邱玉培

【摘要】 “作詩不過情景二端?！睂懢霸娫~是古典詩詞的重要組成部分。自古以來，古人吟賞詩詞，尤重景語和情語，這也便形成了我國古典詩歌鑒賞的基本傳統(tǒng)。近幾年的高考詩歌鑒賞也體現(xiàn)出對(duì)考生鑒賞詩歌景物形象和體味情感能力的重視?，F(xiàn)就日常教學(xué)中的范例談?wù)勣q景物類型，明詩歌情感的一些方法。

【關(guān)鍵詞】 古典詩歌 情感元素

【中圖分類號(hào)】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）09-031-01

一、由意象的組合方式感悟思想情感

由意象聯(lián)系情感的途徑主要有兩條：一是意象內(nèi)涵與情感內(nèi)容的聯(lián)系，如：“猿啼”、“羌笛”、“梧桐”傳達(dá)悲傷、凄涼之情；二是意象的開闊與狹小同情感的聯(lián)系，前者常表達(dá)開闊的胸襟或家國情懷，后者常表達(dá)個(gè)人情感。

具體如下：

1.明麗鮮艷、繁華熱鬧的意象，往往表達(dá)高興的心情。

2.雄渾壯麗、開闊熱烈的意象，往往用來表達(dá)開闊的胸襟、豪放的情感、崇高的志向和對(duì)壯美景物的熱愛與贊美。

3.悲涼凄清、冷清蕭索的意象，往往表達(dá)愁情，多與思鄉(xiāng)、孤獨(dú)、失意、國家衰亡、離別等相關(guān)。

4.恬靜淡雅、清新自然的意象，山水田園詩有很多屬于這種類型。往往表達(dá)輕松自在、淡淡的喜悅、對(duì)清新質(zhì)樸的喜愛。

5.悲壯蒼涼的意象。這一種實(shí)際是雄渾壯麗類的意象和悲涼凄清類的意象的結(jié)合。這種意象構(gòu)成表達(dá)的也是一種愁情，但往往與宏偉崇高的事物有關(guān)，像志向、國家、歷史等。表達(dá)的多是壯志未酬、對(duì)國家的憂慮、對(duì)歷史的慨嘆。

6.凄艷的意象。這一種實(shí)際是明麗鮮艷的意象與悲涼凄清的意象的結(jié)合。這些無不是把傷感的情緒注入到朦朧瑰麗的詩境，融多方面感觸于陳博艷麗之中，形成凄艷之美。

以馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》為例：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

作品中景物類意象呈現(xiàn)的視野比較狹小，其中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“瘦馬”“夕陽”均屬于凄冷，衰敗類的意象，這類意象構(gòu)成的意境往往表達(dá)個(gè)人愁苦，作品便借助凄冷，蕭索的意象類型淋漓盡致地傳達(dá)出游子漂泊的深情。

但要注意的是：不能單從某個(gè)意象內(nèi)涵片面地去理解思想情感，要結(jié)合詩歌主要的意象群體，還要關(guān)注意象內(nèi)涵與詩歌的情感基調(diào)是否吻合。

以下面這首宋詞為例：

訴衷情·送春

萬俟詠

一鞭清曉喜還家，宿醉困流霞①。夜來小雨新霽，雙燕舞風(fēng)斜。山不盡，水無涯，望中賒②。送春滋味，念遠(yuǎn)情懷，分付楊花。

【注】①流霞：酒的泛稱。②賒：疏闊意。

（1）黃昇《花閹詞選》錄該詞題作“送春”，意味著這首詞的主旨是寫送春情懷和思鄉(xiāng)之情，你同意這種說法嗎？為什么？（3分）

很多學(xué)生單純著眼于“送春滋味，念遠(yuǎn)情懷，分付楊花”一句，認(rèn)為“楊花”隨風(fēng)飄蕩，寓意漂泊不定，因此贊同了題干說法，造成誤解。

縱觀全詞，主要意象還有：新霽的“小雨”、舞風(fēng)的“雙燕”、不盡的“山”、無涯的“水”，屬于熱鬧、開闊的意象類型，該類意象組合多傳達(dá)積極樂觀的情懷，再結(jié)合“一鞭清曉喜還家”，不難理解全詞抒發(fā)的應(yīng)是客子即將到家時(shí)的喜悅之情。

二、由動(dòng)景、靜景體味思想情感

古典詩歌的動(dòng)景分為熱鬧、熱烈之“動(dòng)”和悲涼傷感之“動(dòng)”。前者多表達(dá)積極昂揚(yáng)的情感，如：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?；后者多表達(dá)消極低沉的情感，如：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?。靜景則可分為蕭索、冷清之“靜”和幽靜、恬淡之“靜”，前者多表達(dá)個(gè)人愁情，后者多傳達(dá)輕松自在、閑適之情。

以李華《春行即興》為例：“宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！痹娭小盎ㄗ月洹?、“鳥空啼”之景都顯出了山中的蕭索冷清，從中透出一絲傷春、凄涼的個(gè)人愁情。

再看歐陽修《采桑子》：

殘霞夕照西湖①好，花塢蘋汀。十頃波平，野岸無人舟自橫。

西南月上浮云散，軒檻②涼生。蓮芰③香清，水面風(fēng)來酒面醒。

上片寫殘霞夕照、花草繁茂、湖平岸靜，營造出了一種清幽之“靜”，烘托出西湖之美，表現(xiàn)出詩人對(duì)景色的陶醉和悠然閑適之情。

三、從畫面的色調(diào)感受思想情感

古典詩詞中許多寫景詩詞都具有“詩中有畫”的特征，這為我們提供了一條感受思想情感的途徑：由詩歌呈現(xiàn)的畫面色調(diào)推及其內(nèi)在情感。從整體上看，畫面色調(diào)以明麗、鮮艷為主，或采用暖色調(diào)，其情感大多樂觀高昂、積極奔放，畫面色調(diào)以陰暗、暗沉為主，或采用冷色調(diào)，其情感大多低沉傷感。

以王維《山居秋暝》為例，“明月松間照，清泉石上流?！?，整幅畫面色調(diào)以明凈為主，對(duì)表現(xiàn)作者對(duì)安閑淳樸生活的向往之情起到了很好的幫助。

再看劉禹錫《秋詞》中幾句：“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂?！保芏鄬W(xué)生將“清入骨”誤解為凄清入骨，其實(shí)從畫面的色調(diào)去感受便會(huì)發(fā)現(xiàn)矛盾，“山明水凈”、“數(shù)樹深紅出淺黃”以明凈、鮮艷的暖色調(diào)為主，所以登上高樓“清入骨”應(yīng)是不冷不熱、涼爽宜人的清幽之感。

四、不要忽視動(dòng)詞、形容詞對(duì)意象內(nèi)涵的豐富

在人教版必修4的第二單元里，我引導(dǎo)學(xué)生將柳永《望海潮》中的“怒濤卷霜雪”與蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中的“驚濤拍岸，卷起千堆雪”進(jìn)行比較。兩首詞均用“卷”表現(xiàn)了狂濤洶涌，波滾浪翻之勢(shì)，但后者作為豪放詞，更用“拍”字突出了驚濤駭浪與江岸搏擊的力度，“千堆”寫出了波浪排山倒海的氣勢(shì)，表現(xiàn)出一派壯麗的景象。因此，在倚借景物形象去體味詩歌情感的同時(shí)，我們也應(yīng)關(guān)注動(dòng)詞、形容詞對(duì)意象內(nèi)涵的豐富。

上述總結(jié)了寫景詩詞中由景物特征體悟思想情感的一些方法，但詩歌表情達(dá)意非倚于獨(dú)徑可成，因此在鑒賞詩詞時(shí)還需調(diào)動(dòng)多種方法去感受思想情感。