萬群?胡燕

[摘 要]當前，越來越多的新疆籍少數(shù)民族學生進入內地高校進行學習。作為全國大學生中比較特殊的群體，其思維方式、生活習慣、行為習慣與其他的非民族大學生相比，具有一定的特殊性。他們正處在一個國際關系復雜，國內發(fā)展轉型的特殊時期。在新形勢下，加強內地新疆籍少數(shù)民族大學生思想政治教育，對于維護民族團結和穩(wěn)定、促進民族發(fā)展和實現(xiàn)民族學生的全面發(fā)展具有重要的意義。

[關鍵詞]內地高校；新疆籍少數(shù)民族大學生；思想政治教育

為促進民族地區(qū)發(fā)展，縮小民族發(fā)展中的差距，國家加快了對少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)建設。通過利用教育對口支援、開設民族學校、民族班等形式，吸引更多民族地區(qū)少數(shù)民族學生進入內地接受教育。2003年10月，教育部、國家民委、 新疆維吾爾自治區(qū)人民政府在烏魯木齊聯(lián)合召開了內地高等學校支援新疆第五次協(xié)作會議，會議落實了 2006—2010年各有關高校為新疆培養(yǎng)少數(shù)民族本科生招生計劃。 國家先后在內地地區(qū)開設新疆班，使更多優(yōu)秀的新疆籍青年進入內地高等學校接受教育。

胡錦濤同志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議中指出， 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，是我國社會主義現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的問題。大學生作為國家的寶貴人才資源，是民族的希望、 祖國的未來。 要使大學生成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質， 更要大力提高他們的思想政治素質。 新疆籍少數(shù)民族大學生作為該地區(qū)杰出的青年，加強他們的思想政治教育，對于培育正確的民族觀和價值觀具有重要的意義。

一、有利于維護民族團結和社會穩(wěn)定

通過民族預科生、開設內地新疆班等形式使更多優(yōu)秀的新疆籍學生進入內地進行學習，是黨和政府著眼于新疆地區(qū)的發(fā)展和長治久安的重要戰(zhàn)略決策。隨著近幾年，我國對教育內容、教育技術和方法等的不斷改善，我國對內地新疆籍少數(shù)民族大學生思想政治教育已經(jīng)卓有成效。他們在主流上呈現(xiàn)出積極、健康、良好的態(tài)勢。關注國家發(fā)展、政治熱情高、愛國意識強、對祖國發(fā)展充滿信心。但是在經(jīng)濟全球化、政治一體化的多元文化背景下，一方面有利于我們吸收優(yōu)秀的人類文明成果；但另一方面，隨著不同思潮的傳入，使得人們的思想觀念日益多元化。特別是隨著近幾年，以微博、微信、網(wǎng)絡為主要表現(xiàn)形式的新媒體的出現(xiàn)，加大了人們對信息獲得便捷性和時效性。西方一些強勢文化正是借助著多元文化的擴展和自身在新媒體技術上的優(yōu)勢，對我國的主流思想帶來嚴峻沖擊。加強內地新疆籍少數(shù)民族大學生的思想政治教育，不僅有利于國家主旋律和主流意識形態(tài)的傳播，促進民族團結和地區(qū)發(fā)展；也有利于幫助他們樹立正確的國家觀和民族觀，維護民族地區(qū)的穩(wěn)定和繁榮。

二、有利于促進民族地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展

新疆地區(qū)位于歐亞大陸的中心，與多國接壤，經(jīng)濟欠發(fā)達，文化相對滯后，但地理位置非常的重要。作為新疆地區(qū)的優(yōu)秀青年，加大對內地新疆籍少數(shù)民族大學生的思想政治教育，宣揚黨的政策、方針和思想，讓他們畢業(yè)后帶回新疆地區(qū)，這對于維護國家的邊疆、促進祖國發(fā)展和維護民族地區(qū)的穩(wěn)定具有重要的意義。

自新中國成立以來，黨和政府就非常重視新疆地區(qū)的經(jīng)濟和文化建設。通過政策性扶持，經(jīng)濟投入，文化幫助等形式使新疆地區(qū)的發(fā)展取得了舉世矚目的成就。但新疆地區(qū)由于受到受到社會、歷史、自然等原因的限制，使其在發(fā)展過程中與我國的中東部地區(qū)相比還是存在著很大的差距。少數(shù)民族大學做為民族地區(qū)的優(yōu)秀人才，肩負著促進民族地區(qū)的經(jīng)濟、文化的發(fā)展，維護國家統(tǒng)一和民族團結的重要任務。但是隨著近幾年西方一些享樂主義、拜金主義等思想的日益?zhèn)鞑?，使得一些民族大學生沒有樹立遠大的理想和為家鄉(xiāng)做貢獻的信念。因此，各內地高校加大對新疆籍少數(shù)民族大學生的思想政治教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的意識，鼓勵他們?yōu)槊褡宓貐^(qū)的發(fā)展和社會的發(fā)展做出貢獻，這對于促進民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定具有重要的意義。

三、有利于實現(xiàn)民族大學生全面發(fā)展

近幾年，隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，新疆地區(qū)的各類高校以及進入內地高校學習的新疆籍少數(shù)民族大學生的數(shù)量日益增多。這些少數(shù)民族大學作為當代大學生的一些特殊群體，相對于漢族學生來說，他們心里承受能力較差，更易產(chǎn)生自卑。特別是進入內地學習的新疆籍少數(shù)民族大學生，他們在學習生活、人際關系、就業(yè)前景都面臨著很多的壓力。當前，隨著社會轉型和教育改革不斷地深入帶來的更多不確定、不安因素，使少數(shù)民族大學生不安感增強，壓力增大。如何幫助少數(shù)民族大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；如何提高少數(shù)民族大學生的競爭力和綜合素質是新形勢下高校思想政治教育亟需面對的問題。這對于提高高校思想政治教育的實效性，實現(xiàn)民族大學生的全面發(fā)展具有重要的意義。

參考文獻：

[1].謝玲. 發(fā)達地區(qū)高校少數(shù)民族大學生思想政治教育工作的實踐與思考[J]. 陜西教育：高教版，2008（1）.

[2]. 胡錦濤強調加強改進大學生思想政治教育工作[N]， 2005-01-19（1）.