劉旸

在新東方教授高考英語將近六年，同時連續(xù)幾年參加高考英語都取得了高分，于是我經(jīng)常被學(xué)生問及這樣一個問題：“老師，你是不是從小英語就特別棒？”這可真是誤會我了，因為我學(xué)英語的過程就是一個“學(xué)渣”逆襲的過程。

學(xué)渣回憶錄

高一的時候，我的英語成績特別差。差到什么程度呢？高一期末考試英語完形填空一共20個我就做錯了19個，還有一個本來想選B，結(jié)果不小心選成了D，反而對了……其實，成績差不能全怨我，我們英語老師每次上課45分鐘有40分鐘都在聊天，不是聊她新買的裙子，就是聊她家的狗太胖，等到快下課時就跟我們說：“呀，還剩五分鐘了！同學(xué)們，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)高中最重要的一個語法——定語從句。定語你們懂吧？從句你們懂吧？定語從句就是用從句作定語！”我和同學(xué)們都超級興奮，因為別的老師講三個月的語法點，我們老師一句話就講完了！真是跟對了老師！然而好景不長，這樣的教學(xué)方式直接導(dǎo)致了前面提到的那次成績慘案。我從小就想上清華大學(xué)，所以當(dāng)時考成那個樣子，自己覺得很迷茫。于是我拿著試卷去問老師，我這成績能不能上清華。老師說：“你這個分?jǐn)?shù)上個青海大學(xué)華北分校（青海大學(xué)沒有華北分校，老師這么說是為了諷刺我）就不錯了?！甭犃死蠋煹脑捨疑钍艽驌?，覺得自己被嚴(yán)重低估了。但是在當(dāng)時的情況下，如果我繼續(xù)留在那所高中上學(xué)，我的英語成績肯定不可能提高。于是我就和父母商量轉(zhuǎn)學(xué)，最終決定轉(zhuǎn)到郊區(qū)的一所學(xué)校。入學(xué)的時候?qū)W校有分班考試，我的英語考了60分整，我覺得應(yīng)該是老師手下留情，沒讓我不及格。所以從那個時候起，我就暗下決心，利用暑假的時間好好惡補英語。

逆襲大法

1. 背誦課文

一開始的時候我想的方法非常簡單。我覺得學(xué)習(xí)英語就像學(xué)習(xí)語文一樣，多多背誦應(yīng)該對提高成績有所幫助，于是我便決定把高一英語課本中的每篇課文都背下來。暑假我住在我母親任職的學(xué)校，那所學(xué)校很吵，唯一比較安靜的地方就是廁所，所以我每天早上都是起個大早去廁所背課文。前幾天覺得效果還不錯，因為每天只需要背一兩篇課文?？蓻]過幾天我就開始有點崩潰了，因為我每天不光要背誦當(dāng)天的課文，還得把之前背過的課文再復(fù)習(xí)和背誦一遍。雖然這么背又累又痛苦，但我還是堅持背了十幾天，總算把所有課文都背得滾瓜爛熟。但是當(dāng)時的我基礎(chǔ)太差，課文里的很多地方都不懂，于是我又把課本抄寫了一遍，尤其是后面的重點句子講解?，F(xiàn)在看來，這兩個步驟都是非常正確的英語學(xué)習(xí)方法。

如今很多同學(xué)都在學(xué)習(xí)《新概念英語》，這套書其實也是基于這樣的邏輯而設(shè)計的。各位同學(xué)可以學(xué)習(xí)我當(dāng)年的方法，先去大量地背誦《新概念英語》里的文章，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)每篇文章后面的中文譯文和難句講解。在學(xué)習(xí)中文譯文時，要嘗試先把英文翻譯成中文，然后再根據(jù)中文翻譯回英文。經(jīng)過這兩輪學(xué)習(xí)，對語法和句子的陌生感基本上就消失了。同時，通過這樣的翻譯，我們也能更好地理解句子，提升背誦速度。值得注意的是，很多同學(xué)在背誦時喜歡追求速度。這是一個很不好的習(xí)慣，因為大部分同學(xué)在背誦時本來就容易忽略掉諸如介詞、連詞之類的小詞，如果這時只追求速度，背下來的句子很可能就不準(zhǔn)確了，反而有點得不償失。

2. 學(xué)習(xí)語法

當(dāng)時除了背課文，我還請了位英語老師給我系統(tǒng)地講了語法。老師告訴我，學(xué)習(xí)語法，不能先從詞法入手，一定要從句法入手。老師的這句話我在后來進(jìn)入新東方前惡補英語語法的時候才徹底領(lǐng)悟。關(guān)于句法學(xué)習(xí)，我比較推薦的學(xué)習(xí)順序為：簡單句的五種基本結(jié)構(gòu)—時態(tài)—非謂語動詞—狀語從句—定語從句—名詞性從句—情態(tài)動詞及虛擬語氣。如果能按照這個順序來學(xué)習(xí)，大家就可以高效地理解語法，就不會混淆語法知識了。在這里，向各位推薦張滿勝老師編著的《英語語法新思維》（編注：掃描文末“掃碼購書”二維碼即可購買），我個人認(rèn)為這是英語語法書里最適合廣大考生學(xué)習(xí)的語法書。

3. 做閱讀題

我當(dāng)時給自己買了三本高中英語閱讀試題（每本300篇），希望通過做閱讀題來增加詞匯量。真正開始做題的時候，我才意識到自己的基礎(chǔ)究竟有多差。在做第一篇閱讀的時候我就不停地查詞典，效率很低，而且一篇閱讀需要一個多小時才能做完。慢慢地，隨著閱讀量的累積、詞匯量的增長，我的閱讀速度也快了起來。到后來，我一天就可以輕松搞定30篇，而且一點也不覺得吃力?；叵脒@段經(jīng)歷，雖然這可能并不是一個非常高效的方法，但對當(dāng)時的我卻有很大的幫助。

談到閱讀就忍不住多說幾句。要想提高閱讀速度，就需要了解閱讀都考查哪些能力，然后將其一一拆解、逐個擊破。毫無疑問，首先需要攻克的肯定是詞匯難關(guān)。很多同學(xué)看到文章生詞太多，于是產(chǎn)生了畏難心理，就想要放棄閱讀，這顯然是不可取的。高中閱讀理解文章一般控制在500～600詞左右，文章中的生詞基本上都是按照考綱要求所設(shè)置的，這就意味著一些詞匯會在不同的文章中多次出現(xiàn)。大家在做閱讀題時可能有過這樣的經(jīng)歷，剛開始做的時候感覺文章中有很多單詞都不認(rèn)識，但是慢慢做的多了，就會發(fā)現(xiàn)好多單詞都似曾相識，而且漸漸地也都記住了。有的同學(xué)在閱讀過程中一味地專注于生詞，只要不認(rèn)識就立刻查詞典，這樣勢必會影響對文章整體的理解。建議大家在閱讀每篇文章時最多查2～3個單詞，這種查單詞的方法不僅可以確保閱讀的連貫性，還能鍛煉大家結(jié)合上下文語境來理解詞語意思的能力。

閱讀的第二個難關(guān)在于長難句。很多同學(xué)之所以覺得長難句久攻不下，是因為大家太過于關(guān)心某一兩個句子的意思，而沒有去總結(jié)。長難句如果按照類型來分，其種類是少之又少的。只要我們掌握了常見的一些句型和結(jié)構(gòu)，輕松攻克長難句是沒有問題的。關(guān)于長難句，推薦大家閱讀《高考英語閱讀長難句通關(guān)指南》（編注：掃描文末“掃碼閱讀”二維碼即可查看），這里不再贅述。

除此之外，還有很重要的一個能力就是弄清句間關(guān)系或者說是段落大意。這需要我們找到概括性的中心句和細(xì)節(jié)性的支持句，由于二者的關(guān)系太過龐雜，在此不再詳談，各位同學(xué)可以在平時做題過程中自行總結(jié)。

提升了這些閱讀能力是不是就可以把所有閱讀題都做對呢？顯然是不可能的，因為我們還需要總結(jié)不同類型的閱讀題目。在此推薦大家觀看我在騰訊精品課上開設(shè)的免費公開課“閱讀光速提分課程”系列，里面有對閱讀題型的詳細(xì)解讀。

學(xué)霸煉成記

就這樣整整一個暑假，我背誦了課本上的所有課文，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了語法，認(rèn)認(rèn)真真地做了900篇閱讀。在開學(xué)后的第一次考試中，我英語考了92分（滿分100分），這是有史以來我獲得過的最高分。但我并未因此驕傲，而是繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)英語，每天堅持背單詞、做五篇閱讀。再后來，每次英語考試，我都可以考到140分以上（滿分150分）。雖然很遺憾最后沒有考上清華大學(xué)，而是去了浙江大學(xué)，但是我當(dāng)時能夠利用暑假時間，把自己的成績提升到年級前三，就足以讓我感到自豪了。