【摘 要】主要通過(guò)對(duì)2015年新課標(biāo)英語(yǔ)全國(guó)1卷的英語(yǔ)語(yǔ)法填空題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出相關(guān)解題技巧與教學(xué)策略，為相關(guān)領(lǐng)域研究提供參考。

【關(guān)鍵詞】高考英語(yǔ) 語(yǔ)法填空題 解題技巧

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）04B-0150-02

2015年高考，對(duì)于廣西高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)語(yǔ)法填空題是比較新穎的題型。只有全面分析填空題的考查重點(diǎn)、特點(diǎn)等，掌握解題技巧，才能讓學(xué)生更好地進(jìn)行解題。

一、2015年高考廣西卷英語(yǔ)語(yǔ)法填空題分析

（一）要求

2015年高考廣西卷英語(yǔ)試題中首次出現(xiàn)了語(yǔ)法填空題。語(yǔ)法填空題（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）是在中短文閱讀中出現(xiàn)的，它要求考生根據(jù)閱讀材料中的句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫性，選擇填空。具體來(lái)說(shuō)，就是要求學(xué)生在空格處填入適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置上。

（二）考查內(nèi)容

語(yǔ)法填空題利用填空方式，考查學(xué)生語(yǔ)篇理解、語(yǔ)法和靈活運(yùn)用語(yǔ)言能力。它的考點(diǎn)分為兩類：

1.無(wú)提示詞。通常考冠詞、介詞、代詞、連詞等。

2.有提示詞。用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空，通常考查名詞的單復(fù)數(shù)、謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞和副詞的比較等級(jí)、詞類轉(zhuǎn)換等。

（三）特點(diǎn)分析

1.重視用。填空主要以短文為載體和背景，考查語(yǔ)法，或者說(shuō)考查的內(nèi)容與語(yǔ)法有極大的相關(guān)性。重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用和實(shí)際掌握英語(yǔ)的能力。

2.短文背景。設(shè)置200字左右的短文，在不同知識(shí)點(diǎn)上設(shè)置空格，短文內(nèi)容多與生活相近。

二、高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題解題技巧

解語(yǔ)法填空題時(shí)，第一，應(yīng)通讀全文，掌握大致意思；第二，邊讀邊填，加強(qiáng)對(duì)空格位置語(yǔ)義和語(yǔ)法的判斷；第三，檢查，對(duì)之前的空白部分再思考，通讀全文，確定答案。

（一）通讀全文，把握大意

既然試題的形式是通過(guò)語(yǔ)篇來(lái)考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的掌握程度，也就是說(shuō)，考查學(xué)生在語(yǔ)境中如何把握語(yǔ)法，那么，考生在解題前就應(yīng)快速地瀏覽短文，基本把握全文大意，做到心中有數(shù)，否則就會(huì)影響解題速度與準(zhǔn)確度。

（二）根據(jù)語(yǔ)境，進(jìn)行填空

快速地瀏覽短文，并讀懂短文之后，要根據(jù)短文提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境，從句子結(jié)構(gòu)的完整性去分析和思考空格所缺單詞的詞性，然后根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意義，以及句子之間的邏輯關(guān)系來(lái)確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。具體來(lái)說(shuō)，可按設(shè)題類型分為兩類情況：

1.無(wú)提示詞的解題技巧

先分析句子結(jié)構(gòu)，確定填哪類詞（冠詞、介詞、代詞、連詞等），再根據(jù)句子的意思，確定具體填什么詞，或者根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系確定用哪個(gè)連詞，如“sometimes from our need instead of our abundance is what we need to do！）（2015年高考英語(yǔ)全國(guó)新課標(biāo)1卷，廣西所用卷）。第一個(gè)空格考查動(dòng)詞和語(yǔ)義理解，第二個(gè)空格缺少連詞（副詞）。這是比較典型的無(wú)提示詞的試題。因此，考生要明確考查重點(diǎn)，然后結(jié)合語(yǔ)境，進(jìn)行填空。這兩個(gè)空格應(yīng)分別填giving和just。

2.有提示詞的解題技巧

如題中給出動(dòng)詞，應(yīng)考慮填謂語(yǔ)或非謂語(yǔ)；如要填謂語(yǔ)，則結(jié)合動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)來(lái)填空，動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式為do/did/does等；如要填非謂語(yǔ)其形式，則為doing，done或者to do等。如“When I （arrive） in Yangshuo just before dawn”這句話的意思為“天亮前我到了陽(yáng)朔”，為過(guò)去時(shí)態(tài)，當(dāng)填“arrived”。又如“A study of travelers （conduct） by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world”（2015高考英語(yǔ)全國(guó)新課標(biāo)1卷，廣西所用卷）空格前有名詞，動(dòng)詞充當(dāng)后置定語(yǔ)，為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，當(dāng)填寫“conducted”。如填寫的詞語(yǔ)需修飾v，adj，adv等，或在句中為狀語(yǔ)，則需填寫副詞。

轉(zhuǎn)換詞類型。如給出的詞為noun，adj等。如給名詞我們要考慮名詞的單復(fù)數(shù)或需考慮轉(zhuǎn)換詞，如給的是形容詞或副詞我們要想也許考查的是比較級(jí)或轉(zhuǎn)換詞性。依照給出詞在句子和短文中充當(dāng)?shù)某煞置鞔_形式。如“says it （regular） arranges quick getaways here for people living in Shanghai and Hong Kong”空格后為動(dòng)詞，修飾動(dòng)詞為副詞，應(yīng)填“regularly”。

三、高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題教學(xué)策略

明確命題意圖，分析題型考查重點(diǎn)。語(yǔ)法填空題考查學(xué)生掌握單詞、語(yǔ)法、語(yǔ)言應(yīng)用能力，核心為考查學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)能力，如復(fù)合句、doing/did/done，v，art，pron等，教師應(yīng)給學(xué)生講解命題意圖，總結(jié)不同類型填空題的解題技巧。

教學(xué)策略。2015年高考廣西首次出現(xiàn)語(yǔ)法填空題，不管何種類型，知識(shí)點(diǎn)基本不變。教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生做題前明確題目考查重點(diǎn)，依照題型特征和本質(zhì)規(guī)律答題。

（一）加強(qiáng)語(yǔ)句語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)

教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)句語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)，利用朗誦和閱讀方式鍛煉學(xué)生閱讀分析能力。閱讀過(guò)程中，注意力集中，找到語(yǔ)法點(diǎn)。出現(xiàn)難以理解的語(yǔ)法和語(yǔ)句時(shí)，學(xué)生可以合作學(xué)習(xí)，一起探討。

（二）進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)

語(yǔ)法填空題通常分為“無(wú)提示詞”和“有提示詞”兩種。教師應(yīng)有針對(duì)性地教學(xué)，進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。如先用某一節(jié)英語(yǔ)課的20分鐘專門練習(xí)“有提示詞填空”類型語(yǔ)法題，讓學(xué)生掌握動(dòng)詞、連詞、副詞、主被動(dòng)等應(yīng)用知識(shí)。再用20分鐘專門練習(xí)“無(wú)提示詞填空”類型題，等學(xué)生能掌握這兩種類型填空題后，教師再為他們提供完整的語(yǔ)法填空題練習(xí)。

（三）傳授解題技巧

技巧對(duì)填空題的解答至關(guān)重要，教師不僅應(yīng)為學(xué)生講解語(yǔ)法規(guī)則，而且同時(shí)還應(yīng)讓學(xué)生深入了解規(guī)則的內(nèi)涵和本質(zhì)，緊密結(jié)合短文，避免出現(xiàn)不結(jié)合語(yǔ)境隨意答題的現(xiàn)象發(fā)生。

語(yǔ)法填空題主要考查學(xué)生的語(yǔ)法、單詞掌握情況、運(yùn)用語(yǔ)言靈活性等。學(xué)生要掌握解題技巧，才能更好地應(yīng)答，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]梁雪妮.高考英語(yǔ)新題型下“語(yǔ)法填空題”教學(xué)策略及評(píng)價(jià)——一節(jié)“語(yǔ)法填空題”課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思[J].新課程研究，2010（8）

[2]羅明禮.高中英語(yǔ)新課程改革背景下語(yǔ)法教學(xué)策略探究[J].教育與教學(xué)研究，2011（2）

【作者簡(jiǎn)介】莫仁芝，女，英語(yǔ)科教師，中學(xué)一級(jí)教師，2008年參加全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽獲二等獎(jiǎng)。2008—2010年連續(xù)三年獲三江侗族自治縣高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

（責(zé)編 盧建龍）