章娟

【摘 要】大學(xué)舞蹈課堂教學(xué)的改革一定要立足知識(shí)技能和實(shí)踐教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)課上師生之間的互動(dòng)，從而不斷提升大學(xué)舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。本文簡(jiǎn)要介紹了高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，著重介紹了高校舞蹈教學(xué)模式改革的方式，同時(shí)也對(duì)舞蹈教學(xué)改革具有的意義進(jìn)行了重點(diǎn)的闡述。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；教學(xué)模式；教學(xué)改革；方式；意義

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）06-0176-01

“舞蹈是腳步的詩(shī)歌，舞蹈是生命的節(jié)奏”，舞蹈教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的審美能力和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力具有很大的影響。大學(xué)舞蹈教學(xué)不僅承擔(dān)著提高自身學(xué)科專業(yè)知識(shí)的任務(wù)，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生思想和道德情操的使命。近年來，隨著我國(guó)教育體制改革的日趨深入和成熟，大學(xué)舞蹈教學(xué)的總體規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量都取得了很大的進(jìn)展和成效，但是仍然存在著很多問題，同樣嚴(yán)重制約著我國(guó)大學(xué)舞蹈教學(xué)的發(fā)展，因此教學(xué)模式的改革勢(shì)在必行。

一、高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

盡管目前的高校舞蹈教學(xué)已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，但是仍然存在很多問題。首先，學(xué)生缺乏對(duì)于舞蹈的獻(xiàn)身精神。目前大學(xué)舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生大多變得越來越功利，很難潛心研究舞蹈技巧也不愿意刻苦練習(xí)，在訓(xùn)練中內(nèi)心浮躁而缺乏對(duì)藝術(shù)的獻(xiàn)身精神。其次，容易忽略舞蹈教學(xué)的育人功能。舞蹈是一門展現(xiàn)美的藝術(shù)，真正的舞者可以將情感通過不同的動(dòng)作和韻律表現(xiàn)出來，然而目前的大學(xué)舞蹈教學(xué)，很多教師更注重舞蹈技術(shù)的講解，往往忽略舞蹈本身的育人功能。最后，舞蹈課堂的教學(xué)理念過于落后，教學(xué)方法機(jī)械。舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，尤其需要不斷的創(chuàng)新和變革，以往落后的教學(xué)模式和教學(xué)理念已經(jīng)很難適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展需求。目前很多高校在舞蹈教學(xué)方面仍然缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和性格特點(diǎn)的分析，仍然采用以往注入式的教學(xué)方法，語(yǔ)言上也不規(guī)范、不精練、不生動(dòng)，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的欣賞和感知能力明顯不強(qiáng)。

二、高校舞蹈教學(xué)模式改革的方式

針對(duì)目前大學(xué)舞蹈教學(xué)中存在的種種問題，可以從以下幾種方式進(jìn)行教學(xué)模式的改革。

（一）創(chuàng)新校本教材，充分提現(xiàn)出舞蹈教學(xué)的因材施教

教材是一切教學(xué)的根本和基礎(chǔ)，為了提高實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量就一定要在教材內(nèi)容編寫上多下功夫，在使用國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化舞蹈教材的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)本校自身的實(shí)際情況來收集實(shí)際的教學(xué)素材，盡可能地編寫校本教材，如針對(duì)專業(yè)和非專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)使用不同的教材，一些基礎(chǔ)能力和專業(yè)技能比較強(qiáng)的學(xué)生，可以使用專業(yè)性比較強(qiáng)的教材，一些基礎(chǔ)差或者興趣愛好者，可以以欣賞性的內(nèi)容教材為主，從而讓不同層次的學(xué)生都能夠有方向地發(fā)展，這樣可以在很大程度上提高學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)積極性。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文教育，提高舞蹈技能的同時(shí)提高學(xué)生的人文情懷

在實(shí)際的舞蹈教學(xué)過程中，可以將舞蹈技術(shù)知識(shí)教育和提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力結(jié)合起來。要想讓學(xué)生在舞蹈藝術(shù)發(fā)展道路上真正有所造詣，一定要努力培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的感知力，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文修養(yǎng)。教師應(yīng)該多使用啟發(fā)式的教學(xué)法，在舞蹈教學(xué)方面多引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)、思想、創(chuàng)新、實(shí)踐，同時(shí)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈技能指導(dǎo)的時(shí)候，可以多增加一些理論和舞蹈欣賞的內(nèi)容，這樣在大量的真實(shí)體驗(yàn)與感知的基礎(chǔ)上，就可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和思維靈感。

（三）改革課堂教學(xué)手段，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量

一定要運(yùn)用多元化的課堂教學(xué)手段，努力提升實(shí)際的課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，在舞蹈教學(xué)理念上要進(jìn)行變革，要多采用現(xiàn)代化、多元化的教學(xué)手段，多借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)思想和教學(xué)管理模式，盡可能滿足學(xué)生們的時(shí)間欲望。其次，在舞蹈教學(xué)過程中，教師一定要注意因材施教和教法得體，可以多使用電化、多媒體等形象而直觀的教學(xué)手段。

三、高校舞蹈教學(xué)模式改革的意義

高校的舞蹈教學(xué)模式改革，對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的意義。首先，改革有助于更好地推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展和傳播。學(xué)生在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的舞蹈專業(yè)知識(shí)對(duì)其日后在社會(huì)上的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要的影響，經(jīng)過課堂的訓(xùn)練提升以后，學(xué)生們的專業(yè)技能會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)得到提升，從而有效地推動(dòng)舞蹈藝術(shù)的傳播和發(fā)展。其次，有助于提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)?！拔璧甘且婚T審美的藝術(shù)，也是一門育人的藝術(shù)?！蓖ㄟ^舞者精彩的表演，可以感受到舞者的心靈之美。同時(shí)在實(shí)際的舞蹈訓(xùn)練過程中，也有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神以及集體主義榮辱感，在激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美和欣賞的基礎(chǔ)上，提高自身的道德力量。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，舞蹈教學(xué)在高校藝術(shù)教學(xué)中，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的總體感知能力和欣賞能力發(fā)揮著不可磨滅的作用，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展同樣具有很大的益處，能夠培養(yǎng)和塑造學(xué)生具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。然而在目前的高校舞蹈教學(xué)中，仍然存在很多不如意的地方，因此特別需要在實(shí)際的教學(xué)過程中不斷改革和創(chuàng)新實(shí)際的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，從而提高大學(xué)舞蹈課堂教學(xué)的總體質(zhì)量。

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