孟春平（河北省任縣邢家灣鎮(zhèn)鄭莊中心學(xué)校，河北　任縣　055150）

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淺談初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

孟春平
（河北省任縣邢家灣鎮(zhèn)鄭莊中心學(xué)校，河北任縣055150）

摘要：在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力，可提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率，可提高教學(xué)效果。因此，在教學(xué)中，教師要從聽講、作業(yè)、語音訓(xùn)練等方面進行培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)；初中英語；學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率，起到了事半功倍的效果。七年級作為初中階段的起始年級，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對學(xué)生初中階段的英語學(xué)習(xí)，乃至終生學(xué)習(xí)都起到了不可估量的作用。筆者現(xiàn)結(jié)合自身教學(xué)實踐心得，就七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面談幾點心得體會。

一、重視課堂，學(xué)會聽課

良好的聽課習(xí)慣是促進學(xué)生的重要因素，教會學(xué)生如何認真聽課，不僅可以有效提高課堂效率，而且可以使他們終生受益，學(xué)會與他人合作交流。今年我所教班級比較特殊，男生比例占到班級人數(shù)的三分之二，開學(xué)第一節(jié)課上我就注意到許多學(xué)生不懂得如何聽課，當(dāng)老師講得眉飛色舞時，許多學(xué)生卻旁若無人地干著自己的事……種種現(xiàn)象令人深思，我覺得教給學(xué)生如何傾聽迫在眉睫。現(xiàn)從以下三方面論述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。

（一）明確要求，讓學(xué)生知道認真聽課

認真聽課包括三方面，一是認真聽老師講課，二是認真聽同學(xué)發(fā)言，三是認真與同學(xué)合作。七年級的英語課堂中，讓學(xué)生發(fā)言或?qū)υ捠窃S多教師慣用的教學(xué)手段，課堂中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象——兩個學(xué)生在做著對話前準備好的對話你，其余學(xué)生卻感覺與自己無關(guān)，經(jīng)常會發(fā)生“走神”現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，我要求做對話的學(xué)生針對自己所編的對話拋出幾個問題，以此來檢測其余學(xué)生是否在認真聽講。其次，小組合作也是英語課堂中必不可少的教學(xué)手段之一，當(dāng)我參與到學(xué)生的小組討論中去時，學(xué)生的表現(xiàn)令我大吃一驚，他們很多時間在互相推諉。有的小組一直由學(xué)習(xí)好的同學(xué)在唱“獨角戲”，而其他人則無動于衷，充當(dāng)看客，所以我覺得要想有效地開展小組合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)教給學(xué)生一些基本的合作技巧。另外，小組合作學(xué)習(xí)的評價不是以個人為中心，而是以小組為單位，捆綁式的評價，這樣就消除了以往的個人與個人間的惡性競爭，大大培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神。

（二）時刻提醒，讓學(xué)生堅持認真聽課

教師提出認真聽課的要求后，學(xué)生不可能馬上適應(yīng)或改變，只有通過不斷督促、引導(dǎo)才會起到作用。當(dāng)教師看到學(xué)生表現(xiàn)有進步時不要吝嗇表揚，當(dāng)注意到學(xué)生“開小差”時，善意的提醒。課堂中，多以活動、討論形式為主，讓學(xué)生樂于去說、樂于參與，提高學(xué)生參與度。

（三）養(yǎng)成勤于記筆記的習(xí)慣

初中階段要求學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面全面發(fā)展，所以到了初中之后學(xué)生要學(xué)會去聽課，一節(jié)課聽下來你要知道老師講了哪些重點，主要是在聽課時要把這些重點記到筆記本上或書上教師對學(xué)生記筆記需要進行具體指導(dǎo)：一種是上新課時，課堂上教師所講的重點、注解直接在書上劃下來或直接記在書上；另一種是講授習(xí)題時，要求學(xué)生把習(xí)題中錯誤的原因記到專用的筆記本上，以此作為今后的復(fù)習(xí)資料。

二、認真對待作業(yè)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

在七年級開學(xué)階段的教學(xué)中端正學(xué)生書寫尤其重要。以下幾點筆者覺得具有一定的實用性、可操作性。

雖然小學(xué)已進行過字母、單詞的學(xué)習(xí)，但到了七年級仍然要進行字母、單詞方面的規(guī)范教學(xué)。教學(xué)時要求學(xué)生在“四線格”上進行，也不要急于寫句子，可遵循“循序漸進”的原則。規(guī)范學(xué)生字母書寫之后，再告知學(xué)生怎樣的英文句子書寫才是正確的。當(dāng)然，教師的榜樣作用對七年級的學(xué)生尤為重要。很難想象，一個自身板書“龍飛鳳舞”的教師，全班學(xué)生的書寫會做到端端正正。

英文句子規(guī)范書寫標準，教師應(yīng)該講解簡潔、明了。一般有這么幾點可以告訴學(xué)生：如句子首字母要大寫；人名、地名、國家名等首字母大寫；每個單詞中字母之間要緊湊些；兩單詞之間的間隔要稍微大些，避免寫出來的句子的每個單詞連成一片，另外，從七年級開始就要讓學(xué)生養(yǎng)成點標點的習(xí)慣。

作業(yè)批改要求十分嚴格，從單詞聽寫、作業(yè)批改到試卷批改，依然在英語書寫方面要從嚴處理。進過一個多月的反復(fù)訓(xùn)練后，相信每個學(xué)生一旦寫作業(yè)時，都會有十分謹慎書寫的心里狀態(tài)，這樣好的書寫習(xí)慣就慢慢形成了。

三、語音教學(xué)與訓(xùn)練習(xí)慣

（一）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣

據(jù)初步統(tǒng)計，《新目標英語》第一冊的詞匯量就達到了700多個，幾乎是原來教材的兩倍。因此，在入門階段，教師應(yīng)以單詞教學(xué)為突破口，教給學(xué)生記憶單詞的方法。教會學(xué)生認讀音標，使每個學(xué)生知道元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣；要教給他們一些簡單的構(gòu)詞法，以便更好地記單詞，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

（二）要求學(xué)生每天堅持自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣

聽、讀、說在英語學(xué)習(xí)中起著相當(dāng)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生每天堅持自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣是相當(dāng)必要的。聽是信息的輸入，有了足夠量的信息輸入才能有信息的輸出。教師的任務(wù)就是要通過大量語言信息輸入，使之內(nèi)化為學(xué)習(xí)者的一種能力。聽的能力包括聽得見、聽得懂、聽得準。教師在課堂上努力營造英語氛圍，盡量用英語組織教學(xué)，不僅課堂內(nèi)要聽、讀、背、說英語，課外每天至少有半小時聽、讀、背、說英語。英語教學(xué)中，提倡“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣

（一）答題時劃出題干中答題的突破口，確保正確率

七年級學(xué)生大多審題不仔細，容易丟三落四，教師應(yīng)該教給學(xué)生答題技巧。如劃出題干中所考察的知識點，有針對性地去答題。另外，七年級學(xué)生已學(xué)到四種時態(tài)，當(dāng)各種時態(tài)混到一起后，學(xué)生會不知所措，要求學(xué)生在答題時劃出與時態(tài)相關(guān)的時間狀語，這樣會大大降低做題的錯誤率。養(yǎng)成仔細審題的好習(xí)慣不僅對英語學(xué)習(xí)，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也很有幫助。

（二）做閱讀理解和任務(wù)型閱讀時劃出與題目相關(guān)的信息

有學(xué)生看到大篇的閱讀理解題總會沒耐心，經(jīng)常會亂作一通?；谶@種現(xiàn)象，我要求學(xué)生帶著問題到文章中去找答案，并在文中劃出與答案相關(guān)的句子，這樣長期訓(xùn)練形成良好的閱讀習(xí)慣，能大大提高學(xué)生在閱讀理解題方面的真確率，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。這種方法對于任務(wù)型閱讀就更為重要了，很多題目都是文章中的原句，稍難一點的題目無非就是對比題目與原句做等義句，這樣就大大降低任務(wù)型閱讀的難度。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，這需要教師與學(xué)生的共同堅持，我們堅信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓所有的學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)的天地里擁有一片藍天，陽光燦爛。

［責(zé)任編輯張景賢］

Discuss on the Cultivation of Junior High School Students'English Learning Habits

MENG Chun-ping

（Zhengzhuang Central School，Xingjiawan County，Renxian Hebei）

Key words：English learning；junior middle school English；learning habits

Abstract：in the teaching process teachers should train the students to develop good study habits. Good learning habits help students to form autonomous learning ability，improve students'English learning efficiency，and enhance the teaching effect. Therefore，in teaching，teachers should cultivate students’learning habits from listening，homework，and speech training to enable students to develop good English learning habits and improve the ability of learning English.

中圖分類號：G62

文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）21-0260-17

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.118