋潤(rùn)著小劉的心田。之后，小劉徹底地轉(zhuǎn)變了，畢業(yè)以后，他入了伍，多次受到部隊(duì)的嘉獎(jiǎng)，并在來(lái)信中說(shuō)：“老師，我感激您，是您改變了我的一生?！?/p>

愛(ài)是一種純潔的感情，它不是說(shuō)教，不靠強(qiáng)制，更不靠利誘培養(yǎng)，它在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中靜悄悄地改變著一個(gè)人的人生。

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：

美國(guó)一位大學(xué)教授和他的學(xué)生到黑人貧民窟搞調(diào)查研究，其中有一個(gè)課題預(yù)測(cè)該地區(qū)的250名黑人將來(lái)的前途。學(xué)生們認(rèn)真地做報(bào)告，幾天后，這份報(bào)告的結(jié)果出來(lái)了，但它令教授憂心忡忡。學(xué)生們的報(bào)告中預(yù)測(cè)，這250名黑人孩子將來(lái)無(wú)所作為，只能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

30年后，教授去世了，他的一位同事從他的檔案中發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年的那份報(bào)告。這位同事在好奇心的驅(qū)使下，來(lái)到了當(dāng)年的黑人貧民窟。他看到的事實(shí)并沒(méi)有報(bào)告中的結(jié)論那么令人沮喪，相反，這里發(fā)生的一切讓這位同事佩服得五體投地。原來(lái)調(diào)查的250名黑人孩子中，除了18人離開(kāi)故土，無(wú)最新消息外，其余的232人都成就斐然，他們當(dāng)中有的人成為了銀行家，有的人成為了大律師，有的人成為了企業(yè)家，有的人成為了著名影星……

教授的同事逐個(gè)地采訪了這232人，追問(wèn)他們何以能成功？這些人說(shuō)的最多的是：“應(yīng)該感謝我們的小學(xué)老師。”

教授的同事費(fèi)盡周折找到了那位小學(xué)教師，此時(shí)，她已是白發(fā)蒼蒼的老人，說(shuō)話不太清楚，可是有一句話教授的同事能聽(tīng)懂：“我愛(ài)這些孩子！”

有人這樣預(yù)言：“今后各國(guó)的激烈較量，不在戰(zhàn)場(chǎng)，而在課堂?！倍n堂的中心就是老師和學(xué)生，在這兩者之間，教師無(wú)疑對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，教育學(xué)生的過(guò)程，既是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。

李老師班里有一名學(xué)生叫小王，成績(jī)非常差，在學(xué)校經(jīng)常搞惡作劇、打架斗毆，同學(xué)和老師們大都討厭他，很多師生甚至祈禱：“小王這樣的學(xué)生早一天離開(kāi)學(xué)校，學(xué)校早一天安寧！”

有一個(gè)周末，小王在社會(huì)上參加群體打架，被警察現(xiàn)場(chǎng)抓獲并拘留了一個(gè)星期。小王從派出所出來(lái)后，學(xué)校按照當(dāng)時(shí)的規(guī)章制度給予其勸退處分，李老師在送小王離校時(shí)，看到他可憐的父母和他后悔不已的神態(tài)，眼淚突然奪眶而出：“這么頑皮的孩子，在學(xué)校，老師們苦口婆心地教育還經(jīng)常違紀(jì)，進(jìn)入社會(huì)后稍有不慎，豈不容易危害社會(huì)！”

想到這里，李老師請(qǐng)他們?cè)谛ｉT(mén)口先等一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身回到學(xué)校，經(jīng)過(guò)和學(xué)校協(xié)商后，再次將小王叫進(jìn)了辦公室，建議他暫時(shí)不要離開(kāi)學(xué)校，繼續(xù)跟班就讀，如果確實(shí)在學(xué)校呆不下去了再退學(xué)。李老師的寬宏大量感動(dòng)了小王和他家長(zhǎng)，從此以后，小王在李老師的教育下再也不違紀(jì)了，最后成為了一名空軍！

教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！弊鳛橐幻處煟覀円苍S一輩子都不能成為名師，但我們至少可以做到：“愛(ài)我們教的每一個(gè)孩子。”用我們的愛(ài)，去做一名改變學(xué)生命運(yùn)的好老師。

編輯：馬德佳