傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應用研究

尹秉權 倪保敬 張慧慧

[摘要]在高職院校進行思想政治教育工作中，有效整合中國傳統(tǒng)文化對于當前新形勢而言，可以推動學校的教學工作順利開展。基于此，本文對中國傳統(tǒng)文化在高職院校思想政治教育中的應用進行探討。

[關鍵詞]中國傳統(tǒng)文化 高職院校 思想政治教育 應用

[中圖分類號]G40-01 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）02-0170-01

我國經(jīng)濟建設隨著改革開放也在飛速發(fā)展，這使得人們在各個方面都得到了提升。然而，與此同時，我國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化在與西方文化碰撞時卻出現(xiàn)了一些不可避免的矛盾。由于當下崇洋媚外浪潮的不斷加劇，高職院校學生的世界觀、人生觀及價值觀也遭到了一定程度的影響，阻礙了學生高尚品質(zhì)的形成。

一、高職思想政治教育需滲透傳統(tǒng)文化

通過對新生進行的入學教育可以看出很多問題。如：很多學生之前由于父母的約束一直沒有真正屬于自己的空間，全由父母將一切安排好。這樣的學生往往在與其他同學溝通及相處上顯得很困難。加之中學教育階段課業(yè)負擔比較重，到了高職院校由于不受人管制，人身突然自由了，學生就會表現(xiàn)得像脫韁的野馬，無拘無束，這樣，學生在學習以及生活方面就會受到一系列的影響。所以，在學生入學時，高職院校就要提前對新生進行入學教育，加強學生的道德建設，同時更要將傳統(tǒng)文化予以滲入，使學生能夠有效地進行自律，讓自己明白進入高職院校的目的，同時全身心投入到高職生活中去。

二、高職思想政治教育需強化傳統(tǒng)文化

在高職思想教育中，政治課是非常重要的，該課程主要取材于思想政治課本，針對其安排教學計劃。課本在思想政治課中發(fā)揮著主導作用，同時對于思政課程教學改革的深化，思想政治教育課程在全面培養(yǎng)綜合型人才中也發(fā)揮了重要作用，課堂的最終目的在于在課本中體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的存在。高職院校應以實際教學工作的特點以及學生實際情況為基礎，用傳統(tǒng)文化的精華對學生進行有效教導，使課本內(nèi)容更加深入人心。對本課程進行完善的過程中應注意： 一方面，雖然要對學生重點傳播傳統(tǒng)文化，但也不要將馬列主義與毛澤東思想等內(nèi)容予以省略；另一方面，在對學生傳授傳統(tǒng)文化的同時要大力宣傳傳統(tǒng)文化，這樣不但能夠陶冶學生的情操，同時學生在文化學習方面也可以得到有效提升，這樣中國悠久的歷史文化也得到了弘揚。

三、高職思想政治教育需融入傳統(tǒng)文化

在當今的教育環(huán)境下，大部分學校關注的重點為教學水平是否得到了提高，將教學專業(yè)以及教學水平和就業(yè)問題放在主要位置，對于思想政治教育只是應付差事而已。同時，因為當前就業(yè)導向思想，一些理科生對思想政治教育也持應付態(tài)度，而很少有學生從內(nèi)心升華自己的思想素質(zhì)。在思政教育中傳統(tǒng)文化的重要性就這樣被湮沒了，雖然很多高校針對中國傳統(tǒng)文化開設了一系列課程，然而因為沒有得到切實有效的執(zhí)行，最終幾乎沒有取得相應的結(jié)果。所以，高職思想政治教育中一定要融入中國傳統(tǒng)文化，將全民的思想素質(zhì)予以提升，要有效利用課堂進行傳播，在彰顯中華文化的同時，有效發(fā)揮課堂的作用。

四、高職思想政治教育需完善教育方法

在教學中，老師為課堂的主體，學生作為客體而存在，甚至有的課堂，老師一味地在講，整堂課都是滿灌型的，不給學生任何發(fā)言的機會。傳統(tǒng)的灌輸性教育方式缺乏互動性，受到學生的排斥和抵觸，并且由于思想政治理論建設的不足和滯后，使得思想政治教育理論不能與現(xiàn)實相結(jié)合，不能解釋現(xiàn)實中的重大問題。這些都導致高職學生在學習和認知的過程中常感到思想理論的單調(diào)、枯燥，而對于現(xiàn)實解釋性的缺乏更使得他們?nèi)狈εd趣。因此，要對教學內(nèi)容以及教學方法進行改革，使傳統(tǒng)文化教育更加突出，同時保證學生有效掌握傳統(tǒng)文化，最終達到寓教于樂的目的，實現(xiàn)教學的最終目標。

五、高職思想政治教育中需重塑社會環(huán)境

現(xiàn)如今，大學生的思想觀念往往還受到一些社會畸形現(xiàn)象的影響，所以社會應該積極營造良好的成長氛圍，避免學生受劣質(zhì)思想的侵蝕。該課題不但在大學生成長方面起到直接作用，而且也與社會各界息息相關，更與國計民生有關。在中國傳統(tǒng)文化中，“社會大同”“以和為貴”等觀念的作用都是非常重要的。將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化予以大力弘揚，對人類發(fā)展過程中對我們有益的文明成果進行借鑒，打造和諧社會，不但能滿足當今形勢發(fā)展的需要，而且也是中華民族發(fā)展的一種內(nèi)在要求。我國當下流行的國學熱潮，一方面體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化具有不可比擬的現(xiàn)實意義，另一方面，也體現(xiàn)了人們的精神文化傾向。所以，應該將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化予以大力弘揚，形成全民觀念。

綜上所述，我們應嚴格要求自己，以國家發(fā)展為出發(fā)點，對當今形勢下高職學生思想政治工作進行全面切實的分析與研究，不斷對其規(guī)律進行摸索，并以全新的眼光看待高校思想政治工作，對教育不斷進行創(chuàng)新，引進新的教學方法，同時對教學經(jīng)驗進行總結(jié)，以建立、健全我國高職院校思想政治教育工作的方法與體制。

【參考文獻】

[1]張洪偉.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在高職思想政治教育中的缺失及其實現(xiàn)[J].職業(yè)技術教育，2010（14）.

責任編輯：楊柳