摘 要：縣級黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校。如何發(fā)揮縣級黨校積極作用，進一步加強縣級黨校培訓(xùn)少數(shù)民族干部力量？本文結(jié)合中共巍山縣委黨校實際情況，提出加強新時期縣級黨校少數(shù)民族干部培訓(xùn)的辦法。

關(guān)鍵詞：縣級黨校；培訓(xùn)；少數(shù)民族干部；思考

中圖分類號：D633 文獻標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-05-03

作者簡介：納惠敏（1975—），回族，云南巍山人，中共巍山縣委黨校副校長。

筆者以巍山縣為例，對縣級黨校培訓(xùn)少數(shù)民族干部的方法進行思考。巍山縣是云南省民族宗教大縣之一，彝族、回族、漢族、白族、苗族、傈僳族等兄弟民族世世代代在此繁衍生息。抓好民族團結(jié)工作，培訓(xùn)少數(shù)民族干部至關(guān)重要?？h級黨校要充分發(fā)揮主陣地的作用，積極拓展培訓(xùn)少數(shù)民族干部工作的新思路，搭建培訓(xùn)少數(shù)民族干部的新平臺，強化少數(shù)民族干部的培訓(xùn)效果，提高少數(shù)民族干部隊伍的綜合素質(zhì)。

堅持黨校姓黨原則，抓實抓好理論教育。在開展少數(shù)民族干部培訓(xùn)時，縣級黨校要高度重視開展黨的基本理論教育和黨性黨風(fēng)教育，切實把理論教育抓好，上好黨性教育主業(yè)主課。在培訓(xùn)中，要堅定落實黨校姓黨的根本原則，加強思想引領(lǐng)，積極開展中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，積極開展以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，積極開展黨章和黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)教育，要時刻把黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗內(nèi)化于心，外化于行。在教學(xué)工作及培訓(xùn)工作中，縣級黨校教職員工要以實際行動維護黨的威信、維護中央權(quán)威、維護黨校形象。

創(chuàng)新培訓(xùn)方式，改革教學(xué)方法。在培訓(xùn)方式上，縣級黨校既要堅持運用在長期實踐中行之有效的傳統(tǒng)方法，又要通過改革探索新的辦法，增強培訓(xùn)的實踐性和實效性，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果?？h級黨校在少數(shù)民族干部培訓(xùn)中，要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，改革教學(xué)方法，探索 “開放式、多元化、適用型”的干部教育培訓(xùn)新模式。在開展培訓(xùn)時，要注重加大實踐培訓(xùn)的力度，積極探索和開拓調(diào)研考察、現(xiàn)場教學(xué)等工作方式，組織少數(shù)民族干部學(xué)員積極參與到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐中，讓他們不斷提高眼界，開闊胸襟，從中增長見識，不斷提高本領(lǐng)，從而錘煉其黨性。在工作中，縣級黨校還可結(jié)合各主體班實際，除了積極加強黨校的課堂培訓(xùn)，還應(yīng)有針對性地到縣內(nèi)愛國主義教育基地和現(xiàn)場教學(xué)參觀點舉辦有針對性的現(xiàn)場體驗教學(xué)。在巍山縣開展少數(shù)民族干部培訓(xùn)體驗式教學(xué)，應(yīng)著重選擇民族團結(jié)創(chuàng)建工作中打造的兩個民族特色村——東蓮花村和打竹村。國家級歷史文化名村東蓮花村是回族特色村，打竹村是彝族特色村。通過精心籌備，溝通協(xié)調(diào)，在這兩個村設(shè)立特色體驗式辦學(xué)點，緊扣巍山民族大縣的實際，有針對性地培訓(xùn)少數(shù)民族干部，可起到很好的教學(xué)效果。

創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，拓展能力素養(yǎng)。新時期縣級黨校培訓(xùn)少數(shù)民族干部，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、豐富培訓(xùn)內(nèi)涵非常重要?？h級黨校除了堅持重點抓好理論教育和黨性教育，幫助少數(shù)民族干部全面提高思想政治素質(zhì)，同時還應(yīng)有針對性地加強法律知識教育、宗教政策知識教育、領(lǐng)導(dǎo)能力教育，讓學(xué)員在培訓(xùn)中具有履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和工作職責(zé)所匹配的知識結(jié)構(gòu)。結(jié)合巍山是少數(shù)民族大縣的實際，應(yīng)該抓好民族團結(jié)工作相關(guān)政策知識培訓(xùn)，對鄉(xiāng)村少數(shù)民族干部開展民族團結(jié)工作知識專題培訓(xùn)，宣講黨的民族團結(jié)工作政策。結(jié)合巍山實際，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，深入開展有利于民族團結(jié)進步和創(chuàng)建“進機關(guān)、進企業(yè)、進村組、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進學(xué)校、進宗教活動場所、進軍營、進家庭”的“八進”宣講活動，讓民族團結(jié)工作政策得到充分宣傳，得到實實在在的貫徹落實。

開展互動教學(xué)，打造精品課程。實行多元化教學(xué)，上好精品課。在培訓(xùn)少數(shù)民族干部時，我們應(yīng)當(dāng)把集中授課、專題輔導(dǎo)與現(xiàn)場教學(xué)、討論交流相結(jié)合，拓展深化講授式、互動式、案例式、模擬式、體驗式教學(xué)，開展“師生互講”“干部講臺”“學(xué)員互動”“課程體驗”“紅色實踐”等活動，不斷提高互動教學(xué)水平。巍山是云南省革命老區(qū)之一，抓好少數(shù)民族干部的黨性教育非常重要。充分利用愛國主義教育基地，開展現(xiàn)場教學(xué)，充分發(fā)揮先進典型的示范和引領(lǐng)作用，提升少數(shù)民族干部的思想政治素質(zhì)。建立和完善教師調(diào)研、集體備課與新專題試講等一系列制度，鼓勵教師深入基層一線調(diào)研，與少數(shù)民族干部座談，精心備課，精心講授，開展少數(shù)民族干部培訓(xùn)工作課件評選活動，打造一批精品課程，提升課程教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]習(xí)近平：進一步做好少數(shù)民族干部培訓(xùn)工作[N].人民日報，2010-10-22.

[2]中共云南省委黨校黨建調(diào)研課題組.關(guān)于新形勢下少數(shù)民族干部培養(yǎng)選拔問題的調(diào)查與思考[J].中共云南省委黨校黨報，2001（2）.