近年來，在高中課程改革實(shí)踐中，山東省泰安第一中學(xué)提出了“發(fā)展性課程”的理念。初步構(gòu)建出具有本校特色的“一個(gè)中心四個(gè)平臺(tái)”發(fā)展性課程體系?！耙粋€(gè)中心”即圍繞學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展來設(shè)計(jì)課程；“四個(gè)平臺(tái)”即教師課程、專家課程、學(xué)生課程和家長課程。通過加強(qiáng)與時(shí)代、社會(huì)、生活的聯(lián)系，拓寬了課程外延，整合了教育資源。學(xué)生在學(xué)習(xí)方式與評價(jià)方式的改革中，提升著自身的內(nèi)在潛質(zhì)、思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了全面、主動(dòng)、個(gè)性發(fā)展。

經(jīng)過探索，教師的“課程意識(shí)”得以覺醒，課堂煥發(fā)生命活力，學(xué)生全面性、主體性發(fā)展素養(yǎng)穩(wěn)步提升。

（山東省泰安第一中學(xué)泰祥軍供稿）