王金輝

摘要：我國(guó)全面推廣素質(zhì)教育，越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是身體素質(zhì)的提高。因此，小學(xué)體育游戲的設(shè)計(jì)和合理運(yùn)用成了提升小學(xué)教育水平的途徑之一。就小學(xué)體育教育的基本情況進(jìn)行分析，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到指導(dǎo)，提升身體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育游戲 游戲設(shè)計(jì) 合理運(yùn)用

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中是十分重要而有趣味的活動(dòng)，這是學(xué)生喜歡體育課的一個(gè)重要原因。體育游戲?qū)τ趯W(xué)生來說是枯燥學(xué)習(xí)的一劑調(diào)味料，讓學(xué)習(xí)變得不再無聊。體育游戲很符合兒童的認(rèn)知，而且符合孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，是孩子的精神寄托和情感表達(dá)。體育游戲中可以唱歌、可以跳舞，可以很活潑，也可以很安靜，同時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)性，貼近生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最易滿足兒童生理和心理的需要。

一、小學(xué)生生理特點(diǎn)

（一）小學(xué)生是指7～12歲兒童時(shí)期。這個(gè)時(shí)期小學(xué)生的骨骼正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，所以在進(jìn)行體育游戲的教學(xué)中要考慮這一因素，注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生正確姿勢(shì)，提高活動(dòng)能力還能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。盡量減少長(zhǎng)時(shí)間靜止或者負(fù)重的練習(xí)。也要組織好紀(jì)律，防止一些意外事件發(fā)生。

（二）兒童的肌肉嬌嫩。兒童的肌肉比較嬌嫩，耐力和支持力比不上成年人，很容易肌肉疲勞，但是恢復(fù)卻十分迅速。這個(gè)時(shí)期應(yīng)該注意拉伸練習(xí)，不必急于練肌肉，在教學(xué)中合理安排游戲的時(shí)間和休息的時(shí)間。盡量避免時(shí)間過長(zhǎng)的游戲。

（三）兒童的心臟重量和容量較小。心肌還在不斷發(fā)育中，心臟收縮能力很弱，兒童的心跳比較快，心臟比較容易疲勞。在體育游戲教學(xué)時(shí)，教師要控制好運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，憋氣和靜力性的游戲不宜過多。

（四）兒童的胸廓小。因?yàn)閮和玛惔x旺盛，呼吸興奮性高，所以安靜狀態(tài)下呼吸頻率較快，通過運(yùn)動(dòng)鍛煉，能較好促進(jìn)呼吸系統(tǒng)的發(fā)育，提高其呼吸功能。在體育游戲過程中，應(yīng)根據(jù)兒童呼吸特點(diǎn)，盡量避免長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的耐力游戲和憋氣練習(xí)，應(yīng)多采用以有氧活動(dòng)比如球類為主的游戲內(nèi)容。

（五）兒童的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性高。兒童在這個(gè)年紀(jì)表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，注意力不易集中，學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作較快，但興奮性容易擴(kuò)散，動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確，神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力低，持續(xù)時(shí)間短，易疲勞，但是恢復(fù)的速度也很快。教師在教學(xué)中用那種吸引眼球的方式。在教學(xué)中采取多樣化手段，勞逸結(jié)合防止疲勞。

二、小學(xué)生的心理特點(diǎn)

（一）注意力不集中。小孩子對(duì)什么都感興趣，都覺得新鮮有趣味性，但是也會(huì)很快對(duì)事物失去興趣，很難集中精力，而且情緒很容易變化，喜歡依賴?yán)蠋?，很喜歡集體活動(dòng)，而且好勝心很強(qiáng)。因此，在體育游戲教學(xué)中不僅要鍛煉孩子的體魄也要對(duì)言行和思維進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們?cè)诓蛔杂X中遵守規(guī)則和紀(jì)律。內(nèi)容要安排得豐富多彩，形式多樣，教材搭配上要得當(dāng)，使全身都能得到相應(yīng)鍛煉。要使學(xué)生既鍛煉了身體，又開動(dòng)了腦筋；既學(xué)習(xí)了體育知識(shí)技術(shù)，又培養(yǎng)了思想品質(zhì)；既需要克服困難，鍛煉意志，又能體驗(yàn)到參加游戲的愉悅。

（二）兒童的自我控制力差。學(xué)生在游戲中很難掌控他的行為，因此選取活動(dòng)時(shí)，盡量選取徒手游戲，不安排器械運(yùn)動(dòng)，保證安全還能鍛煉動(dòng)手的能力，讓孩子展開思維聯(lián)想，比較直觀和形象。讓孩子明白游戲的規(guī)則和要求，同時(shí)在游戲中，要對(duì)學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于錯(cuò)誤的行為要及時(shí)的糾正。游戲不僅要發(fā)展兒童的身體，同時(shí)要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)其智力的發(fā)展。

三、體育游戲設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

兒童從語(yǔ)言發(fā)展到自由行走開始，逐漸接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，這一發(fā)展過程是在與他人自由地交流以及各種玩耍中進(jìn)行的，因此，玩是兒童認(rèn)識(shí)世界的一種必不可少的途徑。因此游戲的編排一定要具有科學(xué)性。不同階段的孩子有不同的目標(biāo)，既要符合年齡還要符合身體能力。開發(fā)孩子的思維讓其在游戲中開動(dòng)腦筋、鍛煉體魄、游戲要相對(duì)簡(jiǎn)單一些，讓孩子在心理得到滿足的時(shí)候轉(zhuǎn)化為一種自信和熱情。

四、體育游戲的運(yùn)用原則

（一）教育性原則。體育游戲的首要功能是教育性，在培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范、優(yōu)良品德、道德風(fēng)尚、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律等方面有其特殊的功能，教書育人是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。寓教于樂，在快樂中懂得人生的道理，這是才是教育的本質(zhì)。

（二）針對(duì)性原則。體育游戲成為體育活動(dòng)的一大主要板塊。還能作為調(diào)節(jié)課堂氣氛的主要因素，還能讓學(xué)生得到適當(dāng)?shù)男菹?，擺脫厭學(xué)的情緒。準(zhǔn)備活動(dòng)中的游戲，應(yīng)以一般身體活動(dòng)內(nèi)容為主，要符合集中學(xué)生注意力和熱身兩方面的要求。并且根據(jù)學(xué)生的接受效果，合理安排游戲內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃。

五、結(jié)語(yǔ)

體育運(yùn)動(dòng)是素質(zhì)教育的重要部分，在體育教學(xué)中合理運(yùn)用游戲來活躍課堂氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)知識(shí)的掌握和理解，讓學(xué)生全面發(fā)展，各方面得到鍛煉，這才是素質(zhì)教育的本意。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，對(duì)于小學(xué)生的教育關(guān)乎了祖國(guó)的未來和民族的希望，小學(xué)教學(xué)中的每一部分都是孩子成長(zhǎng)中重要的環(huán)節(jié)。希望我們?cè)谶M(jìn)行體育游戲的時(shí)候都能從實(shí)際出發(fā)、合理安排、嚴(yán)格把控。

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