陶智祥

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)及信息化的高速發(fā)展，高校教輔人員面臨著更大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足幫助學(xué)生更好就業(yè)的需求。本文嘗試淺析基于新媒體背景下高校就業(yè)指導(dǎo)工作的形勢(shì)以及如何利用新媒體更好地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，并通過(guò)實(shí)際案例展示對(duì)新媒體（微信公眾號(hào)）的應(yīng)用說(shuō)明其在就業(yè)指導(dǎo)工作中獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：新媒體；就業(yè)指導(dǎo)；應(yīng)用；影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）06-0214-01

一、何為新媒體

相關(guān)學(xué)者認(rèn)為，新媒體是不同于報(bào)刊、電視、廣播這些舊媒體的、在新時(shí)期發(fā)明和創(chuàng)造的、運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字科技進(jìn)行交流和傳播信息的一種方式，通過(guò)手機(jī)、電腦、電話(huà)等終端為大眾提供服務(wù)。新媒體的發(fā)明和普及，不僅給人們的交流方式帶來(lái)了翻天覆地的改變，也給高校教育者的教學(xué)模式帶來(lái)了沖擊和挑戰(zhàn)，尤其是就業(yè)工作的方式和領(lǐng)域都有待新媒體的滲入。[1]與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體不僅表現(xiàn)在技術(shù)上、形式上的革新，而且更重要的是在理念上的革新。目前，在大學(xué)校園里新媒體傳播的主要形式有網(wǎng)頁(yè)、論壇、電子郵件、QQ、飛信、微博、微信等。

二、傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式的不足

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：重要性越來(lái)越突出，指導(dǎo)性越來(lái)越重要，前瞻性越來(lái)越必要，理論性越來(lái)越需要等方面。[2]傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作，往往以教師、輔導(dǎo)員為中心，以就業(yè)指導(dǎo)課程為手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)為目的，內(nèi)容形式較為單一，且缺乏互動(dòng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等分析。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)模式及其依賴(lài)教輔人員本身的素質(zhì)和數(shù)量以及學(xué)校的就業(yè)政策，靈活性極低，信息傳播延時(shí)，并不能使大部分大學(xué)生都能夠得到學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)幫助，因而使學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)成為形式工程，紙上談兵，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

三、新媒體在就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用

以手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)為主要媒介的新媒體，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要工具，同時(shí)也成為高校就業(yè)工作的必要助手和工作伙伴，高校就業(yè)指導(dǎo)工作的推進(jìn)更為突出地發(fā)揮著新媒體的作用，是因?yàn)樾旅襟w傳播的速度和廣度。[3]以廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系為指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作而建立的“傳媒中心”為例，展示高校如何利用新媒體構(gòu)建信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與大學(xué)生以及社會(huì)團(tuán)體之間的有效溝通。

“傳媒中心”是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，是就業(yè)信息瀏覽的窗口。它與校內(nèi)的各個(gè)社團(tuán)組織、班級(jí)聯(lián)系緊密，是基礎(chǔ)而又核心的平臺(tái)。在“傳媒中心”中，通過(guò)善于挖掘及時(shí)的就業(yè)信息，將發(fā)布內(nèi)容做到貼近同學(xué)，滿(mǎn)足廣大同學(xué)獲取就業(yè)信息的需要，保證就業(yè)指導(dǎo)工作的及時(shí)、到位，充分發(fā)揮數(shù)字傳媒的窗口作用，提高經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的就業(yè)率。其組織架構(gòu)如圖一所示，“傳媒中心”在學(xué)校、用人單位和大學(xué)生中間所起的聯(lián)動(dòng)作用如圖二所示。

圖一 “傳媒中心”的組織架構(gòu)圖 圖二 通過(guò)“傳媒中心”將學(xué)校、用人單位、大學(xué)生三者聯(lián)動(dòng)起來(lái)

四、新媒體對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的影響

1.新媒體環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的有利方面

新媒體豐富了大學(xué)生就業(yè)推進(jìn)的工作載體。新媒體的強(qiáng)勢(shì)介入，為高校就業(yè)工作者提供了更生動(dòng)鮮活的手段，通過(guò)圖片、影音、網(wǎng)絡(luò)講壇、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)參與等方式，擺脫了嚴(yán)肅死板的舊面孔，以親切、直觀、便捷的方式，發(fā)揮著思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展等方面的作用，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)教育的途徑和新方法。[4]隨著新媒體的不斷發(fā)展，我國(guó)出現(xiàn)了很多網(wǎng)上找工作的平臺(tái)。這些網(wǎng)站給大學(xué)畢業(yè)生提供更多地就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)生可以在這些網(wǎng)站瀏覽自己需要的工作信息，也可以在這些網(wǎng)站上發(fā)布自己的求職信息，新媒體的發(fā)展使得學(xué)生還有用人單位之間的溝通更加的便捷；信息更加的全面。學(xué)生可以省去很多找工作的時(shí)間，對(duì)用人單位進(jìn)行挑選，而用人單位通過(guò)網(wǎng)上瀏覽求職者的信息可以節(jié)約用人單位招聘員工的時(shí)間。

2.新媒體環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的不利方面

事物總是具有兩面性的。新媒體在為用人單位和大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)更多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也帶來(lái)了許多的弊端。首先，信息量的增大并不能夠保證信息質(zhì)量和信息的準(zhǔn)確度，用人單位在進(jìn)行人員招聘時(shí)，為了引起更多地關(guān)注，往往對(duì)于員工待遇等都有一定程度夸張，由于新媒體的進(jìn)入門(mén)檻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)媒體，使得在新媒體中的信息很容易渾水摸魚(yú)，再加上大學(xué)生們?nèi)狈ι鐣?huì)基本經(jīng)驗(yàn)，往往被一些錯(cuò)誤的信息誤導(dǎo)，致使步入第一份工作十分不滿(mǎn)意，使其對(duì)職場(chǎng)生活和事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不良后果。[5]或者久而久之產(chǎn)生了一些就業(yè)觀念上的偏差，在新媒體上挑選就業(yè)崗位的時(shí)候從眾，不能從自己的實(shí)際情況出發(fā)，理智得選擇適合自己的職業(yè)，而是過(guò)于關(guān)注薪金福利、企業(yè)的高度，但是忽視一些薪金起步低，但有上升空間的小型公司。其中有部分高校畢業(yè)生也存在過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)等新媒體的情況，只通過(guò)這個(gè)渠道取就業(yè)信息，不參加學(xué)校、社會(huì)舉辦的各種招聘會(huì)，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與面試技巧。

五、總結(jié)

新媒體背景下的就業(yè)指導(dǎo)工作既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，善于利用各種新媒體可以極大地幫助學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生更好地就業(yè)，緩解大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，同時(shí)也要善于引導(dǎo)大學(xué)生如何規(guī)避新媒體帶來(lái)的負(fù)面影響，幫助學(xué)生提升自身的信息分析能力，能夠善于鑒別就業(yè)信息的真?zhèn)?，?shí)現(xiàn)從學(xué)生到“社會(huì)人”的華麗轉(zhuǎn)變，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家棟梁的重任，為創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。

（作者單位：廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]孟超，王剛，杜寧，聶鴻彤.新媒體時(shí)代促進(jìn)高校就業(yè)工作的策略研究.

[2]徐昊翔.基于新媒體視角下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作模式創(chuàng)新探析.

[3][4]雷旭斌.淺析新媒體環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)新.

[5]巢居鵬.新媒體環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析.