趙志剛

摘 要： 談到小學(xué)生，人們自然而然就會(huì)聯(lián)想到小孩子的活潑好動(dòng)，喜歡上體育課，并且在體育課上做各種游戲。隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不僅是注重孩子文化知識(shí)的積累，而且開始注重孩子們身心的健康發(fā)展。體育游戲作為小學(xué)生體育課堂的一種特殊教學(xué)模式，是適合兒童年齡的特殊體育活動(dòng)，體育游戲內(nèi)容豐富，生動(dòng)形象，對(duì)小學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力。本文主要針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行運(yùn)用分析，目的在于更好地對(duì)小學(xué)生開展體育游戲，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 體育游戲 小學(xué)體育教學(xué) 運(yùn)用分析

隨著社會(huì)的快速進(jìn)步發(fā)展和科技產(chǎn)品的廣泛運(yùn)用，當(dāng)代小學(xué)生也更早地開始接觸手機(jī)電腦，這對(duì)自控能力不足的孩子們，帶來的除了沉迷其中，還有更多危害，比如說近視低齡化，所以更多家長(zhǎng)希望孩子能夠回歸自然的體育活動(dòng)。而體育游戲在發(fā)展的同時(shí)，由于具有形式豐富多樣、內(nèi)容生動(dòng)有趣、場(chǎng)面生動(dòng)活潑等特點(diǎn)，因此越來越受到孩子的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)同。

1.體育教學(xué)中體育游戲的特點(diǎn)

1.1體育游戲的易實(shí)施推廣性

體育教學(xué)因?yàn)槠渥陨硇问截S富多樣，內(nèi)容生動(dòng)有趣，場(chǎng)面生動(dòng)活潑等特點(diǎn)，使得體育教學(xué)很容易便實(shí)施開來。此外，因?yàn)轶w育游戲?qū)w育器材的要求低，所以更容易使得體育教學(xué)在更多的小學(xué)體育中運(yùn)用推廣，特別是對(duì)于很多體育設(shè)施不到位的學(xué)校，也更有利于體育教學(xué)的開展。

1.2體育游戲更加富有情節(jié)性和競(jìng)賽性

由于體育游戲是將體育活動(dòng)和游戲有效結(jié)合，使得體育游戲不僅富有體育活動(dòng)的競(jìng)技精神，也使得其富有游戲的生動(dòng)性、生活性和思想性。這也是體育游戲深受孩子喜歡的主要原因。此外體育教學(xué)是小學(xué)教育中重要的教學(xué)輔助手段，它更加有利于學(xué)生的“德智體美勞”全面發(fā)展。

2.體育游戲的在小學(xué)教學(xué)中的作用

2.1體育游戲自身的功用

體育游戲是按一定的要求和目的所進(jìn)行的體育活動(dòng)，它是將走、跑、跳、投等多項(xiàng)體育動(dòng)作進(jìn)行有組織的組合的體育活動(dòng)。通過體育游戲，可以提高孩子的基本日常生活能力，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)孩子與朋友間的心靈交流。此外，可以加強(qiáng)孩子們間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和勇于挑戰(zhàn)困難的能力，還可以更好地運(yùn)用已掌握的基本知識(shí)與技能和身體相結(jié)合，從而達(dá)到智力與體力雙發(fā)育的目的。

2.2體育游戲可以促使小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

隨著科技的進(jìn)步，更多的小學(xué)生過早沉迷于網(wǎng)絡(luò)，使得小學(xué)生原本該有的活潑可愛、善良純真的天性慢慢開始磨滅，更多家長(zhǎng)也想使孩子走到戶外，和伙伴們一起玩耍。體育游戲的教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的習(xí)性非常相近，使得小學(xué)生更易接受和熱愛，這也對(duì)處在人生發(fā)育成長(zhǎng)最旺盛，變化最快的小學(xué)生有積極作用，體育游戲可以培養(yǎng)小學(xué)生良好的生活習(xí)慣，也可以促使小學(xué)生向著真善美發(fā)展，這對(duì)我國(guó)少年兒童的成長(zhǎng)非常有益，這也是體育游戲可以得到普遍推廣的原因。

2.3有助于發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力

體育本身就是以加強(qiáng)活動(dòng)能力為目的的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體育游戲可以更好地加強(qiáng)小學(xué)生的跳躍、奔跑、攀爬、跳躍等活動(dòng)能力，并且使得運(yùn)動(dòng)更富有游戲色彩。體育運(yùn)動(dòng)和游戲相結(jié)合，更加有助于小學(xué)生的熱情參與，這樣可以使得小學(xué)生的基本活動(dòng)能力得到加強(qiáng)。

2.4體育游戲使得體育教學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)

在進(jìn)行體育游戲時(shí)，小學(xué)生參與的熱情極高，最大限度地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過體育游戲教學(xué)的實(shí)施，也可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的專注度。通過體育教學(xué)，使得小學(xué)生可以在身心和團(tuán)體意識(shí)方面得到發(fā)展。

3.加強(qiáng)體育游戲的規(guī)范性的措施

3.1體育教師要掌握體育游戲教學(xué)內(nèi)容的分類

體育游戲的教學(xué)內(nèi)容非常廣泛，不同的體育游戲?qū)πW(xué)生身體發(fā)展和身心教育的側(cè)重點(diǎn)都不相同，因此，體育老師要加強(qiáng)對(duì)體育游戲教學(xué)的理論知識(shí)的掌握和體育游戲在開展中應(yīng)注意的事項(xiàng)，這樣在進(jìn)行體育游戲教學(xué)時(shí)才能針對(duì)不同的孩子和不同的突發(fā)情況實(shí)施不同措施。

3.2體育老師要有創(chuàng)造和改編游戲的能力

體育游戲雖然種類繁多，但是在實(shí)際教學(xué)中依然會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)有的體育游戲不滿足一些情況的要求，尤其是在邊遠(yuǎn)地區(qū)，一些孩子因?yàn)閷?duì)外界事物的模糊和所處地域的風(fēng)俗習(xí)慣不同，現(xiàn)有的體育游戲可能無法滿足這些孩子的要求，因此體育老師應(yīng)該具備改編游戲和創(chuàng)作游戲的能力，這樣可以更好地為更多孩子帶來歡樂和笑聲。

3.3體育老師要加強(qiáng)最體育游戲的講解能力

在實(shí)施體育游戲時(shí)，體育老師必須對(duì)游戲的規(guī)則、要求及開展方法做到了如指掌，此外能做到對(duì)小學(xué)生講解精煉、詳細(xì)，使得小學(xué)生能夠充分理解游戲的規(guī)則、要求及開展方法，另外，體育老師在示范時(shí)，要做到形象逼真，這樣才符合游戲本身的特性。

3.4體育老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德的培養(yǎng)

小學(xué)生作為祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來，我們?cè)趯?duì)其進(jìn)行身體和文化知識(shí)傳授的同時(shí)，更重要的是注重對(duì)小學(xué)生思想教育的培養(yǎng)。體育教師要將思想的教育融入平時(shí)的體育教學(xué)中，這樣可以使得小學(xué)生潛移默化中接受。在體育游戲中教學(xué)中，體育老師要妥善處理各種突發(fā)事件，還有就是對(duì)游戲中犯規(guī)現(xiàn)象的處理要做到及時(shí)，公平公正。

4.結(jié)語

體育教學(xué)在現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)中越來越得到重視，體育游戲教學(xué)作為一項(xiàng)重要的體育教學(xué)措施，使得體育教學(xué)更加富有游戲性，也使得體育教學(xué)越來越受到小學(xué)生的熱愛和家長(zhǎng)的支持。體育游戲教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心和智力的發(fā)展起著至關(guān)重要的促進(jìn)作用，它能夠?yàn)槿尕瀼芈鋵?shí)體育教學(xué)任務(wù)，為積極完成小學(xué)體育教學(xué)任務(wù)發(fā)揮重要作用。因此，體育游戲教學(xué)應(yīng)該受到各部門的重視，學(xué)校也應(yīng)積極響應(yīng)各部門的號(hào)召，加強(qiáng)體育教學(xué)的實(shí)施，使得體育游戲教學(xué)得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉歷紅.體育游戲：學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的“元條件”——由一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考[J].2012.

[2]齊慧俠.試析體育游戲在教學(xué)中的作用[J].沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.

[3]李海中.小學(xué)體育游戲的研究與實(shí)踐[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2009.