張義賢

【中圖分類號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0209-02

一個(gè)個(gè)音符舞動(dòng)在長長的稿紙上。連成的是人生的樂章。偶爾是靜靜的；偶爾是歡躍的；偶爾是激情澎湃的。演奏在我們的心中。作為一名光榮的人民教師我認(rèn)為教書育人是我們的光榮職責(zé)，愛崗敬業(yè)又是育人的基礎(chǔ)和前提，所以教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成太陽底下最光輝的事業(yè)。人們也把教師比喻成辛勤的園??！教師是光榮的，播種著人類的智慧；教師是神圣的，塑造著人類的心靈，教師是高尚的，奉獻(xiàn)著自己，創(chuàng)造著孩子們的未來！教師要有著崇高的師德才能撐起教育的藍(lán)天！

一、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生

愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不能敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生” 這是對(duì)教師的最根本的要求！在教育工作中，需要我們付出大量的精力和情感。遵紀(jì)守崗，熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，是教育工作者的主要任務(wù)?！皭邸弊质冀K是核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，老師們都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī)。

給學(xué)生真誠的愛：把愛灑向?qū)W生，生命之所以可貴，就在于它有豐富的情感。作為教師，我們應(yīng)意識(shí)到，我們每天是在與一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂對(duì)話，我們應(yīng)用涓涓細(xì)流去滋潤他們的心田。愛是一種行動(dòng)，更是一種心理體驗(yàn)。教師的愛是一種高尚的、純潔的愛，它應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的、真誠的愛，沒想到要得到回報(bào)，更不是為了做給學(xué)生看，但他必須讓學(xué)生感覺到這種愛。只有讓學(xué)生深深體會(huì)到教師的愛，才能在師生之間建立起深厚的感情，才能拉近師生間的心理距離。

二、古今師德綜述

師德，一個(gè)古老的話題。自從有了學(xué)校，就有了教師這個(gè)職業(yè)，就有了師德這個(gè)問題。據(jù)《禮記》記載，我國至少在奴隸社會(huì)初期就出現(xiàn)了教師。他們被稱作“國老”或“庶老”。在“上庠”或“下庠”中從教任職，向人們傳授知識(shí)。我國是一個(gè)具有悠久德治傳統(tǒng)的國家，古代孔子、孟子等一大批智者賢人不僅關(guān)注國家社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也非常重視師德建設(shè)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了許多優(yōu)良的師德傳統(tǒng)，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)光大。

我國古代較有代表性的圣賢之例，分別為孔子、孟子、董仲舒、韓愈、王夫之，他們對(duì)師德的觀點(diǎn)各有己見。古代的師德傳統(tǒng)是先賢之圣言，值得我們發(fā)揚(yáng)繼承，同時(shí)，也為我們當(dāng)代的教師們提供了理論依據(jù)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此你自己就首先要成為有道德的人。

1.首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2.其次，要尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3.最后，要以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要教師提高自律意識(shí)。

“敬業(yè)者，專心致志其業(yè)也?！苯處熅礃I(yè)是一種職業(yè)態(tài)度，是師德建設(shè)的核心。中國自古以來就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德規(guī)范，又是教師良好人格特征的體現(xiàn)。

做為一名教師，首先要做的就是“愛國守法”，要熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職業(yè)權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

教師熱愛祖國要從熱愛學(xué)校開始，熱愛人民從熱愛學(xué)生做起，社會(huì)對(duì)人民教師的評(píng)價(jià)如此之高，原因在于教師對(duì)教育事業(yè)的默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生的真摯熱愛。

師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！endprint