低年級(jí)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成之我見B

閆麗榮

陶行知先生說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！比~圣陶先生這句名言道出了習(xí)慣教育的重要性。良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長的重要條件，是健全人格形成的重要基礎(chǔ)，而兒童期是一個(gè)人形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。

孩子的心靈是一塊神奇的土地，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，才能使之在未來的人生中發(fā)揮巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身幸福，每一名教師都需要高度重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)這一要求，我對一年級(jí)新生進(jìn)行了如下幾方面良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、坐姿習(xí)慣是根本

新入學(xué)的小學(xué)生身體正處在發(fā)育成長的關(guān)鍵階段。坐姿正確與否，不僅影響到兒童的學(xué)習(xí)，而且還直接影響到兒童身體的正常發(fā)育。要讓學(xué)生保持良好坐姿并非易事，它需要教師持之以恒的要求。首先要做好規(guī)范，讓學(xué)生懂得什么樣的坐姿是正確的，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如，教師按照約定呼叫：“一、二、三！”學(xué)生回答：“坐端正！”；或是教師用肢體語言予以提示：老師的手背后，身子挺直，學(xué)生自然也會(huì)坐直。這樣，既達(dá)到了習(xí)慣養(yǎng)成的目的，也不影響正常的教學(xué)進(jìn)程。

二、認(rèn)真聽課是保障

新入學(xué)的小學(xué)生還沒有養(yǎng)成傾聽別人說話的習(xí)慣，只是一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“老師！老師！”；有的隨心所欲地看書，你講不講與他無關(guān)，如果任其自由散漫，課堂的學(xué)習(xí)效率將大打折扣，而且會(huì)滋長某些不良習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，教師就要適時(shí)培養(yǎng)，有意識(shí)地提醒與評價(jià)，教師說完的話要學(xué)生復(fù)述，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽聽課的好習(xí)慣，只有這樣，才能保證正常的聽課效率。

三、正確寫字是基礎(chǔ)

寫字對于新入學(xué)的孩子來說。首先，要訓(xùn)練其正確的寫字姿勢，注意孩子的用眼衛(wèi)生。教者在黑板上每寫一個(gè)字，都要規(guī)范。這樣對學(xué)生能起到潛移默化的影響。還有，要注重對學(xué)生寫字的評價(jià)，采用激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、讀書習(xí)慣早培養(yǎng)

猶太民族是這個(gè)世界最聰明最有智慧的民族之一，大科學(xué)家愛因斯坦，就是猶太民族的杰出代表，此外，這個(gè)民族的富豪也很多，這有益于這個(gè)民族培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。在猶太，小孩子出生后剛會(huì)拿東西，家長就把書拿給孩子讓孩子吃書?？赡苡腥藭?huì)問，書能吃嗎？我們的書不能吃，但猶太人把書里抹上蜜，所以孩子從小就親近書本。讀書不僅可以使人開闊視野、增長知識(shí)，還可以使人明理，為自己的人生導(dǎo)航。從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，對小學(xué)生良好人格的形成有百益而無一害。為此，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的一個(gè)重點(diǎn)。一年級(jí)小學(xué)生識(shí)字量不夠，讀書有困難，我就從讀圖開始，培養(yǎng)孩子說話的能力。在說話的基礎(chǔ)上，我再給學(xué)生讀一些小故事，并告訴他們，這些小故事都是老師讀出來的，等你們會(huì)讀書了，也會(huì)讀這些故事。孩子們讀書的興趣自然就來了。

五、生活習(xí)慣早養(yǎng)成

當(dāng)今孩子都是獨(dú)生子女，自理能力，自立能力較差。因此，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力非常重要，我每天都堅(jiān)持讓學(xué)生整理書桌，保證書桌內(nèi)整潔，書包內(nèi)干凈，桌面上物品擺放的位置固定。并且由勞動(dòng)委員監(jiān)督，小組值日生分工明確，效果很好。

習(xí)慣就像鵝卵石，現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石。小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生就多一份成功的機(jī)遇；多一個(gè)好習(xí)慣，我們的生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為孩子的啟蒙老師，我們要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)理想的彼岸！

編輯 楊 倩