體育游戲對幼兒身心發(fā)展的作用

李少青

摘 要：體育游戲是幼兒體育活動的主要形式，它包括仿照性游戲、有主題情節(jié)的游戲、比賽性游戲、躲閃性游戲、球類游戲、民間體育游戲等。幼兒在體育游戲中能獲得多方面能力的提升。

關鍵詞：體育游戲；幼兒；身心發(fā)展

體育游戲是幼兒認識自我、探索、體驗和認識外部環(huán)境的重要方式，它有益于幼兒的心理健康，可以促進幼兒身心各方面的學習與發(fā)展。下面我將從三個方面談談體育游戲對幼兒發(fā)展具有重要的作用。

一、培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣

俗話說：興趣是最好的老師。但是有些孩子因為膽小從不積極參加戶外活動，從而對體育游戲失去興趣。因此，教師要組織一些簡單的游戲并鼓勵孩子們參加，重要的是讓膽小的孩子參加。比如說，在“小兔子拔蘿卜”的游戲中，教師可以為游戲選擇一個生動有趣的音樂，使孩子產生愉悅的心情并且有參加的欲望，當孩子猶豫時，表現(xiàn)出想去又不想去的表情時，教師應鼓勵他們說：“你可以的，老師相信你?！焙⒆勇犃死蠋煿膭畹脑挄推渌⒆右黄鹑ネ?，像小兔子一樣蹦蹦跳跳。這時教師不要吝嗇自己的表揚以及肯定。比如：你真的很棒。你會看到孩子臉上露出的喜悅。隨后漸漸加強游戲的難度，慢慢地就會提高幼兒對體育游戲的興趣。

二、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強的意志

體育游戲中，教師要為幼兒創(chuàng)設不同困難的情景，這種困難可以是心理上的，也可以是身體上的，但是要經(jīng)過幼兒的努力后才能克服困難，這樣可以培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志。幼兒的耐心總是有限的，會有經(jīng)常坐不住的情況，教師可以通過游戲中的角色來提醒幼兒，可以幫助他們解決這個問題，以后幼兒就可以更好地把握自己在游戲中的角色，并且堅持到游戲結束。

三、培養(yǎng)幼兒的愛心、團結合作、樂觀的態(tài)度

隨著幼兒的成長，他們在游戲中發(fā)生著變化，他們開始是一個人做游戲，后來就會學會合作。在玩沙的游戲中，幾個小朋友互相合作，有運沙的、有裝沙的……這時，老師會在一旁看著他們，然后表揚他們，他們受到了表揚，就會有滿足感，很開心，從此以后他們便有了合作意識。

總之，幼兒在趣味體育游戲中，通過不斷地努力和鍛煉，能形成活潑健康、自信樂觀、團結互助，勇于克服困難，勇于競爭的良好品質，促使幼兒成為一個適應社會需要的人，一個堅強的人。

編輯 張珍珍