劉劍瑜

一、寫(xiě)作考綱解讀

綜觀近年來(lái)的高考英語(yǔ)寫(xiě)作題，寫(xiě)作測(cè)試的內(nèi)容正在從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變，寫(xiě)作文體日趨多元化，命題更具開(kāi)放性，也就是說(shuō)，對(duì)考生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的要求也在逐年提高。高考寫(xiě)作的目的是檢測(cè)考生基礎(chǔ)的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，如用詞的合理性、結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、語(yǔ)法運(yùn)用的正確性、信息內(nèi)容的完整性、句子之間的連貫性等。

《2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）英語(yǔ)考試大綱的說(shuō)明》提到：書(shū)面表達(dá)要求學(xué)生能夠熟悉正規(guī)的文章體裁和篇章結(jié)構(gòu)怎樣?！?015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）英語(yǔ)考試大綱的說(shuō)明》指出，寫(xiě)作要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。考生應(yīng)能：清楚、連貫地傳遞信息、表達(dá)意思，有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。因此，教師要從以下幾個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（1）重點(diǎn)句式和高級(jí)句式的積累。

（2）好的文章套路和格式運(yùn)用。

（3）短語(yǔ)搭配和用法。

（4）話(huà)題或者背景知識(shí)的了解。

（5）范例文章的閱讀或背誦。

二、介紹人物應(yīng)注意的幾個(gè)方面

高考英語(yǔ)寫(xiě)作中的寫(xiě)人側(cè)重人物的介紹，通常使用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)來(lái)表達(dá)。第一人稱(chēng)主要是用于寫(xiě)自傳或本人的經(jīng)歷，如寫(xiě)求職信，第三人稱(chēng)是用于寫(xiě)他人的經(jīng)歷或事跡。主體時(shí)態(tài)常用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。介紹人物時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。

（一）寫(xiě)作內(nèi)容齊全

人物寫(xiě)作通常需要介紹人物的姓名、性別、年齡、外貌、性格、家庭、學(xué)歷、經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、事跡、評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，但英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作需要嚴(yán)格按照寫(xiě)作要求來(lái)寫(xiě)，要包括寫(xiě)作內(nèi)容中的全部信息點(diǎn)，既不能遺漏，也不能隨意添加。

（二）適當(dāng)重組信息

對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的信息要進(jìn)行適當(dāng)重組，安排好寫(xiě)作順序，突出重點(diǎn)信息。重點(diǎn)信息通常是寫(xiě)作的目的所在，比如求職要重點(diǎn)突出學(xué)歷、經(jīng)歷，新聞報(bào)道要重點(diǎn)突出事跡，介紹人物要突出他們的特點(diǎn)，等等。

（三）運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)

描寫(xiě)人物的外貌、性格、興趣、信仰等常用一般現(xiàn)在時(shí)，而描寫(xiě)人物的出生、教育背景、經(jīng)歷、事跡常用一般過(guò)去時(shí)。當(dāng)然，具體使用何種人稱(chēng)和時(shí)態(tài)要依據(jù)具體的寫(xiě)作要求和內(nèi)容來(lái)定，靈活運(yùn)用。

（四）恰當(dāng)使用描寫(xiě)人物的詞匯和句型

書(shū)面表達(dá)是語(yǔ)言輸出的高級(jí)形式，而影響英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的因素很多，如詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)、句型結(jié)構(gòu)、連接手段、寫(xiě)作方式、修辭手法、文化習(xí)俗等。因此，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累介紹人物的詞匯、短語(yǔ)和句型，如介紹人的外貌特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、教育背景、經(jīng)歷事跡、總體評(píng)價(jià)等。

（五）優(yōu)化結(jié)構(gòu)、美化句型

一篇好的文章應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，可適當(dāng)分段。寫(xiě)作中若能正確使用各種句型或結(jié)構(gòu)，不僅能夠完成寫(xiě)作任務(wù)，還能使文章的句式變得豐富、行文更加流暢、中心和主旨更加突出。

三、人物介紹類(lèi)寫(xiě)作指導(dǎo)和實(shí)例分析

2012年廣東卷的基礎(chǔ)寫(xiě)作就是介紹人物。下面以該題為例分析如何寫(xiě)好人物介紹類(lèi)寫(xiě)作。

你接受了一項(xiàng)寫(xiě)作任務(wù)，要為英語(yǔ)校報(bào)寫(xiě)一篇人物介紹。

【寫(xiě)作內(nèi)容】

請(qǐng)根據(jù)以下信息，介紹一位傳奇人物。

姓名：Allan Stewart

國(guó)籍：澳大利亞

出生日期：1915年3月7日

世界紀(jì)錄：2006年獲碩士學(xué)位*時(shí)年齡最大

學(xué)習(xí)態(tài)度：挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)為時(shí)不晚。

第一個(gè)學(xué)位：1936年獲得

第二個(gè)學(xué)位：醫(yī)學(xué)博士**

第三個(gè)學(xué)位：80多歲時(shí)決定學(xué)習(xí)法律，2006年獲得碩士學(xué)位。

第四個(gè)學(xué)位：2012年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得，善于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，受到老師表?yè)P(yáng)。

*碩士學(xué)位：master’s degree； **博士：doctor

（一）認(rèn)真審題，明確寫(xiě)作要求

審題一般應(yīng)包括：（1）文章體裁；（2）內(nèi)容信息；（3）主體時(shí)態(tài)；（4）主體人稱(chēng)。

本題要求介紹一位傳奇人物，審題后確定：（1）文章體裁：記敘文。（2）內(nèi)容信息：介紹一位傳奇人物。（3）主體時(shí)態(tài)：一般過(guò)去式。但在介紹學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，“挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)為時(shí)不晚”是一句諺語(yǔ)，要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表達(dá)。（4）主體人稱(chēng)：第三人稱(chēng)單數(shù)。

（二）分析寫(xiě)作內(nèi)容，組織信息

本題寫(xiě)作內(nèi)容共包含9個(gè)信息點(diǎn)，可按時(shí)間順序?qū)⑦@9個(gè)信息點(diǎn)分成以下5組，以便每組各用一個(gè)句子來(lái)表達(dá)：

第一組：姓名：Allan Stewart；國(guó)籍：澳大利亞；出生日期：1915年3月7日；世界紀(jì)錄：2006年獲碩士學(xué)位時(shí)年齡最大。

第二組：學(xué)習(xí)態(tài)度：挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)為時(shí)不晚。

第三組：第一個(gè)學(xué)位：1936年獲得；第二個(gè)學(xué)位：醫(yī)學(xué)博士。

第四組：第三個(gè)學(xué)位：80多歲時(shí)決定學(xué)習(xí)法律，2006年獲得碩士學(xué)位。

第五組：第四個(gè)學(xué)位：2012年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得，善于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，受到老師表?yè)P(yáng)。

（三）推敲詞句，運(yùn)用適當(dāng)句式或結(jié)構(gòu)

考慮適當(dāng)使用同位語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句等高級(jí)表達(dá)來(lái)使語(yǔ)言更精煉，為作文增加亮點(diǎn)，提高分?jǐn)?shù)。

如在表達(dá)第一組信息時(shí)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞和同位語(yǔ)：Born on March 7， 1915， Allan Stewart， an Australian， became the oldest man to obtain a master’s degree over the world in 2006.

在表達(dá)第二組信息時(shí)使用賓語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞：He believes that one is never too old to challenge himself.

在表達(dá)第三組信息時(shí)使用強(qiáng)調(diào)句：It was in 1936 that he got his first degree， and then he got his doctor’s degree of medicine.

在表達(dá)第四組信息時(shí)使用定語(yǔ)從句：In his eighties， he decided to study law， after which he obtain his third degree in 2006.

在表達(dá)第五組信息時(shí)使用狀語(yǔ)從句：In 2012， he received his fourth degree by network learning， and he was so good at arrange his study time that he won praise from his teacher.

（四）根據(jù)邏輯關(guān)系，連成通順短文

根據(jù)各句之間的邏輯關(guān)系，在相關(guān)的句子之間增添合適的銜接詞如besides，therefore等，將各信息連成一篇通順連貫的短文。

Allan Stewart， an Australian old man， born on March 7， 1915， is already the holder of the world record for being the oldest graduate. He believes that one is never too old to challenge himself. It was in 1936 that he got his first degree， and then he got his doctor’s degree of medicine. Besides， in his eighties， he decided to study law， after which he obtain his third degree in 2006. What’s more，In 2012， he received his fourth degree by network learning， and he was so good at arrange his study time that he won praise from his teacher.

四、結(jié)束語(yǔ)

在人物介紹類(lèi)寫(xiě)作的備考中，一方面，要重視養(yǎng)成一些良好的寫(xiě)作習(xí)慣，如認(rèn)真審題、巧妙構(gòu)思、工整書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)核對(duì)等好習(xí)慣，另一方面，在組織信息和訓(xùn)練高級(jí)句式或結(jié)構(gòu)方面要多下工夫，同時(shí)還要積累并背誦一些描寫(xiě)人物的常用表達(dá)，這樣在介紹人物時(shí)就能做到“下筆如有神”。

（責(zé)任編輯：符 潔）