臧力鑫

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）13-0018-02

中職英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和各種專門(mén)人才的需要為出發(fā)點(diǎn)，并充分考慮到與初中教育相銜接，體現(xiàn)“以人為本、以能力為本”的教學(xué)理念。合作學(xué)習(xí)適合中職英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的要求，有利于全體學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。為此我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)倡導(dǎo)“合作學(xué)習(xí)”。

本文將以第三冊(cè)第五單元第二課Online shopping為例具體說(shuō)明合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生積極性主動(dòng)性，從而改善教學(xué)效果。

一、章節(jié)介紹

隨著現(xiàn)在化信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物因其便利的優(yōu)勢(shì)吸引了越來(lái)越多的消費(fèi)者，因此網(wǎng)購(gòu)也成為了學(xué)生感興趣的話題，他們想了解網(wǎng)上購(gòu)物的情況，教師可以引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)購(gòu)樂(lè)趣，了解網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)缺點(diǎn)。

二、本節(jié)課學(xué)生要達(dá)成的主要目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.使用簡(jiǎn)單句談?wù)摼W(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)缺點(diǎn)

2.指導(dǎo)學(xué)生精讀課文，了解文章結(jié)構(gòu)，理解大意

3.幫助學(xué)生掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的購(gòu)物觀

情感目標(biāo)：了解網(wǎng)上購(gòu)物話題，體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物樂(lè)趣，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：本節(jié)課是精讀課，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能為主，輔以閱讀技巧的點(diǎn)撥，同時(shí)呈現(xiàn)語(yǔ)法。教師可結(jié)合學(xué)生專業(yè)和生活環(huán)境補(bǔ)充網(wǎng)購(gòu)商品名稱。

三、本課題問(wèn)題設(shè)計(jì)

1.Have you ever bought things online？

2.Is shopping online getting more and more popular in China？ Whats the main reason for the change？

3.Whats the strong points and weak points of online shopping？

設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)小組展開(kāi)討論，討論結(jié)束后，由小組選派匯報(bào)者匯報(bào)討論結(jié)果，教師根據(jù)匯報(bào)情況給各小組計(jì)分。

四、閱讀課文

1.Read the passage and find the main idea for each paragraph

在該過(guò)程中，要求小組成員先獨(dú)立閱讀，理解每段大意，弄清篇章結(jié)構(gòu)。

2.Read the passage carefully and then discuss the following questions：

（1）Why people like shopping online？

（2）List the strong points and weak points of online shopping？

（3）What is peoples worries in the past？

（4）Why the bargains have come early in this year？

（5）How is online shopping changing our lives？

設(shè)計(jì)說(shuō)明：小組成員各自發(fā)表自己的關(guān)點(diǎn)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行歸納、總結(jié)。各小組派代表發(fā)言。教師認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的匯報(bào)，給與學(xué)生指導(dǎo)，并給每個(gè)小組打分。

3.Language points

Read the passage again and circle the correct expressions

小組成員先獨(dú)立完成任務(wù)，然后相互討論，總結(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。教師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。注意補(bǔ)充的語(yǔ)法練習(xí)要貼近學(xué)生的實(shí)際并在一定的語(yǔ)境中。

五、Speaking Practice：make a survey and present it to the class

Online Shopping

1.Do you Christmas or New Year shopping for your family and friends？

2.Have you tried buying goods online？

3.Is it popular to buy things at home in your hometown？

4.Can you list a few advantages of shopping online？

5.What do you think the shops in the high street will do when more and more people are doing shopping online？ Will they give special offers earlier than usual？

根據(jù)該調(diào)查表，學(xué)生首先在小組內(nèi)進(jìn)行采訪的角色扮演活動(dòng)，一位學(xué)生扮演采訪者，另幾位學(xué)生扮演被采訪者。在完成小組任務(wù)后，要求每個(gè)小組向全班同學(xué)作報(bào)告，將各小組得到的信息與全班同學(xué)分享，然后評(píng)出最佳小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、總結(jié)階段

評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋的重要途徑，它讓學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)情況，明確未來(lái)努力的方向。教師在對(duì)學(xué)生給予評(píng)價(jià)時(shí)要注意關(guān)心學(xué)生的心理需求，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)能彌補(bǔ)教材、教法、教學(xué)資源與語(yǔ)言環(huán)境的不足。教師除了要給學(xué)生改正語(yǔ)法錯(cuò)誤外，更需要扮演好“學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)者”這一角色，應(yīng)在進(jìn)行各語(yǔ)篇教學(xué)時(shí)，有意識(shí)地滲透對(duì)各種語(yǔ)言技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）的培養(yǎng)，并指導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。評(píng)價(jià)時(shí)要注意多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。既要有教師對(duì)學(xué)生課堂互動(dòng)情況和小組內(nèi)互動(dòng)情況作出評(píng)價(jià)，也要有學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

總之，合作學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有利于新型教學(xué)模式的建立。在平時(shí)的教學(xué)中我們應(yīng)該認(rèn)真幫學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。