對(duì)待“優(yōu)秀”幼兒教育的幾個(gè)有效途徑B

張靜

摘 要：在幼兒的區(qū)域內(nèi)，我們會(huì)關(guān)注到這樣一些幼兒，知識(shí)面寬，思維靈活，能力超前。對(duì)待這些幼兒的教育如若放松要求，聽之任之，定會(huì)促成這些兒童在品行、道德及個(gè)性上的殘缺。正確抓好幼兒園中“優(yōu)秀”幼兒的教育是幼教工作者的責(zé)任與義務(wù)，必須全力抓好。

關(guān)鍵詞：“優(yōu)秀”幼兒；教育；方式方法

面對(duì)幼兒園中表現(xiàn)突出的“優(yōu)秀”幼兒，幼兒教師應(yīng)該充分抓住這些孩子所擁有的自身優(yōu)勢(shì)，采取合理而有效的方式方法，幫助他們克服身上所表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)與不足，全面提升幼兒的自身素質(zhì)。

一、高傲自滿的情緒巧克服

高傲與自滿是人之成長(zhǎng)中最大的敵人，是我們?nèi)祟愖呦虺晒Φ慕O腳石，幼兒教師必須幫助有這些特性的幼兒去克服這種不利因素，以較高的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，讓他們克服自身的缺點(diǎn)與不足，知曉自己奮斗的目標(biāo)。

強(qiáng)強(qiáng)自從被老師任命為小隊(duì)長(zhǎng)之后，傲氣立刻表現(xiàn)出來，行動(dòng)及語言都給人一種居高臨下的感覺。面對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的這種情形，我慎用表揚(yáng)，平常與他常探討一些較難的問題，對(duì)了給予肯定，錯(cuò)了讓大家參與，使強(qiáng)強(qiáng)明白，文化知識(shí)是無窮無盡的，高傲與自滿有害而無益?，F(xiàn)在，強(qiáng)強(qiáng)改變了許多，能夠認(rèn)識(shí)到自身的不足，長(zhǎng)進(jìn)不小。

二、自私自利的心理巧克服

當(dāng)今的幼兒生活條件優(yōu)越，吃好的，穿好的，玩好的，時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒就會(huì)滋生以我為中心的壞習(xí)性，滋長(zhǎng)自私自利的心理。對(duì)待這樣的孩子，我采用榜樣學(xué)習(xí)及游戲體驗(yàn)兩種教育方式進(jìn)行。

1.以榜樣學(xué)習(xí)激勵(lì)幼兒上進(jìn)

幼兒樂于觀察，善于模仿，老師及同學(xué)都是他們學(xué)習(xí)及模仿的對(duì)象，他們的人生態(tài)度、生活習(xí)慣與其模仿的對(duì)象關(guān)聯(lián)很大。

2.以游戲體驗(yàn)強(qiáng)化幼兒行為

幼兒年紀(jì)小，游戲是他們最喜歡參與的活動(dòng)。在游戲中，讓幼兒體驗(yàn)到人物的內(nèi)心感受，了解他人的思想情感，去除以我為中心的壞習(xí)性，利于幼兒的行為正常發(fā)展。

三、懶惰思想行為巧克服

不愛勞動(dòng)，懶惰思想行為的出現(xiàn)不是幼兒天生就有的，是后天在家庭及社會(huì)生活中逐漸養(yǎng)成的。為此，在幼兒園應(yīng)盡量注重班集體作用的體現(xiàn)與發(fā)揮，以此來增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念的形成，逐步克服幼兒不愛勞動(dòng)、依賴性強(qiáng)的壞思想。

在幼兒園活動(dòng)中，我充分利用集體的作用，組織孩子們開展形式多樣的勞動(dòng)活動(dòng)比賽。如：收拾玩具比賽、疊被子比賽、擦掃地面比賽等等，讓孩子在掌握勞動(dòng)方式的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到勞動(dòng)的愉悅，引導(dǎo)幼兒克服懶惰的行為，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

編輯 范昕欣