證券應用型人才培養(yǎng)途徑的研究

摘 要：證券行業(yè)需要大量的證券經(jīng)紀業(yè)務營銷人員、證券經(jīng)紀人、證券投資咨詢業(yè)務分析師、投資顧問等應用型專業(yè)人才，高校金融學專業(yè)應適應市場需要，為培養(yǎng)這類人才而有所作為。結(jié)合證券應用型人才培養(yǎng)目標，分析證券專業(yè)課程設置和實踐教學現(xiàn)狀以及師資存在的問題，介紹天獅學院經(jīng)濟管理學院金融學專業(yè)在證券應用型人才培養(yǎng)途徑方面的嘗試探索。

關(guān)鍵詞：證券投資；應用型人才；實踐教學；虛擬交易

天津天獅學院是天獅集團民辦的本科高校，天獅學院經(jīng)濟管理學院金融學專業(yè)，以金融理財為特色，培養(yǎng)具有優(yōu)秀人格品質(zhì)并掌握金融理財?shù)幕局R、理論和方法，具備投資操作、風險管理、財務分析和籌劃的基本技能，能在商業(yè)銀行、證券公司、保險公司等金融企業(yè)從事客戶理財咨詢與服務、風險管控、金融產(chǎn)品銷售等相關(guān)工作的應用型專門人才。由于天獅學院成立時間比較短，辦學規(guī)模、基本辦學條件、師資隊伍等方面的現(xiàn)狀都與大多數(shù)高校有較大差距，因此為適應金融市場對證券應用型人才的需要，我們需要向其他高校同類專業(yè)取經(jīng)借鑒，對培養(yǎng)證券應用型人才的培養(yǎng)方案和課程設置等加以探索。

1 明確證券應用型人才的內(nèi)涵

應用型人才不同于學術(shù)型人才和技能型人才，學術(shù)型人才要求有理論創(chuàng)新能力，技能型人才要求有一手絕活。應用型人才是要求既具有扎實的理論基礎，又兼?zhèn)渎?lián)系實際解決具體技術(shù)問題的能力。證券應用型人才就需要掌握經(jīng)濟學、金融學、管理學、會計學、經(jīng)濟法、稅法、保險學、統(tǒng)計學等扎實的學科基礎理論知識，也需要掌握財務會計、金融會計、財務報告分析、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、稅收策劃、國際貿(mào)易、國際金融、金融市場、投資證券學、外匯投資原理與實務、期貨投資原理與實務、社會保險學、人身與財產(chǎn)保險、社會調(diào)查與社會統(tǒng)計、金融產(chǎn)品營銷、個人理財規(guī)劃、公司金融、金融法規(guī)等豐富的專業(yè)理論知識，更要掌握專業(yè)英語、文獻檢索等一般基本技能和資產(chǎn)評估、國際結(jié)算、投資銀行學、金融信托與結(jié)算、客戶關(guān)系管理、計量經(jīng)濟學、辦公自動化等廣泛的專業(yè)拓展知識技能，以及掌握人身與財產(chǎn)保險、社會調(diào)查與社會統(tǒng)計、個人理財規(guī)劃，受過系統(tǒng)的手工會計實訓、金融學認識實踐、人身與財產(chǎn)保險規(guī)劃設計實訓、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理實訓、證券投資技巧實訓社會調(diào)查與社會統(tǒng)計實踐、金融會計實訓、公司金融實訓、期貨投資實訓、個人理財規(guī)劃實訓外匯投資實訓等大量實踐實習實訓技能。證券應用型人才的內(nèi)涵應具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，誠實有信用；應具有較強的交往能力、組織管理能力、團結(jié)協(xié)作能力、語言文字能力等這些較高的綜合素質(zhì)，能將學到的金融證券知識和技能用在證券投資業(yè)務的開發(fā)、管理、服務、操作當中。證券應用型人才的培養(yǎng)目標是為證券公司、證券咨詢公司、民間投資機構(gòu)輸送投資分析人員、操作人員、客戶服務人員等。

2 把握金融證券投資專業(yè)建設的關(guān)鍵

天獅學院金融學專業(yè)的辦學層次的定位是以本科教育為主，辦好高等職業(yè)教育、承認學歷教育，積極開展多種形式的執(zhí)業(yè)資格和執(zhí)業(yè)培訓等教育。培養(yǎng)目標的定位是培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的應用型人才。建設具有較強辦學實力、較高辦學質(zhì)量、鮮明辦學特色的應用型本科和?？?，服務面向定位是與天獅集團產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢緊密結(jié)合，立足天津、輻射周邊、面向全國。金融學證券投資專業(yè)建設有很多艱巨工作要開展，學科建設的關(guān)鍵是要有高水平的學科帶頭人，課程體系的建設關(guān)鍵是要理論夠用、應用為目的，教學方法的關(guān)鍵是要啟發(fā)式、教學互動、多樣化。天獅學院憑借天津市的地域優(yōu)勢，在學科建設方面，從天津大學、南開大學、天津財經(jīng)大學、天津商業(yè)大學等國內(nèi)著名高校攬聘退休高級專家，金融學專業(yè)的學科帶頭人由天津市著名高校的金融學知名學者專家擔綱領銜。學院努力培養(yǎng)青年教學業(yè)務骨干，教師都具有金融學碩士以上學歷，在教師科研和教研方面學校都有比較大的激勵力度。為培養(yǎng)青年教師，學院鼓勵教師在職攻讀博士，并在學費等方面給予資助。教學環(huán)節(jié)關(guān)鍵要有適合的教材，我們選擇適合培養(yǎng)應用型人才的學科基礎課和專業(yè)課教材。證券投資應用型人才的培養(yǎng)，實踐教學十分重要，我們重視構(gòu)建突出實踐能力培養(yǎng)的教學體系和實踐教學平臺，實施開放式辦學。天獅學院借助天獅集團產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與天津多家金融公司開展合作，建設校外實習實訓基地。

3 開拓證券應用型人才培養(yǎng)的途徑

隨著我國金融市場的發(fā)展，證券行業(yè)需要大量的證券經(jīng)紀業(yè)務營銷人員、證券經(jīng)紀人、證券投資咨詢業(yè)務分析師、投資顧問等證券應用型專業(yè)人才。證券用人單位對證券應用型人才的綜合素質(zhì)要求是要具備溝通、執(zhí)行、營銷、能力強、工作踏實、有團隊精神、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。為在平時教學中引導學生增強溝通合作能力，學院要求教師多進行教學互動，讓學生能養(yǎng)成善于表達的能力。為培養(yǎng)學生熱愛金融證券行業(yè)工作興趣，教師在教學過程中，注意多講證券投資行業(yè)成功人士案例，雖然不可能每個人都稱為股神，但有夢想都是值得肯定。為增強學生的應用能力，教師積極組織學生參加股票知識競賽等活動，開展虛擬投資交易等。為加強學生溝通交流能力，我們組織學生開展社會調(diào)查問卷活動，讓學生經(jīng)受鍛煉，過善于與人交流的關(guān)。通過開展問卷調(diào)查活動，學生經(jīng)歷從問卷設計、實施、分析，到撰寫報告等，使學生得到系統(tǒng)的訓練。為培養(yǎng)學生適應證券投資行業(yè)工作，首先教師要掌握使用模擬軟件交易平臺，之后引領學生入門，熟悉證券投資交易各種應用技術(shù)和方法，訓練學生分析、決策、管理等各種心理素質(zhì)和操盤能力。通過加強實踐教學，克服理論脫離實際問題，提高學生學習興趣，充分調(diào)動學生學習積極性，達到開拓證券應用型人才培養(yǎng)途徑的目的。

4 結(jié)論

總之，國內(nèi)金融市場需要大量證券應用型人才，天津天獅學院經(jīng)濟管理學院致力于為適應學生就業(yè)需求，加強學科建設，努力提高教學水平，探索培養(yǎng)人才途徑，為天獅集團和天津金融市場，輸送證券應用型人才。

參考文獻

[1]張新銘.應用型人才培養(yǎng)模式研究——以證券投資學為例[J].黑龍江史志2013.10：341-343.

[2]周仕通.構(gòu)建應用型的證券投資專業(yè)人才培養(yǎng)體系[J].當代經(jīng)理人2006.11：148-149.

[3]吳尚燃.高校證券應用型人才的培養(yǎng)模式探索[J].才智2014.10：191

[4]黃日朋，翟明清，桑利恒，王學金.應用型人才培養(yǎng)模式下的《證券投資學》實踐教學研究[J]. 111111滁州學院學報2014.4：121-125.

[5]黃志軍，曾祥師，張可斐.對證券投資專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的探索[J].職教論壇2010（14）：71-75.

[6]張保紅.論證券的概念和范圍[J].韶關(guān)學院學報2012.3：93-94

[7]許志才.高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)路徑研究[J].國家教育行政學院學報2010.6：63-66

作者簡介

范高樂（1987-），女，天津市人，天津天獅學院經(jīng)濟管理學院金融學教研室教師。河北工業(yè)大學博士在讀。研究方向：金融機構(gòu)與金融市場。