談中職學(xué)校圖書館的現(xiàn)狀及相關(guān)思考

張雪紅

摘 要：信息時代的中職學(xué)校圖書館如何迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，引入計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是時代發(fā)展的必然趨勢。本文旨在探討中職學(xué)校圖書館的管理工作現(xiàn)狀入手，提供一些建議，以促進(jìn)職業(yè)學(xué)校圖書管理工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；管理工作；現(xiàn)狀；思考

圖書館是一個學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，現(xiàn)在中職業(yè)學(xué)校，圖書館的功能比較單一，其發(fā)展也各不相同，不盡如人意。隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，如何做好圖書館工作，如何更進(jìn)一步的發(fā)展是現(xiàn)在我們需要考慮的重點問題。

1 中職學(xué)校圖書館現(xiàn)狀

（一）圖書資源少。中職學(xué)校圖書館的館藏圖書資料主要包括紙質(zhì)圖書和期刊兩大部分。為滿足辦學(xué)水平評估達(dá)標(biāo)，大多數(shù)的中職學(xué)校用個人捐贈書的方式來保證數(shù)量，館藏圖書質(zhì)量普遍不高，加上訂閱期刊的數(shù)量逐年減少，館藏圖書日趨陳舊老化，新書太少。有的學(xué)校很多年不進(jìn)新書，電子出版物更是匱乏。由于近幾年辦學(xué)的困難，專業(yè)隨著市場進(jìn)行調(diào)節(jié)，熱門專業(yè)圖書少之又少，這樣導(dǎo)致中職學(xué)校圖書館的資源嚴(yán)重缺乏，已不能滿足新代讀者的要求。

（二）利用不合理。傳統(tǒng)的管理方式導(dǎo)致了工作效率的低下，圖書資源不能得到有效的利用，自動化管理的缺乏導(dǎo)致了圖書管理時間的浪費。隨著計算機及互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，電子閱覽室步入了圖書館，學(xué)生到電子閱覽室中是為了上網(wǎng)玩游戲，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)校圖書館的形象和發(fā)展。

（三）專業(yè)人員少。就目前而言，中職學(xué)校圖書館理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平普遍偏低，專業(yè)人才少，特別是缺少既懂外語又有較高計算機網(wǎng)絡(luò)水平的管理人員。同時，目前普遍認(rèn)為，圖書館的工作只是簡單的重復(fù)勞動，只要能滿足借借還還就可以了，這樣就造成了圖書管理人員對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和館館交流的機會較少，使得圖書管理人員不具備深層圖書資源開發(fā)與利用的能力。

2 中職學(xué)校學(xué)生的特點

職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生是一個特殊的群體，他們在初中時期，大部分成績不是很好，甚至有的學(xué)生是個別教師“遺忘的角落”；因此，在很大程度上，這一批學(xué)生心理上都存在一定的缺陷，這對于職校的班主任和任課教師來說，在工作上存在了很大的難度；又由于當(dāng)前嚴(yán)峻的升學(xué)和就業(yè)形勢，導(dǎo)致多數(shù)人認(rèn)為上中職學(xué)校沒有發(fā)展前途，基礎(chǔ)好的學(xué)生都上了高中，中職學(xué)校的生源都是被挑選后剩余的學(xué)生，其基礎(chǔ)知識掌握較為薄弱是不爭的事實。大部分學(xué)生理論學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏鉆研精神，缺乏積極的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上得過且過、效率低下。另外，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，環(huán)境優(yōu)越，從小缺乏艱苦的鍛煉，因此表現(xiàn)在心理品質(zhì)上即為嚴(yán)重的意志薄弱，怕吃苦、怕困難、心理脆弱、學(xué)習(xí)惰性強，無法正確對自己做出評價，思想觀念相對弱化，做事處世急于求成，對社會回報期望值明顯偏高。

以上的各種因素結(jié)合在一起導(dǎo)致了中職學(xué)校圖書管理工作開展非常困難，圖書館場所和圖書資源很難體現(xiàn)出學(xué)生自身的價值，學(xué)生利用圖書提高自身素質(zhì)的愿望也就很難實現(xiàn)。

3 對中職學(xué)校圖書管理工作的思考

根據(jù)中職學(xué)校圖書館的管理現(xiàn)狀和學(xué)生的特點，本人提出如下見議：

第一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視圖書管的建設(shè)，不能把圖書管理視為一種可有可無的工作，要加大和優(yōu)化圖書館的內(nèi)部建設(shè)，投入專項資金，確保圖書的更新。

第二、提高圖書管理員自身的素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力。圖書管理工作也是課堂教學(xué)的延伸部分，其工作人員的綜合素質(zhì)對于能否充分發(fā)揮其服務(wù)功能也至關(guān)重要。所以，要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的管理隊伍。學(xué)?？啥ㄆ诘亟M織一些培訓(xùn)班讓圖書管理人員參與，提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其專業(yè)技能，加強學(xué)習(xí)計算機等信息技術(shù)，熟悉并能使用專業(yè)管理軟件，提高專業(yè)水平，同時使管理人員提高服務(wù)意識，正確認(rèn)識圖書管理的職責(zé)所在和工作的重要性，對工作充滿熱情，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。圖書管理人員要做好圖書的日常護理工作，隨時檢查館內(nèi)圖書有無破損情況等。另一方面，就是多在校園舉行講座和宣傳活動，傳播圖書館的相關(guān)知識，進(jìn)行宣傳教育，教育學(xué)生要多看書，從書中了解世界，并教育學(xué)生要及時歸還圖書，愛護學(xué)校的每一本書。

第三，創(chuàng)新圖書管理方式、方法，不斷完善圖書管理制度的建設(shè)。圖書館不應(yīng)該單是借書還書的地方，應(yīng)具有更加廣泛的功能。一方面，圖書館要以學(xué)生的需要為主體，進(jìn)一步加強圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)，要利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上建設(shè)平臺，讓學(xué)生和教師推薦書目，滿足師生的實際需要。建立起信息化的查詢系統(tǒng)，提高學(xué)生搜索所用書目的效率。另一方面，圖書館還應(yīng)作為橋梁，溝通師生和圖書出版機構(gòu)，及時將師生對圖書的意見反饋給采編部門，以提高書目的編輯質(zhì)量。

4 結(jié)束語

圖書館是一個學(xué)校文化底蘊的體現(xiàn)，也是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要輔助手段，隨著計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的普及，面對時代發(fā)展的需求，學(xué)校應(yīng)充分重視圖書管理工作，完善圖書館基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加大資金投入，培養(yǎng)一支具有良好素質(zhì)的管理人員隊伍，建設(shè)一個具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的、具有現(xiàn)代化水平的、能滿足不同學(xué)習(xí)需求的、順應(yīng)時代發(fā)展的圖書館。

參考文獻(xiàn)

[1] 徐麗君 試論高職院校圖書館圖書管理理念

[2] 賈英閣 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員的作用及館員隊伍建設(shè)