縣級(jí)業(yè)余體校舉重運(yùn)動(dòng)選材初探

高龍新

【摘 要】縣級(jí)業(yè)余體校舉重運(yùn)動(dòng)選材，是要從眾多的少年兒童中，準(zhǔn)確地選拔出優(yōu)秀且適合于舉重項(xiàng)目的人才，選材中應(yīng)考慮身體機(jī)能、心理品質(zhì)等因素，且要遵循一定的途徑和步驟，當(dāng)然在實(shí)際選材過(guò)程中還受到各種因素的制約。

【關(guān)鍵詞】業(yè)余體校 舉重選材 考慮因素 途徑步驟 制約因素

一、縣級(jí)業(yè)余體校舉重運(yùn)動(dòng)選材的重要意義

舉重運(yùn)動(dòng)選材是根據(jù)舉重項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，用科學(xué)的方法進(jìn)行測(cè)試和預(yù)測(cè)，并經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的考察，從眾多的少年兒童中，準(zhǔn)確地選拔出那些各方面條件優(yōu)越，適合于舉重項(xiàng)目需要的人才，以便從小進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，為向上一級(jí)輸送優(yōu)秀的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、縣級(jí)業(yè)余體校舉重運(yùn)動(dòng)選材應(yīng)考慮的因素

1.測(cè)試內(nèi)容（指標(biāo)）、標(biāo)準(zhǔn)和要求

選材是按年齡以及各級(jí)體校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)分階段進(jìn)行的，包括初選和精選兩個(gè)階段，縣級(jí)業(yè)余體校選材主要指初選階段，本文只介紹初選階段，這一階段主要以12—13歲未進(jìn)行過(guò)舉重專項(xiàng)訓(xùn)練的少年兒童為對(duì)象。

測(cè)試內(nèi)容包括：身體形態(tài)（身高與體重、體型）、身體機(jī)能、心理品質(zhì)（神經(jīng)類型、意志品質(zhì)）、關(guān)節(jié)柔韌性（肩、肘、踝、腕、膝、髖）、專項(xiàng)技術(shù)和其它身體素質(zhì)（爆發(fā)力、速度、彈跳力、靈敏性和協(xié)調(diào)性）。

2.其它因素：指遺傳因素，被選對(duì)象對(duì)舉重的興趣與愛(ài)好，家庭、社會(huì)環(huán)境等。

3.科學(xué)預(yù)測(cè)

科學(xué)預(yù)測(cè)是運(yùn)用各種有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和技術(shù)手段來(lái)預(yù)測(cè)被選對(duì)象未來(lái)各方面的發(fā)展情況，從而為選材做出準(zhǔn)確的判斷，以最大限度地減少淘汰率，提高成功率。

它包括身高、體重級(jí)別、生理機(jī)能、運(yùn)動(dòng)能力的預(yù)測(cè)。

三、選材的途經(jīng)和步驟

1.制定選材方案

選材方案是選材的具體實(shí)施計(jì)劃，以便使選材工作有目的、有組織、有步驟地進(jìn)行。

2.制訂選材順序。

3.篩選通過(guò)現(xiàn)有的成績(jī)水平、訓(xùn)練水平提高的速度、成績(jī)的穩(wěn)定性三個(gè)基本條件全面的辯證的權(quán)衡，以確定被選對(duì)象的去留，觀察期限一般為半年或一年。

四、選材過(guò)程中遇到的矛盾與問(wèn)題

前面著重闡述了縣級(jí)業(yè)余體校舉重運(yùn)動(dòng)選材理論指導(dǎo)方面的問(wèn)題，在實(shí)踐中由于缺乏精密的儀器以及人力、財(cái)力的制約，再由于社會(huì)環(huán)境的影響，象上述所講的那樣面面俱到根本不可能。下面重點(diǎn)闡述甲業(yè)余體校與乙業(yè)余體校在舉重運(yùn)動(dòng)選材過(guò)程中遇到的矛盾和問(wèn)題。

甲體育局與教育局由于前四年關(guān)于武術(shù)館校的管轄權(quán)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，再由于籃球賽發(fā)生過(guò)摩擦，導(dǎo)致近幾年雙方關(guān)系比較緊張，甚至出現(xiàn)過(guò)下去選材不開(kāi)介紹信的情況，造成教練與辦公室人員去基層學(xué)校選材時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不支持、班主任不理睬、體育老師都躲著的嚴(yán)重局面；教育局組織的一年一度的全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)本是業(yè)余體校發(fā)觀苗子、選拔苗子的好機(jī)會(huì)，由于體育局與教育局關(guān)系沒(méi)理順，運(yùn)動(dòng)會(huì)上根本沒(méi)有體育局及業(yè)余體校領(lǐng)導(dǎo)的一席之位，造成教練及辦公室人員去選材得不到基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師甚至學(xué)生的尊重與理解，即使登記了一大批，真正能進(jìn)體校訓(xùn)練的廖廖無(wú)幾。

選材面不寬造成許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員被埋沒(méi)且即使選上的也質(zhì)量不高。

邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)不去是選材工作中最大的失誤。邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子不論是遺傳素質(zhì)還是意志品質(zhì)都十分適合練舉重，一些教練看到邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不方便，往往將邊遠(yuǎn)山區(qū)忽略了，這是極端錯(cuò)誤的。

初選方法過(guò)于粗陋，測(cè)試內(nèi)容偏少，沒(méi)進(jìn)行健康檢查，導(dǎo)致某些運(yùn)動(dòng)員初看還行，試訓(xùn)半年后完全不行。

平時(shí)下基層初選往往只簡(jiǎn)單測(cè)試30米沖刺跑、立定跳遠(yuǎn)以及摸一下肩、肘、踝、腕、膝關(guān)節(jié)（沒(méi)嚴(yán)格按理論要求），導(dǎo)致選上的運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量不高，試訓(xùn)半年后才發(fā)覺(jué)耐力、協(xié)調(diào)性較差。

留不住運(yùn)動(dòng)員。我有兩個(gè)非常優(yōu)秀的女運(yùn)動(dòng)員，練了一年半，第十一屆省運(yùn)會(huì)拿了一金一銀。被專業(yè)隊(duì)教練選到一線訓(xùn)練?；鶎芋w校領(lǐng)導(dǎo)很重視，把她們的生活費(fèi)全免了，還發(fā)給零用錢。就這么好的條件家長(zhǎng)不愿意，結(jié)果這倆優(yōu)秀隊(duì)員不練了。家長(zhǎng)的理由是將來(lái)的工作沒(méi)有保障，體型也會(huì)變得很難看。這是社會(huì)對(duì)舉重項(xiàng)目的誤解。留不住運(yùn)動(dòng)員還有一個(gè)重要的原因；隊(duì)員借讀的學(xué)校不重視文化課教學(xué)，他們認(rèn)為體校的學(xué)生都是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單，所以學(xué)生上課是否認(rèn)真，作業(yè)是否完成，老師不會(huì)過(guò)問(wèn)。隊(duì)員回家把這種情況向家長(zhǎng)講了，家長(zhǎng)就更不愿把子女送到體校來(lái)了。

教育局不支持嚴(yán)重制約選材?？h文體局與教育局由于一些問(wèn)題發(fā)生意見(jiàn)不統(tǒng)一，導(dǎo)致近雙方關(guān)系不和諧，造成教練與辦公室人員去基層學(xué)校選材時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不支持、班主任不理睬、體育老師都躲著的嚴(yán)重局面；教育局組織的一年一度的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)本是業(yè)余體校發(fā)現(xiàn)苗子、選拔苗子的好機(jī)會(huì)，由于文體局與教育局關(guān)系沒(méi)理順，運(yùn)動(dòng)會(huì)上根本沒(méi)有文體局及業(yè)余體校領(lǐng)導(dǎo)的一席之位，造成教練及辦公室人員去選材得不到基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師甚至學(xué)生的尊重與理解，即使登記了一大批，真正能進(jìn)體校訓(xùn)練的廖廖無(wú)幾。

選材面不寬造成許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員被埋沒(méi)且即使選上的也質(zhì)量不高。

選材面越寬，初選上來(lái)的“毛坯”運(yùn)動(dòng)員越多，通過(guò)試訓(xùn)篩選留下的運(yùn)動(dòng)員越多，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員也越多，這是千真萬(wàn)確的。我縣體校所在縣管轄人口150多萬(wàn)，選材面屬于比較寬，但由于主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)選材，選材面較小，因此其成績(jī)也比較差。邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)少去是選材工作中最大的失誤。邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子不論是遺傳素質(zhì)還是意志品質(zhì)都十分適合練舉重，一些教練看到邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不方便，往往將邊遠(yuǎn)山區(qū)忽略了，這是極端錯(cuò)誤的。

初選方法過(guò)于粗陋，測(cè)試內(nèi)容偏少，沒(méi)進(jìn)行健康檢查，導(dǎo)致某些運(yùn)動(dòng)員初看還行，試訓(xùn)半年后完全不行。

初選上來(lái)的運(yùn)動(dòng)員一般沒(méi)作健康檢查，試訓(xùn)半年留下也沒(méi)作健康檢查，等到訓(xùn)練二年后發(fā)現(xiàn)是塊料子正準(zhǔn)備向上輸送時(shí)，體檢發(fā)現(xiàn)肝功能有問(wèn)題，結(jié)果前功盡棄。

初選時(shí)對(duì)被選對(duì)象的學(xué)習(xí)、家庭、思想作風(fēng)了解得不夠全面、仔細(xì)，盲目追求“好苗子”，選上來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)到城區(qū)學(xué)校后，表觀惡劣，帶壞一批人，“攪壞一鍋湯”。如我縣體校曾經(jīng)選拔了一名身體形態(tài)、機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、接受能力都不錯(cuò)的苗子，轉(zhuǎn)到城區(qū)學(xué)校后把原來(lái)的壞習(xí)氣也帶來(lái)了，經(jīng)常有逃課、打架、偷盜、進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲等不良行為，學(xué)習(xí)成績(jī)每門課十幾分，體育成績(jī)跟不上。并帶著本隊(duì)其他幾名自制力不強(qiáng)的學(xué)生在外面尋釁滋事，三番五次教育改變不大。

通過(guò)以上論述，可以總結(jié)出在運(yùn)動(dòng)員選材考慮因素和選材方法時(shí)有很多途徑，要根據(jù)不同的人采用不同的方法，這樣才能少走彎路、才能多出人才、快出人才，為我國(guó)早日成為體育大國(guó)奠定基礎(chǔ)。

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