張鳳英

習(xí)作要求

我們已經(jīng)開展過演講活動(dòng)，你一定積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)，請(qǐng)選擇你感興趣的內(nèi)容，全班同學(xué)共同商議，確定一個(gè)演講專題，每人寫一篇演講稿，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講。演講結(jié)束后，根據(jù)演講的情況和同學(xué)們的建議，對(duì)演講詞進(jìn)行修改。

腦洞大開

生活中的許多現(xiàn)象常常觸動(dòng)我們的心靈。北方干旱無雨，南方卻暴雨洪水泛濫；又是赤潮來襲，污染了海洋環(huán)境，破壞了生態(tài)系統(tǒng)……仔細(xì)想想，這絕不只是自然的力量，人類的行為是否助長了災(zāi)害勢(shì)力？電視節(jié)目傳遞的畫面總是在眼前浮現(xiàn)：邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子的破舊校舍，遙遠(yuǎn)而充滿危險(xiǎn)的上學(xué)路途；活力四射、臉上流淌著無畏神情的殘疾孩子的不幸生活……我們心痛、悲傷、欣慰、期盼，更希望能有所行動(dòng)，盡自己的一份力。再看看身邊的同學(xué)，有的在公交車上旁若無人地?cái)_攘喧嘩，更不會(huì)有讓座的舉動(dòng)；有的整天迷戀電腦游戲，與書籍總是有很遠(yuǎn)的距離……我們無奈、憂慮、著急。如此種種，我們?cè)跄芤暥灰姡磕蔷驼?qǐng)用我們的筆、我們的口，傳達(dá)自己的想法與關(guān)切的心情吧。

指點(diǎn)迷津

1.確定話題，扣題闡述。確定一個(gè)話題后，全班圍繞一個(gè)專題，每個(gè)人可以從不同的角度進(jìn)行闡述。演講的目的在于打動(dòng)聽眾，讓聽者對(duì)自己的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情，所以演講稿作為具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力，選用的材料必須真實(shí)可信，是大家比較熟悉的，一聽就明白的。內(nèi)容做到鮮活具體，語言也要富有鼓動(dòng)性，可以運(yùn)用反問句、感嘆句，表達(dá)自己強(qiáng)烈的愿望和積極的情感。

2.結(jié)構(gòu)完整，全文一脈。演講稿一般分為開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。開場(chǎng)白要點(diǎn)明主題，提出問題，引起思考。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。正文必須有重點(diǎn)、有層次，還要注意段與段之間的過渡和照應(yīng)，使得前后連貫。結(jié)尾要能起到深化主題的作用，可以概括演講的主要觀點(diǎn)，可以引用名言、警句升華主題；也可以用問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)自己觀點(diǎn)的認(rèn)同。例文《節(jié)約用水，從我做起》的小作者在文章的結(jié)尾，采用號(hào)召的方式，呼吁同學(xué)們積極行動(dòng)，照應(yīng)了演講的主題。