李傳波　劉燕

摘 要：依據(jù)山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)卓越技師班實習教學(xué)的現(xiàn)狀，分析其中存在的問題，有針對性地提出采用興趣教學(xué)的建議，以發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，提高學(xué)生的科研與創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)；實習教學(xué)；卓越技師

一、興趣教學(xué)的內(nèi)涵

興趣教學(xué)指教師針對教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的方法，利用學(xué)生的好奇心理、逆反心理等，創(chuàng)造一個和諧溫情的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在愉悅的情感中接受知識，掌握技能，從而達到最佳的教學(xué)效果。

二、卓越技師班實習教學(xué)現(xiàn)狀分析

“卓越技師”培養(yǎng)是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有特色的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生以“素質(zhì)高、技術(shù)好、能力強”為特點，深受用人單位的歡迎。為了更好地服務(wù)于職業(yè)教育的發(fā)展，不斷深化教學(xué)課堂改革，我院“卓越技師”培養(yǎng)計劃的推出，增強了人才培養(yǎng)的針對性。

“卓越技師”班的實習教學(xué)是“卓越技師”培養(yǎng)計劃的重要實踐途徑之一，在其實施過程中存在以下的問題：

一是傳統(tǒng)實習課內(nèi)容單一，耗材種類少，不利于課題的設(shè)計與開展。

二是學(xué)生學(xué)習興趣低，學(xué)習的主觀能動性差，實習周期長，不利于新課題進展。

三是實習課題缺乏拓展性，趣味性差，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，很難挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，不利于理論知識與實踐技能的結(jié)合。

四是學(xué)生生源有高中生源、技校生源兩種，他們的實訓(xùn)技能水平參差不齊，實習課進度難以把握。

三、卓越技師班實施興趣教學(xué)法的實踐

興趣教學(xué)法基于學(xué)生的知識基礎(chǔ)和教學(xué)實踐，可以概括為三句話：“引課趣味化，教學(xué)活動趣味化，知識傳授趣味化?！?/p>

1.引入新課趣味化

好的開始是成功的一半，教師根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生生活實際提出問題，引發(fā)興趣，喚起學(xué)生的學(xué)習需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習內(nèi)驅(qū)力，引入新課。如在學(xué)習數(shù)控直線插補與圓弧插補時，將以往單一軸類工件的加工，改為地球儀、火箭、酒杯、花瓶等工藝性強的零件的加工；學(xué)習螺紋加工指令后，零件加工改為燈泡、手電筒、套杯、燭臺等有內(nèi)外螺紋配合的零件的加工。這些有趣味的課題極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，形成濃厚的學(xué)習氛圍，很多學(xué)生自愿延長學(xué)習時間。

2.教學(xué)活動趣味化

從一定意義上說，興趣是由問題引起的。將教學(xué)內(nèi)容以問題的形式提出，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，激發(fā)學(xué)生探求奧秘的熱忱。在工藝加工方面，學(xué)生可以采用仿真加工，或者實體加工；在加工材料方面，學(xué)生可以使用45號鋼，也可以使用鋁質(zhì)材料。尺寸、形狀自定，給學(xué)生很多自由發(fā)揮的空間。結(jié)果，學(xué)生的作品豐富多彩，很有創(chuàng)意。這樣教學(xué)切合當前學(xué)生的年齡特征和思維特性，很受學(xué)生歡迎。

3.知識傳授趣味化

教師給出聯(lián)系生活實際的趣味化課題，學(xué)生理論聯(lián)系實際，綜合利用所學(xué)的專業(yè)知識自己去鉆研，解決問題。例如，讓學(xué)生自行設(shè)計加工3D打印機、微型虎鉗、斯特林發(fā)動機等，這些課題涉及機械零件、材料力學(xué)、工程制圖、機械工藝與加工、電工學(xué)等多門課程的知識，在生產(chǎn)過程中還涉及數(shù)控車床、銑床等多類儀器設(shè)備的使用。

四、卓越技師班興趣教學(xué)課題實例

課題名稱：觀賞酒杯

課程概況：

1.設(shè)計靈感

來自飲用香檳酒時使用的酒杯，是一種高腳杯。

2.設(shè)計理念

傳統(tǒng)的加工練習略顯單一，通過對高腳杯的仿制及改造創(chuàng)新，并結(jié)合所學(xué)知識，在傳統(tǒng)的高腳杯下部裝上了發(fā)光裝置，使高腳杯更顯時尚，更具有觀賞性。

3.設(shè)計特點

酒杯分為上下兩層，上層可以盛酒，下層可以裝燈，作為一件工藝品，使其更具有觀賞性。

4.加工難點

酒杯罩屬于薄壁件，加工時易變形、易受震動；內(nèi)輪廓加工對鏜孔刀的形狀及使用有特殊要求；支撐桿較細剛性不足，對裝夾工藝及加工工藝提出較高要求。

5.技能要求

（1）裝夾工藝：采取一夾一頂?shù)难b夾方式。

（2）輔助工裝的加工。

（3）鏜孔刀的刃磨及應(yīng)用。

（4）內(nèi)外螺紋刀具的使用。

“趣味教學(xué)法”是一種建立在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)的教學(xué)的方法。這種教學(xué)方法以凸現(xiàn)學(xué)生主體作用為指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為導(dǎo)向，以追求學(xué)習快樂為主線，在教師的組織和引導(dǎo)下，讓學(xué)生有機會親歷加工合格產(chǎn)品的探究過程，使學(xué)生在快樂學(xué)習的過程中掌握基本的理論知識與技能，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。