丁淑根（河北省張家口市宣化第七中學(xué)，河北　張家口　075000）

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新課程背景下初中體育高效教學(xué)策略探究

丁淑根
（河北省張家口市宣化第七中學(xué)，河北張家口075000）

摘要：在新課程改革背景下，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，已經(jīng)越來越不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要新時(shí)代的初中體育教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，用全新的理念、合理的策略、科學(xué)的方法來提高初中體育課堂的有效性。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；激發(fā)興趣；突破重難點(diǎn)

初中體育教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，是擺在每一個(gè)體育教師面前迫切需要思考的重要問題。那么，如何判斷教學(xué)效果的有效性呢？筆者就目前學(xué)生體育教育方面存在的問題及相關(guān)的策略提出自己的相關(guān)見解

一、建立和諧師生關(guān)系

俗話說的好“親其師，信其道”。教師要融入到集體中去，去了解學(xué)生，去關(guān)愛他們，讓自己成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，從學(xué)生和教材的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽光下，讓每個(gè)學(xué)生都參與運(yùn)動(dòng)，要鼓勵(lì)學(xué)生，用欣賞的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信“金石可鏤，朽木可雕”，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)自己，使他們看到自己成功的希望。只要教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，采取靈活趣味而又有針對(duì)的教學(xué)方法，讓學(xué)生期盼體育的課，期盼著參加到運(yùn)動(dòng)中來，那么教學(xué)效果就達(dá)到了。

二、激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生上好體育課的意識(shí)

新課標(biāo)指出：學(xué)校體育是快樂體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提，讓教學(xué)“活起來”，讓教學(xué)“生動(dòng)起來”是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本質(zhì)。興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對(duì)體育產(chǎn)生興趣，就不會(huì)感到體育課是一種額外的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)積極性就會(huì)大大提高，掌握和應(yīng)用問題就能迎刃而解。在教學(xué)過程中利用實(shí)物，圖片、教材插圖、模型、投影儀、錄像及多媒體課件等電化教學(xué)手段來增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生感興趣，樂于參與，快樂學(xué)習(xí)，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，富有創(chuàng)造性的課堂會(huì)增強(qiáng)學(xué)生上好體育課的信心。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺積極地進(jìn)行體育鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)技能，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化導(dǎo)入

良好的開端是成功的一半。精彩的導(dǎo)入能誘發(fā)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。初中體育課堂導(dǎo)入要具有啟發(fā)性、趣味性、新穎性，通過激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生掌握體育技能的欲望。

四、優(yōu)化體育教學(xué)手段，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

體育教學(xué)重點(diǎn)是一節(jié)課重要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，體育教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)時(shí)對(duì)出現(xiàn)困難情況的預(yù)判。一般體育教學(xué)重點(diǎn)是從體育教學(xué)目標(biāo)的角度進(jìn)行確定，一節(jié)課要使學(xué)生掌握什么知識(shí)和技能，培養(yǎng)哪方面的能力，就是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。而教學(xué)難點(diǎn)則更多地從學(xué)生學(xué)的角度去考慮，根據(jù)學(xué)生的水平和能力來分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中哪個(gè)地方比較困難，據(jù)此準(zhǔn)確找出教學(xué)難點(diǎn)。例如，蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)練習(xí)，由于學(xué)生自身能力的原因，快速準(zhǔn)確地助跑踏板和快速充分地起跳的結(jié)合就是這項(xiàng)技術(shù)的難點(diǎn)。體育教學(xué)重點(diǎn)可以是一個(gè)面，而教學(xué)難點(diǎn)則是一個(gè)點(diǎn)。例如：如果籃球原地單手肩上投籃是一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，那么各部位協(xié)調(diào)有序地發(fā)力則是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)可以是一個(gè)技術(shù)點(diǎn)，也可以是某方面的能力，甚至是意志品質(zhì)方面。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)策略

評(píng)價(jià)是否公平、合理對(duì)教學(xué)效果有著重要的影響。傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)多注重結(jié)果，忽視了學(xué)生的參與過程，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。因此，體育教師采用多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生的積極性。

（一）分層評(píng)價(jià)

學(xué)生存在個(gè)體差異性，教師可以采用分層評(píng)價(jià)，給不同層次的學(xué)生制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。分層評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課下學(xué)生的自主鍛煉情況，注重學(xué)生平時(shí)的評(píng)價(jià)，也即是綜合評(píng)價(jià)。分層評(píng)價(jià)使學(xué)生得到了公正的評(píng)價(jià)，增加了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)生練習(xí)的勇氣。

（二）評(píng)價(jià)方式

傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)注重結(jié)果，忽視過程，教師是唯一的評(píng)價(jià)主體。體育教學(xué)要改變這種評(píng)價(jià)方式，采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三種途徑。同時(shí)注重學(xué)生的成長(zhǎng)過程，建立課堂學(xué)生行為記錄卡、學(xué)生體育成長(zhǎng)記錄袋等，保障了評(píng)價(jià)的公平、公正。這樣能改正學(xué)生的課堂行為，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高教學(xué)有效性。

［責(zé)任編輯張景賢］

Research on High Efficiency Teaching Strategies of Junior High School Physical Education under the Background of New Curriculum

DING Shu-gen
（Xuanhua No.7 Middle School，Zhangjiakou Hebei，075000，China）

Abstract：under the background of new curriculum reform，the traditional class teaching mode has become increasingly unable to adapt the development of the times. Teachers in the new era of junior high school should study the new curriculum theory，and to improve class efficiency with new ideas，reasonable strategies and scientific methods.

Key words：relationship between teachers and students；arouse the interest；break through the difficult points

中圖分類號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）21-0260-232

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.059